我什麼我快樂半命題作文
2025-01-28 08:40:09
導語：快樂是靈長類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。下面是小編為你帶來的我什麼我快樂半命題作文，歡迎閱讀。
篇一：我讀書我快樂
春暖花開時節，抬頭向窗外望去，好一幅生機盎然的畫面：太陽普照著大地，天似乎被刻意刷洗了似的，碧藍碧藍的沒有一點兒雜色，坐在書桌前，享受著陽光的淋浴，暢遊於書籍之中，品嘗妙言美語，回味>故事情節，真是其樂融融。
不知從什麼時候我開始沉醉於這樣的生活，只記得兒時就愛看一些漫畫、童話和
詩詞。剛上幼兒園，媽媽還沒調進城，我除了玩遊戲，看動畫，最喜歡的莫過於爸爸陪我讀書了。不識字，爸爸就給我讀，不會寫，爸爸就教我背。聽爸爸說我上小班時就能把《沁園春雪》、《賣炭翁》背得滾瓜爛熟，老師常常誇我記憶力好，每次得到表揚不知有多高興。
上了小學，玩的時間少了，每逢雙休總要藉機玩個痛快，讀書也就自然而然減少了。但學校時不時還讓我們訂一些作文書，老師也讓我們背一些>好詞好句，說實話，我那時漸漸對讀書不感什麼興趣了，只是偶爾翻一翻童話書。直到有一天，一道數學題不會做，爸爸出去開會了，媽媽下鄉了，我毫無思緒的在紙上試算著。也不知過了多久，還是沒能算出來。乾脆把筆一扔，坐那兒生悶氣。突然，一本藍色書皮的《小學生天地》印入我的視線，我猛然想起這種題型我在《小學生天地》上看過。我立即翻箱倒櫃找出那本書，最後不僅把那道題做出來了，而且還發現《小學生天地》特別有趣，裡面那些小實驗、作文、謎語、昆蟲、植物等深深地吸引著我，我開始喜歡上了它，並仔細的閱讀，就連一條批語都不放過。從那次起，我再一次恢復對書的興趣。此後，我總要從「百忙」之中擠出一些兒時間來看書，甚至達到「瘋狂」閱讀的地步，每天睡覺前不看一會兒書就睡不著覺。
隨著知識的增長，我所閱讀的內容也越來越豐富，古代的，近代的，國內的，國外的我幾乎都看，《西遊記》告訴我要有去西天取經的恆心和毅力；《綠野仙蹤》告訴我要勇於挑戰困難，不輕易放棄；《海底兩萬裡》告訴我要做個英勇頑強，不畏艱險的人；《魯濱遜漂流記》告訴我要自信，在困難中磨練自己；還有《愛的教育》向我展現了當時社會的黑暗與絲絲光明每本書都給我留下不同的啟示，每本書都向我展現不同的生活。
暑假寒假，我總愛約上幾個要好的同學去看書，壽康超市、新華書店、圖書館、諸葛亮書屋我們都是常客，最愛去的地方就是壽康了，裡面不僅書多，還有空調。常常一看就是一兩個小時，看到滿足時站起來，才發覺腿已麻木。
那段時間，我真得覺得開心，每天都能豐富我的知識。有時，表現好一些，就纏著爸媽買書。看完後又同別人換書。假期，我過得是那麼的充實、快樂。
「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，「書是人類進步的階梯」從古至今，不知人們說了多少有關書籍的名言警句，也不知有多少人沉浸於書香中咬文嚼字。「書痴者文必工，藝痴者技必良」，蒲松齡說這話的意思，無非是想告訴我們要好讀書，讀好書。願我們都能和書成為朋友，多讀書、善讀書，並快樂著。
篇二：我讀書我快樂
同學們，你們愛讀書嗎？你們知道什麼是財富嗎？對於農民來說，糧食是他的財富；對於商人來說，金錢是他的財富；而對於我來說，書，是我的財富。
「讀書破萬卷，下筆如有神」，杜甫的話讓我感覺到讀書的可貴，如沙漠中瀕臨絕境的人找到了水源。而我的錯誤理解卻把我引入歧途，以為只要讀得快，讀得多就已經足夠了，於是我拼命地讀書，翻書就像流水般快，也感覺不到讀書的樂趣，一提到書，我就談虎色變似的感覺怕怕的，讀過的書在腦海沒有一絲印跡，就像時間被流水衝走一般，一去不復返，我再度陷入困境——快樂雖已捨棄，但讀書也無所>收穫。
但在正要我要絕望的時候，隨意拿了一本書，漫不經心地翻了一下，裡面的文字便像繩子一般把我從萬丈深淵拉了起來，把我引入了書的世界，我感受到「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的美好，書中的內容像魔術師般勾勒出快樂的拼圖。在書中，我知道了人的演變歷程，看到了南北極冰川和冰天雪地廣袤無垠的銀色世界，懂得了金字塔和萬裡長城這些奇蹟的由來合上書，眼前還縈繞著那些美麗的圖畫，還在想如果不是猿猴，世界會不會有人類出現？還有一絲懷疑金字塔和萬裡長城是怎樣建起來的的？書讓我變得豐富多彩，書讓我重新步入天堂，我第一次感受到：讀書真好。
小時候，家裡沒人時；沒人和我玩時；無聊時。總是書給了我快樂！莎士比亞說過：書是全世界的營養品。正是這個營養品，給了我快樂；給了我自信；給了我努力的目標；給了我動力。
書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。曾經我讀過許多名著小說，如《西>遊記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學.《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力；《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人；而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等。
我愛讀書！書帶給我了快樂，因此我愛讀書！同學們，讓我們愛讀書吧！書會把我們帶進知識的殿堂！書還會賜予我們無窮無盡的寶藏！
篇三：我參與，我快樂
櫻花在天空中紛落，綻放出展展笑容；香茗在唇齒間徘徊，留下了陣陣笑語聽著院中孩子們的笑聲，思緒又飄去了那一天，快樂在心中湧動「嘀—」清脆的哨聲劃破霾空，我兩腳蹬地，身子充滿著活力，盡力向後仰，用力拔著，遠處一個悶雷翻滾而至，絲絲漢水滲了出來，「加油！」我告誡自己。漸漸地，繩子慢慢向我們移動我奉獻著自己每一份力量，取得了點點成功，何樂而不為呢？
隨著繩子慢慢地靠近我們，烏雲卻聚集在一起，越來越多，天開始散落點點雨滴，我的汗水與雨水交織在一起，等著迎來最後的凱歌。突然，對方猛地一抽繩，「啊！」我驚呼一聲，慌忙拽緊了「逃跑」的繩子，倏地一用力，反手扣在繩上，「穩住，」我暗念道，「永不言敗！」我兩手緊握繩子，分開一段距離，前手用力向後拉著，後手迅速地把繩子向後遞，「快抓住！向後遞！」我向後嚷道，喉嚨愈來愈苦澀，聲音愈來愈沙啞，而當我看見繩子又聽話地向我們靠近時，一切的難忍都被這付出取得的成績融化了。
人們對於所愛的東西失而復得，比保持不失感到更大的快樂。
時間不客氣地流逝著，漸漸，我的指關節開始隱隱作痛，我的大臂酸澀難忍；漸漸，地面上的積水被我踩得傷痕累累但我心中只有一個念頭：要為班級付出，我們一定要贏！就這樣，一次一次地堅忍，一次一次地告誡，一次一次地用力，我忘記了身體的不適，我忘記了時間的流逝，我突然覺得，雷聲那麼悅耳，雨水那麼清爽我張大嘴巴一起喊起口號，強烈的火在心中躥動，奉獻的信念在心中湧動。繩子不斷向我們靠近，就差幾釐米，就要贏了！
可是，老天總喜歡猝不及防地給我們重重一擊，剎那間，對方奪回了繩子，愈發用力，愈發猖狂。「十七班永不言敗！」我吶喊著，同學們也齊力一心，「一二，一二」我們的喊聲傳遍了操場，震撼了人心。我緊皺眉頭，使勁拔繩，遞繩，還是那幾個簡單的動作，卻顯得異常有力，我在同學眼中看到了堅定，我在我心中讀到了奉獻。「再拼一把！」我兩腳使勁蹭著地，兩手攀在繩上，重心向後向下。我的手被繩子勒得生疼，條條血印綻出，豆大的汗珠滾落。「加油啊！—」我鼓舞著自己，緊閉雙眼，深吸一口氣，憋住，猛地一抽繩——天，漸漸晴了「嘀—」嘹亮的哨聲劃破晴空，我們的成功定格在最後的完美——歡呼聲吞噬了一切
今天，一張大紅的拔河比賽的獎狀已經醒目的掛在我們班的牆上，它凝結著我的參與，我的汗水，更是見證者我對班級的默默奉獻，我發自內心地快樂
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