領導幹部嚴守黨章黨規規範黨員日常言行發言稿

2023-12-09 03:32:01 2

　　俗話說：「無規矩，不成方圓。」黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩，黨章黨規是全黨必須共同遵守的根本行為規範。下面是小編整理的領導幹部嚴守黨章黨規規範黨員日常言行發言稿，歡迎大家參考!

　　【1】領導幹部嚴守黨章黨規規範黨員日常言行發言稿

　　習近平總書記系列重要講話作為中國特色社會主義理論體系的最新成果和黨章黨規共同構成了目前黨員幹部學習內容的雙翼。我們每位黨員都要自覺加強思想政治建設，積極投身「兩學一做」教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個全心全意為人民服務的合格黨員。

　　王國維曾說：「古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路』，此第一境也。『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』，此第二境也。『眾裡尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處』，此第三境也」。學習黨章黨規和系列講話，需黨員幹部有三種學習的心態：

　　首先是有真心，要真學，「為學全在精神，精神不足，未有能成者」。黨員幹部在學習的過程中要看到形勢發展的主要方向，能抓住主要矛盾，將學習貫穿於日常生活中，時時刻刻以黨章黨紀為行為準則，從小事做起，從衣食住行做起，慎獨慎初，自警自省。

　　其次是有決心，「百學先立志」。市場經濟，社會浮躁，黨員面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多，需要黨員排除幹擾，下定決心學好黨章黨規，不為金錢所誘，不為美色所迷，不為物慾所累，銘記政治紀律和政治規矩，強化崇規意識、守規意識、執規意識。

　　【2】領導幹部嚴守黨章黨規規範黨員日常言行發言稿

　　「學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。」開展「兩學一做」學習教育，基礎在學。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規範;學習習近平總書記系列重要講話，重在加強理論武裝、統一思想行動。這是中國共產黨重視學習、善於學習的獨特精神氣質的具體體現，也是新時期全黨凝心聚力、實現奮鬥目標的必然要求。

　　思想建黨是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特徵。開展「兩學一做」學習教育，必須把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務。「本固才能枝榮，根深才能葉茂。」對於廣大黨員來說，只有補足「精神之鈣」，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇於擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用，才能為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進「四個全面」戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

　　黨章和黨規集中體現了黨的紀律和規矩，是全黨必須共同遵守的根本行為規範。「工欲善其事，必先利其器。」開展「兩學一做」學習教育，首先要學的就是黨章黨規。對於黨章，要逐條逐句通讀，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。同時，要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

　　習近平總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造主觀世界和客觀世界最有力的思想武器。用習近平總書記系列重要講話精神武裝全黨，是開展「兩學一做」學習教育的根本任務。「一了千明，一迷萬惑。」我們要認真學習習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。同時，要把學習系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯繫，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

　　開展「兩學一做」學習教育，要堅持問題導向。應當看到，在一些黨員身上存在對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等問題;存在看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等問題;存在利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題;存在工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等問題;存在違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等問題。因此，無論是學黨章黨規還是習近平總書記系列重要講話，都必須增強針對性，都要帶著問題學，著力解決上述理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題，永葆黨的先進性和純潔性。

　　全省各級黨組織和廣大共產黨員要充分認識開展「兩學一做」學習教育的重大意義，把學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話作為基礎，讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，培養造就具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。

　　【3】領導幹部嚴守黨章黨規規範黨員日常言行發言稿

　　同志們：

　　按照縣委關於「兩學一做」學習教育中，縣級領導幹部到各自聯繫部門講黨課的要求，今天，我和綜合口各部門單位領導幹部共同探討交流，感到非常高興。下面，我結合近一段時間的學習心得和感悟，以講黨課的形式，談談對「兩學一做」的認識和體會。

　　一、深刻學習領會，充分認識「兩學一做」的重要性和豐富內涵

　　「兩學一做」學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。開展「兩學一做」學習教育，是錘鍊黨員黨性的迫切需要，目的就是要喚醒黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，重塑黨員形象、夯實黨的基礎。同時，開展「兩學一做」學習教育是深化黨內教育的重要實踐，體現在範圍上，是從「關鍵少數」向全體黨員拓展;體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸，其重要意義有三個方面：

　　(一)開展「兩學一做」學習教育，是深化黨章關於加強黨員教育管理要求，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。我們黨歷來高度重視對黨員的教育管理。黨的十八大報告提出，「以增強黨性、提高素質為重點，加強和改進黨員隊伍教育管理」。開展「兩學一做」學習教育，通過學黨章黨規，學習總書記系列重要講話，切實加強對黨員的教育管理，使黨員始終牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，在各自的工作崗位上，開拓創新，紮實工作，為黨的事業不懈奮鬥。近幾年來，我們通過開展黨內教育特別是群眾路線教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育，黨員隊伍的教育管理工作抓得更緊，黨員的黨性觀念得到進一步加強，理想信念進一步堅定，模範帶頭作用更加明顯。但是，應該看到，任何事情都不是一勞永逸的，黨員的教育管理工作也是如此。同時，由於黨員文化水平、知識結構、成長環境、教育程度的差異，在注重自身行為規範上也不盡相同，加上黨員並不是生活在真空中，社會上這樣或那樣的問題不可避免地會反映到黨員的頭腦中來，導致黨員隊伍中少數黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在這樣那樣的問題。有的黨員世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，有的黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等五方面問題雖然只反映在少數黨員身上，但對我們黨的威信帶來的消極影響卻不能低估。因此，我們要提高對黨員教育管理工作重要性的認識，充分認識到對黨員進行教育管理是一項長期的戰略任務。切實克服上級強調時抓一抓，不強調時就不抓，工作松時抓一抓，工作忙時放一放這種消極被動抓黨員教育管理的做法，要按照黨章要求，做到黨內教育常抓不懈，鍥而不捨。通過開展「兩學一做」學習教育，加強黨員對黨章黨規的學習，對習總書記系列重要講話的學習，幫助黨員堅定走建設有中國特色社會主義道路的信心，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策，聽招呼、守規矩，做講黨性、顧大局、守紀律的表率;帶頭實踐黨的宗旨，立黨為公，執政為民，做全心全意為人民服務的表率;帶頭樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，經受住權力、金錢、美色的考驗，做清正廉潔、言行一致的表率;帶頭髮揚艱苦奮鬥的優良傳統和作風，艱苦創業，勵精圖治，做愛崗敬業、開拓進取的表率;劃清是非界線，自覺校正自己的言行，做到講文明、懂禮貌、守規矩，關心他人、愛護集體、尊老愛幼，維護社會公德，時時事事體現出一名共產黨員應有的思想品質和道德規範。

　　(二)開展「兩學一做」學習教育，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。黨員是黨的肌體的細胞，黨員的作用發揮得如何，直接影響到黨的事業的成敗。我們黨作為馬克思主義政黨，自誕生之日起就高度重視通過黨內教育，增強黨員抵制各種政治灰塵和腐朽思想侵蝕的能力，解決黨內矛盾，維護黨的紀律。開展黨內教育活動，是我們黨加強自身建設的一條重要經驗和優良傳統。加強黨內教育，既要重視領導幹部這個「關鍵少數」，也不能忽略黨員這個基礎。加強對黨員的教育管理是加強黨員隊伍建設的重要內容，是搞好黨的建設的基礎性工作，是增強黨戰鬥力的中心環節，是增強黨組織凝聚力、戰鬥力和黨的工作滲透力、影響力的需要，也是黨的基層組織的重要責任。當前，一些黨員意識薄弱，政治思想先進性不夠，加強黨員教育培訓具有重要的現實意義。開展面向全體黨員的「兩學一做」學習教育，一方面，就是要通過學習黨章黨規，學習習總書記系列講話，使全體黨員樹立堅定的馬克思主義世界觀和共產主義信念，加深對黨的路線方針政策的理解，提高思想理論水平和道德素質，增強抵制各種錯誤思想侵蝕的能力，自覺地按照黨員標準嚴格要求自己，自覺地發揮先鋒模範作用。另一方面，黨員隊伍建設是加強幹部隊伍建設的基礎。我們黨是執政黨，國家各個領域、各條戰線的絕大多數幹部都是黨員。黨員幹部包括黨員領導幹部，都是從普通黨員中選拔出來的。黨員隊伍的整體素質決定和制約著幹部隊伍的整體素質，一支高素質的黨員隊伍，是培養造就一支高素質的幹部隊伍的堅實基礎。同時，必須清醒地認識到，實現黨在新時期的奮鬥目標，單靠黨員隊伍的力量是不夠的，需要廣大黨員引領廣大人民群眾去實現。一個黨員就是一面旗幟，黨員的一言一行就是老百姓的風向標。只有通過面向全黨的黨內教育，加強黨員隊伍建設，保持發展黨員先進性，才能使廣大黨員成為群眾的表率，以自身的高尚品格、優良作風去帶動和引領廣大人民群眾，廣泛組織和動員廣大群眾積極投身到建設社會主義現代化的實踐中去，完成時代賦予的歷史使命。因此，黨內教育不僅要面向領導幹部這個「關鍵少數」，也必須面向全體黨員。經常性教育和集中教育，是黨員教育管理一個過程的兩種形態，既有區別，又有聯繫。經常性教育和集中教育具有目標的一致性，都是為了提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作，而且都遵循了堅持正面教育、解決問題的基本原則。集中教育活動重在解決黨內存在的突出問題，一次集中教育的時間是有限的，要靠一次集中教育解決所有的問題是不切合實際的。因此，加強黨員經常性教育，對於鞏固和發展黨內教育活動成果、不斷提高黨員素質，對於及時準確全面貫徹落實以習同志為總書記的黨中央各項決策部署，都具有十分重要的意義。對於廣大黨員來說，堅定的信仰、堅強的黨性、良好的品行，既不是從天上掉下來的，也不是從頭腦中自發產生的，必須是從嚴格的黨內生活中反覆鍛鍊得來的。只有圍繞「常」「長」二字，既加強集中性教育，又加強經常性教育，通過黨內教育的大熔爐淬鍊，黨員才能百鍊成鋼，不斷增強黨性修養，永葆先進性和純潔性。在開展完「三嚴三實」專題教育之後，緊接著開展「兩學一做」學習教育，就是出於這樣的考慮。這是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

　　(三)開展「兩學一做」學習教育，是加強黨的思想政治建設的重要部署。毛澤東同志說過，掌握思想教育，是團結全党進行偉大政治鬥爭的中心環節。我們黨始終強調把思想政治建設擺在首位，始終強調理論素質是領導幹部素質的核心和靈魂，始終強調用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全黨。加強黨的思想政治建設，黨員政治意識強了，就能夠自覺地把思想認識統一到全局和戰略部署上來，自覺地思考自身發展的不足，主動實踐，積極進取。黨員覺悟高了，黨員隊伍的素質自然就能上一個臺階，黨員隊伍的戰鬥力上去了，就能進一步推動黨的各項工作的開展。正因為這樣，開展「兩學一做」學習教育，對於加強黨的思想政治建設就有了重要意義。