六年級作文

現在的世界是那麼美好，那麼輕鬆，這來之不易的和平，都是有曾經那個硝煙遍地的世界換來的。我們應該慶幸活在這個時代，所以我們要好好珍惜現在這個世界，更要好好對待現在的一切。我眼中的世界，是一個美麗的世界。這裡有山光水色錦繡的山河，有鬱鬱蔥蔥的樹木，有生機勃勃的小草與嬌豔欲滴的花朵……花兒雖沒畫中

世界，一個深奧難懂的詞彙。到底什麼是世界？世界又是怎麼樣的呢？不同的人有不同的世界觀，每個人對世界的理解也有所不同。在我的眼中世界是多姿多彩的，生機勃勃的。操場上有的學生在跑步，繞著跑道揮灑汗水；有的學生在做準備活動，一臉蓄勢待發的樣子；有的學生在做遊戲，充滿了青春的活力。撿起地上的紙、垃圾

父愛像一股泉水般清淨，讓我們感到清甜；父愛像一個太陽般火熱，讓我們感到溫暖；父愛像冬風般嚴寒，讓我們不墜入歧途。記得那一年暑假，酷日炙烤著大地，屋裡熱得要命，我趕緊開啟電扇，可是還感到熱，我對著天花板發怒了：「天怎麼這麼熱啊！真是天理不容啊！」於是我火速切換電風扇按鈕，可是老天卻跟我對著幹，

我眼中的世界是童話世界，它有櫻花般的粉色，有天空般的藍色，還有夢幻般的彩色……總之，在我眼中世界是美好的，是甜蜜的，是與世無爭的，是每個人嚮往的地方。這個世界是鳥語花香、蟲聲謐語的。我眼中的世界是一個充滿愛與溫暖的世界，是一個純潔無暇的世界，是一個文明與和諧的世界，是一個歡歌笑語的世界。在這

我的家鄉在黑龍江省鶴崗市綏濱縣。家鄉有一條美麗的松花江。四季輪迴，松花江帶給我們不同的美。春天的松花江：松花江開始化冰，一塊塊冰向東流去，就像千軍萬馬奔赴沙場。一陣微風飄來，松花江湧起浪花，像一位位舞蹈老師在歡快地跳舞。夏天的松花江：松花江頓時熱鬧起來，江邊有許多遊人，有的在釣魚；有的在樹蔭

友情，如書，如風，如火……湖水般的藍天下潔白的雲朵隨風浮動，陣陣微風送來沁人心脾的梔子花香，一向愛花的我卻提不起興致。一道幾何題讓我百思不解，究竟應該如何證明呢？我看了看已經塗鴉得不成樣子的演算紙，默默嘆息著……以「樂天」著稱的班級「學霸」恰巧路過我的身邊，望見一片空白的本子，又看到眉頭緊縮

美，遠遠不止在於大自然的綺麗風光，也體現在鄉鄰間互幫互助的行為中，這是一種不一樣的美，它在我眼中是最美的。記得那一次，我們剛搬到新家，鄰居是一位熱情好客的老奶奶，我們一家都稱她為「王奶奶」。有一次，爸爸媽媽晚上要加班，我是自己走回家的，走到家門口時，我把手伸進口袋裡準備拿鑰匙開門，可鑰匙卻像

怎麼還不發呢？難道我考得一團糟，成績見不得人？我在窗前走來走去，心裡忐忑不安。如果有定心丸的話，此時此刻，我恨不得吞下一整瓶，好讓自己安下神來。今天是期末考後的第二天，也不知是什麼原因，老師遲遲沒有發成績，攪得大家心裡七上八下的，這樣做事可不像我們平時行事幹練的老師的風格呀。這次到底是什麼狀

我坐在沙發上，津津有味地看著一本書。突然，房間裡傳來了一陣沙沙的聲響。我疑惑不已，是什麼聲音呢？我放下書本，走進房間。一看是弟弟，他手裡拿著我的五十元零花錢，正歡天喜地地要往外走。我憤怒極了，臉上的肌肉急促抽動著。弟弟一見我那張憤怒的臉，立刻帶著討好的笑容，向我走來。他湊到我旁邊，諂媚地說：

風刀霜劍打在我的臉上，小草被吹斷了柔弱的小腰，連太陽公公也不理睬我，任憑我被狂風嘶吼著，摧殘著……那天，別人的父母滿心歡喜地將苦讀了一天的孩子接走了，唯獨我孤身一人。形單影隻地走在偌大的校園內，路邊的小石頭是我發洩的對象，看到花兒露出燦爛的笑容，我就心煩。在一陣猶豫不決後，心浮氣躁的我一念之

「媽媽，求求你了，給我養只倉鼠吧，行不行啊？」我用乞求的目光看著媽媽。「不行，等你成年了再說！」媽媽的話語，如晴天霹靂一般向我劈來。可我還是按捺不住自己那急性子。有一次集市，我偷偷買了一隻小倉鼠。回家的路上不停地想著怎麼把倉鼠帶進房間。不知不覺中，我已經到了家門口了！那時，我腦中一片空白，理

晚上，我練完跆拳道回家。我汗流浹背，再頂著臭汗淋淋的頭髮，一進家門就拿起睡衣，如火箭一般衝進洗手間。擰開水龍頭，水流噴射出來，一股股涼意兜頭而下，我當時心裡只想著一個字——爽！我愜意地放下花灑，嘴裡哼著洗澡歌，準備擠洗髮露，香香地洗個澡。可是，水龍頭裡的水突然少了下來，最後竟只有幾滴水還在「

窗外北風「呼呼」地刮著，突然下起了大雨。我和大部分同學一樣沒有帶傘。我在教室門口徘徊，看著一個個家長走過，心想：媽媽怎麼還沒有來？眼見同學們一個個被接走，望著他們靠在家長的身旁，我不禁感到些許孤獨與寂寞。我度秒如日，看著屋簷上的雨點一滴一滴地往下落。寒風吹著我的臉頰，是那麼痛，那麼刺骨。過了

「哎！為什麼？」眼睜睜看著老師徐徐逼近，可是我——卻無可奈何。「叮鈴鈴——」老師不緊不慢地走進來，腦袋像雷達似的把整個教室給掃描一遍，然後邪魅一笑。這可讓我們頭皮發麻！「來！現在請同學來回答問題。」一下子嘰嘰喳喳的教室，瞬間安靜下來，同學們的眼神不再神採奕奕，而是統一往一個點上發呆，似乎怕與

從門口望向教室，班裡同學無一不在熱火朝天地交談。惟有我們這兒死一般的寂靜，每個人都病懨懨的，無精打採地趴在桌上。然而，事實卻是我和同桌冷戰了，可能由於「寒氣太重」，我們這一邊的人一連幾天都大氣不敢出，幹什麼事都是靜悄悄的。這個角落失去了往日的「熱鬧」景象。幾天前，我早早地來到學校，卻發現往日

冬天，多少人厭惡的季節——那刺骨的北風直撲你的臉。然而，我卻喜愛冬天，因為總有一抹陽光照耀著我，讓我感到溫暖。「呼——」北風呼嘯，樹枝狂亂舞著，似乎再也支撐不住似的。雖然教室裡窗門緊閉，但還是感到了陣陣寒意。課上，一向英語成績優異的我，這次卻考了——89分。老師氣急敗壞，在課堂中嚴厲地批評我

老師，是萬能的金鑰匙，是辛勤的園丁，是指引我們走向成功之路的鋪路石。一位好老師，勝讀萬卷書，一位好老師，勝走萬裡路……而我身邊也有這麼一位好老師。我的老師是五年級新換的班主任盛新竹老師。她戴著一副普普通通的眼鏡，烏黑亮麗的頭髮，白皙的皮膚，乍一看給人一種柔弱的感覺。但我們的盛老師有一雙如翠鳥

橡皮，相信大家對它一定非常熟悉吧？沒錯，它就是那「大名鼎鼎」的清除錯別字專家。用鉛筆寫作業，少了它，那可不得了！但在橡皮後面加一個「章」字，意義可就不同了。「章」，顧名思義，就是印章。橡皮章，它是需要我們將它刻出來的，與雕刻差不多。不錯，它可不是隨隨便便拿一塊橡皮就可以刻的，那是要用專門的筆

教室內傳來一陣陣叫罵聲，金某和陳某正因一點雞皮蒜毛小事，吵得不可開交……早讀十五分時，老師慣例抽起人來背誦，不巧，剛好抽到了平日裡「好吃懶做」的金某。只見她慢吞吞地站了起來，眼中充滿了不甘願。「那個……呃……」金某嘀咕著，迅速輕輕地搖了搖身為她後桌——陳某的桌子。對此狀況，陳某選擇了無視，可

我來到一片草地上，尋找著一個個新奇的東西。手一揮，一不小心觸碰到了一個又細又粘的東西，我想從中掙脫，不料沒將手掙脫，卻反倒把整張網都粘到手上。我小心翼翼地把網從手上扯下來，我頓時發現，製作這張網的主人——蜘蛛，正在殘缺的網上一動不動，貌似是因為突然受到襲擊而不知所措。我拿出了放大鏡，一個全身