親愛的漢修先生讀後感250字
2023-11-02 21:46:27 3
篇一：《親愛的漢修先生》讀後感
這本《親愛的漢修先生》講的是「鮑雷伊的父母離婚了，因為鮑雷伊的爸爸每天都要用卡車運東西，整天不在家，所以鮑雷伊只能跟著媽媽生活」。
鮑雷伊每天都要給《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生寫信，他給漢修先生寫第一封信的時候才上二年級，以後他跟漢修先生的聯繫更加密切了。
鮑雷伊通過和漢修先生的書信來往，不但體會到了父母對他的關愛，還在小作家徵文比賽中獲得了入圍獎榮譽，這就是他每天寫信的成果。
鮑雷伊的夢想是成為一名作家，雖然這次得了獎，但是漢修先生還是讓他堅持寫日記，這是成為作家的最基本的要求。
讀了這本書，我看了了鮑雷伊的喜怒哀樂，看到了他的進步，我覺得如果不是他這樣每天給漢修先生寫信，也得不到這樣的結果。
篇二：《親愛的漢修先生》讀後感
《親愛的漢修先生》這本書非常好看。它裡面寫每一課都有日期，而且每一課的開頭都有：「親愛的漢修先生」，每一課的結尾都有一個叫鮑雷伊的名字。媽媽說：「它是以書信的形式寫的書。」這本書是得過國際大獎小說的。
這些信都是鮑雷伊寫給親愛的漢修先生的。我還發現它的每一課開頭都有圖案，而且都是蝴蝶和寶箱的圖案，還有很多我不知道的東西。
最後，《親愛的漢修先生》這本書，我還沒有讀完。鮑雷伊寫給漢修先生的信，都寫些什麼呢？我很好奇！我會好好保護它，一直把它讀完。
篇三：《親愛的漢修先生》讀後感
有一天，我去書店買書，有人給我推薦《親愛的漢修先生》這本書。
回家後我就迫不及待的讀起來，想知道究竟是什麼使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學獎。我覺得漢修先生是一個很會教育小孩學習的的作家，因為在文中正是漢修先生讓主人公鮑雷伊有了寫日記的習慣。
我覺得作為一名學生，應該有寫日記的習慣，我原來做的就不是很好，每一次媽媽讓我寫日記的時候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現在想起過去的我真是太愚蠢了，以後我一定堅持每天寫日記。
寫日記既可以記下每天的喜怒哀樂，同時也可以提高我們的寫作水平，這本書讓我受益匪淺，我願意跟大家一起分享。
篇四：《親愛的漢修先生》讀後感
暑假裡，老師讓我們看《親愛的漢修先生》這本書。
書裡的主人公雷伊，在二年級時讀了漢修先生寫的書，他非常喜歡書裡的內容，然後就與他寫信聯繫。從開始寫了些簡短的內容，一直到後面寫了好多內容。他們不停的書信來往，雷伊把發生在自己身上的事，都寫信告訴了漢修先生。他認為父母離異是因為自己的錯，在於漢修先生書信時，知道了父母其實是不可能在一起的。他的媽媽獨自一個人撫養他長大，他體會到媽媽很不容易，也很堅強。在與漢修先生寫信時，他提高了寫作能力，不斷的在成長。
這本讓我知道了，從小就要學習看作文寫作，這些是要慢慢積累而成的，不是一開始就會的。
篇五：《親愛的漢修先生》讀後感 孫雯慧
今天，我讀了一本《親愛的漢修先生》這本書。
小主人公雷伊在小學二年級時讀了一本書，他很喜歡那本書的作者漢修先生 ，便寫信聯繫他，漢修很快回了信，通過密切的書信往來，雷伊向漢修先生說出父母離異的情況，說出了他有時候被同學欺負的苦惱，還述說了他在生活中遇到的困難，漢修 先生總是提醒他，幫助他化解困難，通過幾年的書信來往，雷伊學會了勇敢的面對生活 ，面對現實，他變得堅強，樂觀，開朗，快樂。
讀了這本書，我覺得人應該勇敢地面對生活，在生活 中遇到困難時，也不要封閉自己，而是要請教向漢修先生這樣的良師益友。
篇六：《親愛的漢修先生》讀後感
《親愛的漢修先生》這本書是以一種奇特的形式寫出來的，它是以信的方式編寫的，看起來很超常。使我讀起來，感覺非常有趣！
文中的主角鮑雷伊很喜歡漢修先生寫的書，所以他用通信的方式給漢修先生對話。他們互相提問題。漢修先生提的問題很有價值，都是在幫助鮑雷伊把作文寫的更好、更流暢！
可是，剛開始鮑雷伊並不理會漢修先生，覺得他提的問題很無聊！但是在媽媽的逼迫下，他不得不一一回答漢修先生的問題！
但是，很可惜我還沒有讀完這本書。我覺得鮑雷伊會懂得漢修先生的想法，他的作文一定會越寫越精彩的！
篇七：《親愛的漢修先生》讀後感
寒假裡，經老師推薦，我們班共讀了由美國作家貝芙莉？克萊瑞寫的一本小說，還是國際大獎呢——《親愛的漢修先生》，這本書作者用主人公雷伊的書信形式向讀者呈現了雷伊這個普通孩子豐富的內心世界和成長的歷程。
雷伊是一個六年級的學生。他最二年級的時候讀了一本書——《狗兒的快樂秘訣》，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便與他書信聯繫。
轉眼間，他已經六年級了，雷伊因父母離婚轉學了，藉助老師布置的作業，他和漢修先生的聯繫更密切了。在信中，他們無話不談，包括雷伊爸爸媽媽的事情，還有在新學校的無助。在信中，雷伊不但學會了怎麼面對生活，也知道了父母為什麼無法在一起！
讀完了這本書，我回味無窮啊，只要有心，什麼事情都是九牛一毛。