閱讀歷史，生活的視野更廣闊讀《中國國家博物館兒童歷史百科繪本》

2023-03-21 19:43:08

有一次我帶孫子去參觀中國國家博物館，那裡有豐富的文物和國寶，比如繼母武丁。那裡有很多文物和許多種類。我正在學習歷史。每當我看到重要的國寶，我總是給我的孫子講這個國寶的故事。經常，講座的開始就吸引著周圍的聽眾來聽，而且還跟著我們去參觀，我知道每個寶藏背後都有一些激動人心的故事。現場還有文字和圖片，它們太簡短了。要是有一套書介紹孩子們參觀文物，講述國寶背後的故事，讓孩子們把博物館帶回家就好了。

最近讀到中國國家博物館的規劃和寫作，由中央美術學院師生繪製的《中國國家博物館兒童歷史百科全書》（第5卷）非常開心，立即送給孫子一套，讓他閱讀和欣賞。

從出版行業的角度來看，這是一套原創的兒童歷史百科全書圖畫書。從主題策劃的角度來看，該思想突出，符合兒童閱讀的需要。主題接近兒童的生活，如食物、交通和家庭的演變。它突破了兒童歷史書的書寫方式，以文物或王朝的變化為線索。從兒童的經歷來看，它體現了抽象的歷史概念，不斷將它們與現實生活進行比較，建立歷史與現實的聯繫，讓生活接觸歷史，讓兒童熱愛歷史與現實生活，這是本書策劃的成功，新穎而獨特。創造力。

本系列兒童歷史書由中國國家博物館策劃、編寫，由中央美術學院師生繪製，由兒童興趣出版有限公司編輯。家，我們從哪裡來，河流，我們的開始，商業，從貝殼到絲綢，我們如何行走世界。事實上，它們是圖畫書的形式。通過大量的歷史故事和場景，所選文物的圖片被交織和詮釋，很少有知識。回答問題，玩遊戲等，告訴孩子關於特殊文化和生活歷史的歷史。它涵蓋了文明的起源，誕生。比如《我們如何週遊世界》講的是一艘小獨木舟在秦池路、鄭和城在絲綢之路上、運河在同一條軌道上的故事，結合了文物卡、生動的圖畫、親身體驗。阿特漂羅盤等，講述了交通史的故事。

一流的專家隊伍、專業的畫家、了解和追求兒童的優秀編輯，成功地解決了讓兒童帶博物館回家的問題。突出故事情節，講述通俗、生動、有趣的故事；達到準確普及歷史知識、解讀文物背後故事的目的；通過歷史場景感知特定的歷史知識，在原文中欣賞祖先與孩子一起閱讀。歷史智慧；一流的繪畫團隊，努力運用生動逼真的繪畫風格，有趣的畫面，更準確的再現歷史場景，使小讀者喜歡歷史。本書深受家長和孩子的喜愛，不足為奇。一經問世。精心策劃，複雜的磨合，專業的團隊，多年的努力，創造了這樣一套高質量的圖書。

雖然本書是針對兒童的，但是它具有科學準確的專業標準。在每本書或其完成後，都邀請了該領域的專家（歷史學家和兒童閱讀專家）閱讀，多達7位專家參加了審批，齊繼賢g.一位老的國家哲學專家和一位美國專家被邀請做學術指導。我也很幸運地最終寫出了這篇手稿。我在閱讀評論中指出，孩子們應該注意預設的認知特徵。童年應該活潑有趣，但也要儘可能科學準確，不要過於簡單。本書所選的歷史知識吸收了近年來考古學研究的新成果，如南海考古發現的新故事。《從貝殼到絲綢》在商貿方面名列第一。這本書還談到古人如何用海運包裝瓷器，而且方法的獨創性也很有趣。我認為這本書基礎紮實，敘述流暢生動，大部分知識點是準確的，而且僅此而已。編輯和作者也參考了我的觀點，做了一些改進。我認為這本書不僅有趣、博學、有趣，而且講述了古代和現代的知識歷史，符合《史記》的要求。百科全書敘事，比較少見的是講故事、回憶歷史、看文物滲透著正確的歷史觀、歷史思維方法教育孩子認識幾千年來，老百姓的生活就是一部真實的中國歷史。人的發展首先要解決吃、住、穿、行問題，然後才會有貿易和文化活動。這本書的RT。

1962年5月19日，我向我的老師，著名的歷史學家白守義教授介紹了一個關於歷史常識的講座。那時，我已經完成了師範大學歷史系四年的課程，面臨畢業。畢業前，我們都希望白守義教授，系主任，要再講一次課。他談到兩個問題：第一，為什麼要學習歷史；第二，如何學習歷史。他警告我們，我們應該終生學習歷史專業知識，並且不斷認識到我們應該能夠進一步解釋我們認為知道的東西。他說：在人類發展到一定階段時，有必要對歷史有一個普遍的興趣，生活經常遇到問題，經常屬於歷史問題。我們必須把這件事放在歷史條件下，否則我們就無法解釋。書籍是歷史的記錄，歷史客觀地存在於生活中。與歷史相比，生活的內容豐富，生活的前景廣闊。一條鐵路，不知道它的歷史很平凡，理解歷史會有情感，歷史可以鍛鍊思維，歷史方法是主要的科學方法，我認為兒童歷史百科全書成功的重要原因之一在於它反映了正確的人生史觀，把研究成果融為一體。前人的不足，在適應兒童閱讀需求方面有許多創新和突破。