三年級作文

爸爸去釣魚，結果釣到了一隻小龍蝦！這可把我樂壞了。每天放學，我都要去看看這隻小龍蝦，它可威風了。小龍蝦披著大紅袍盔甲，長著像蝦一樣的尾巴。在它的嘴邊有一對大鉗子，如果仔細看，還能看到一對小鉗子呢！所以我就給這隻小龍蝦起了個響亮的名字：大將軍。大將軍住在一個透明的玻璃水缸裡，它有任何舉動，我們

在我家的陽臺上，有著一小塊屬於我的「植物樂園」。植物樂園裡，有的植物是已經栽好在花盆裡的，有的是我去外面diy的植物，還有的是經過我的移植與重新栽種的。在有陽光的時候把它們搬過去曬太陽，陰雨天時我便對著它們發呆，把它們當作我最好的朋友，一切全由我做主。有一天，我照例察看我的植物，它們和平時沒

我經常被老師罰站，但大部分是被冤枉的。星期五下午，我們全班在教室裡寫數學報，我專心致志地寫著呢。忽然，後排的同學嘰嘰喳喳的說話聲鑽進了我的耳朵裡，我的思路全被打斷了，腦子裡一片空白，筆拿在手裡，怎麼也寫不出一個字。我本打算不理他們，可最終我忍無可忍了，他們打擾我寫數學報了！於是我轉過身去，輕

老師，我想要有換同桌的權力。我的同桌上課時愛影響別人。上課吃糖看書不算什麼，還要找個人和她一起玩。就說我吧，她上課時經常和我說：「同桌，你看，那個大屁股。哇哈哈哈哈哈……」而且她也會整個人趴在我身上，像瘋子一樣叫道：「同桌，陪我看書吧！」在中午靜校時，她還爬到前面去和別人一起看「大屁股」。同

生命的意義是什麼呢？從很小的時候，這個問題就一直在我腦海中揮之不去。生命的意義在于堅持，就像那顆牆角頑強生長的香瓜子；就像燒了還能再生的野草；就像在江心嶼西塔上的那棵大樹；就像能掀翻壓著它的石塊，向上生長的種子。一次偶然的機會，讓我了解了生命的意義。那天下課，一隻蜜蜂歪歪斜斜地飛進了我們的教

很多人認為，受傷不好，既要保養傷口，又要治療。但我卻認為，腳傷了，真好。記得二年級時，我在走廊上摔倒了，傷到了腿。醫生幫我打好藥膏，說：「孩子只需要保養2個月就行了，還是可以繼續上學的。」於是，我就回到了學校，沒想到老師還重重表揚了我，說我「帶傷上學」，值得鼓勵。我就在同學們的掌聲下，得意地

留點時間給妹妹吧。妹妹是我最愛的親人，一想起她那張充滿無邪笑容的小臉，心裡就會暖洋洋的。可是，龐大的作業「軍隊」最終還是把我壓在了腳下，我不得不服從它，作業太多了。所以每次寫作業我都會把門關緊，以防止妹妹進來打擾我，減慢我的作業速度。可妹妹就會在門口拼命擂門、打門、抓門，好幾次都難過的哭了：

禮物給孩子們的印象很深，是驚喜、快樂、失望。很多人收到過無數次禮物。有好朋友、父母、親人……送的，不過，有少部分人從未收到過禮物，嘗過這種收禮物的滋味。比如孤兒，貧困山區的孩子……他們沒有好朋友，也可能父母已經不在了……種種原因，是他們無法得到禮物。我建議，收到禮物的孩子，送一份禮物給從未收

五月十四日母親節當天，我媽媽因為我送的禮物而非常感動。在母親節的前幾天，我拿到了我的第二份英語獎學金，加上一次的總共三百元，我正在想著怎麼花掉時，腦海裡突然閃過一個念頭——給媽媽買母親節蛋糕。「就這麼辦！」我對自己說。在母親節那天早上，我前往阿哆諾斯，買了一份母親節蛋糕，蛋糕很貴，我回家把它

媽媽把雨傘從衛生間裡拿出來，一條黑色的東西跳了下來。「啊！蜈蚣！」媽媽尖叫道。「什麼？」我很驚訝地走到媽媽旁邊，一隻蜈蚣正在地板上爬，哇，好長啊！媽媽用身邊的拖鞋把蜈蚣蓋住。她拍了拍手：「好了，現在不會出來了！」蜈蚣在衛生間旁邊的走廊裡，我想去衛生間洗臉，我要經過蜈蚣旁邊時，心想蜈蚣一定死了

我學了幾個月奧數，現在對學奧數有了許多認識。在老師讓我們自己思考題目時，我抓著頭髮，絞盡腦汁地思考。但一個數字也想不出來。過了一會兒，我還是沒有進展。可真燒腦啊！在我無能為力的時候，老師開始講解這道題目了。在老師講解這道題目時，我認認真真地聽著，仔仔細細地看著。但我又聽不懂老師講的方法是什麼

以前我的房間都是被我老媽「控制」，現在則是由我來做主。曾經我的房間媽媽把我理得乾乾淨淨，一個垃圾都見不得，但是我一過來，立馬變得亂七八糟，所以爸爸媽媽稱我為「垃圾製造者」。書桌上的書橫七豎八地放著；廢紙到處都是。「清潔工」老媽看到了就會說：「你怎麼又把房間弄得一團糟？我可是辛辛苦苦地理了一個

每天早上，我都是早早的出門，坐在車上，我一個人呆呆的看著車外。窗上的露珠，他就像清晨給我帶來的一封信，這封信是用清晨的樹葉寫的，寫在了一片彩錦上，所以這封信上還帶有著樹葉特有的清香，帶有樹葉特有的濃綠，彩錦特有的美麗，在這封信中，清晨告訴我，多留意天上的雲彩，在晴朗的天空，他們會變得奇形怪狀

無論在哪裡，什麼時候，都要有個規矩，不然的話就亂了。國有國規，家有家規，班有班規……我們班的一條班規令我們全班感到氣憤——不準帶籃球進校。我們全班都是籃球迷，都喜歡打籃球。班主任怕我們被球打傷著，就制定這條規定。我們想，我們都快五年級了，怎麼老師還把我們當成小孩子？況且，我們打籃球技術很高，

沒有課間的時候，我的世界都灰暗了。我卻只能小聲抱怨，我當時覺得自己好沒用啊。下課了，一大部分同學像剛從籠子裡放出來的獅子，整個人往後靠，一下子輕鬆了。為什麼呢？因為老師說過上課要注意聽講，哪怕一走神或趁老師不注意偷偷講了一句話都是要罰的。輕的有罰坐、罰作業。重的有罰課間不能出去玩、罰作業加倍

下午放學了。我滿心歡喜地坐在教室裡等家長。我很開心，因為今天是媽媽來接我。我等啊等，同學們走了好幾個。可媽媽還不來，我有點著急。不過，我在心裡安慰自己：媽媽可能找不到我的班級，來得晚了。我繼續等。等得我的好朋友小h都走了，還招手跟我說再見呢。我心裡更加著急，著急中還夾著一絲的害怕。我害怕媽媽

學校多了一節課——多彩樂園。每個人只能報一項課程，我報的是跆拳道。多彩樂園的前一節課是班隊課，老師是我們的班主任。每節班隊課，班主任總會拖堂，跆拳道的教室離我們的教室很遠，所以我們班上跆拳道的同學都會遲到。班主任—說「下課」這兩個字，我們都趕去跆拳道教室。可是，還沒有邁開步子，上課鈴響了，我

我有一個奧數班的同學，她很聰明。每次奧數課，我會坐在她旁邊，因為我要看看她作業本上做題的思路，好好學習一下。我在做練習時，有幾題不會做，她就會耐心地告訴我。記得有一次，一道代數題困擾著我。我就問她：「這道題目怎麼做？」她指著練習題回答：「把兩道算式的和相加，再除以圓形的個數……」她說得頭頭是

最近，班級裡流行起了「切」這個遊戲。這是一個用手比手勢一對一pk的遊戲，像手朝下就是一個「切」，一個「切」就是一個「芭蕉」，要誰在沒有「防」的情況下被「芭蕉」擊中了，那人就輸了。下課了，好幾個人的「魔音」在教室裡迴旋：「切，芭蕉，切，防……」也有在招呼的：「嘿，玩『切』的出來，玩『切』的出來

我是個性子很急的人。星期天我要上作文課，離上課還有一個多小時，我就急著要去了，媽媽還以為我把時間記錯了，後來我一直叫一直催，媽媽有點生氣了說：「時間還早，老師還沒來，你去幹什麼？」後來在去學的路上我也在催，爸爸也生氣了說：「還早呢，你急什麼急？」那天上午我要去遊泳，在車上我一直催：「爸爸，快