小學生優秀作文:那一刻我真幸福
2023-12-03 20:13:11
敘事作文就是通過將一件事的起因、過程、發展、高潮、結果講述清楚,讓人了解。下面是相關的作文範文,快來看看吧。
【小學生優秀作文:那一刻我真幸福】
有人在渴望幸福,有人在尋找幸福,有人在享受幸福,有人為了幸福在努力,有人為了幸福傾家蕩產,有人的幸福來得太突然。
我很走運也很不幸——我就是那幸福來得突然,一時間沒有反應過來的傻瓜。醒悟過來時,流著淚對生活說:「謝謝。」
愛上爸爸是一種流淚的幸福,哪怕失去生命,我也不在乎。空間不會將我們隔離,不幸不會讓我們流淚,世俗不會使我們沉淪。憶起兒時,坐在父親肩頭,聽他講老一輩的故事,如今長大,一起坐在家門口兒,向他講90後的故事;當時年少,懵懂無知,臨睡前要讓爸爸哄,如今初長成,臨睡前向爸爸道一聲:「晚安。」記得那時年少,下雨一定要讓爸爸為自己撐傘,不然就淋雨回家,爸爸的傘與他的肩膀成四十五度的夾角,我安然無恙,爸爸卻成了黑白無常。當時不懂,如今想起——那一刻,我好幸福。
不經意的命運安排,無心的相遇之過,有意的成了師生,無意的做了朋友。一起笑面如花,一起淚流滿面,一起咬牙切齒,一起低頭沉思。不久前,一次偶然難過,使我似乎提前進入了叛逆期,獨自落淚的時候,一雙手抹掉了晶瑩的淚水。驚奇、抬頭。當兩個動作做完之後,我看見了一個心疼的眼神,也許那是幻覺,但——那一刻,我好幸福。
世上漫相識,我卻殊不然。雖然朋友遍天下,但是知己卻只有一個。累了,她會送一句呵護;苦了,她會道一句安慰;冷了,她會送上一件衣服。這些的種種,種種的這些,都不是用我言語的。人生幾何能夠得到知己,失去生命的力量,也不可惜。記得,剛受了打擊。無助、落寞,一隻手拍拍我肩,來人眼裡同樣閃著淚花。我抱住她,放聲去哭。她若無旁人地任我哭,任我抱,好像全世界也只有我們兩個。兩種表情在我臉上-流著淚微笑,好似梨花帶雨,因為——那一刻,我好幸福。
謝謝……
謝謝……
謝謝……
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答應你們——今後的我跌倒了,也不哭了。
因為我是上帝的寵兒、我是天之驕子、我是ANGEL。我擁有了你們——真的好幸福,好幸福,好幸福。
【小學生優秀作文:那一刻我真幸福】
"知了,知了……"窗外,高大濃密的梧桐樹上,知了不知疲倦地聒噪,連太陽公公也聽得不耐煩了,發怒了,臉脹得通紅通紅的,天真的好熱啊!
屋內,我無奈的看窗外。怎麼辦?怎麼辦?離比賽只有五天了,而我連一首完整的曲子都沒背上。看著那密密麻麻的五線譜,特別是那些小音符,像一隻只小臭蟲,我恨死你們了!看著那架黑得發亮的鋼琴,我恨不得把它砸個稀巴爛!
"鈴鈴鈴……"電話鈴響了,我不滿地接起了電話:"兒子,練多長時間了?晚上我要檢查的……"又是媽媽的嘮叨,真煩人!我不由得想起了和她吵架的一幕:
"媽媽花了那麼大的代價,給你買琴,找老師,你還不肯練……"
"彈鋼琴,有什麼了不起,我們班就我一個學琴的,還不是為了你們的面子……"我大聲地說。
"你是身在福中不知福!"
"幸福?練琴是最痛苦的事!"我吼叫著。
"啪!"媽媽打了我一個耳光。我哭了:"練琴真的好苦呀!五年了,我不看電視,不打遊戲,不和小朋友們玩耍,我還幸福嗎?這就是幸福嗎?"
"不行,明天開始,每天彈五小時琴。"媽媽憤怒了……
唉!想到這兒,我又坐到鋼琴前。"哆唻咪……"單調的琴聲又響起來了。當我彈《圓舞曲》,《奏鳴曲》的時候,感覺蕭邦親切地向我走來,莫扎特含笑對我點頭。忽然間一股曖流充滿我的全身,彈奏的激情湧向指尖,柔美、優雅、高亢、激昂……此刻,我感到了從未有過的快樂和興奮。
一天,兩天,三天……轉眼比賽的日子到了。我自信滿滿地走到舞臺中央的鋼琴旁,流暢地彈起了蕭邦的《升C小調圓舞曲》,優美的琴聲時而像微風拂過水麵,時而像山泉叮咚流淌,時而像波濤洶湧澎湃……90分,全場響起了熱烈的掌聲,哇!我成功了!
我得了一等獎,還將參加了全國"卡丹薩杯"鋼琴總決賽。媽媽激動得一下子抱住了我,老師也微笑地摸著我的頭,好朋友們都圍上來了……想起這麼多天的辛苦沒有白費,我不禁熱淚盈眶。是啊,只有經過艱辛的付出,才能取得成功的喜悅!
那一刻,我很幸福!
【小學生優秀作文:那一刻我真幸福】
記得,那天是我的生日,我無論如何也不會忘記那值得我永遠珍藏的瞬間。在那一刻我深深的體會到了幫助一個人是多麼的快樂和幸福。
自從升入了初中,我就希望老師能夠給我安排一個「相得益彰」的同桌。可是,人生之事往往事與願違者居多,我的同桌竟然是一個學習成績居後的男生,一團「無名之火」時時籠罩在心間。
相處的日子裡,我便對他百般刁難,但他對我這種近似「惡作劇」式的捉弄所表現出來的大度令我難以置信。可是,我們畢竟不再一條水平線上。每次他向我請教問題,我便把作業本朝她一扔,他便「如獲至寶」的抄個「不亦樂乎」。就這樣,他依舊是老樣子,而我,對他依舊不能接受。
有一次上課,老師正唾沫橫飛的講著「X」,而他卻開起了小差,一會兒說說話,一會兒又動動我,我是百般忍耐不願和他動粗,他又得寸進尺不知趣的問我:「你知道比卡丘嗎?一看你就是不知道,我跟你說吧,比卡丘……」我忍無可忍,無須再忍,一記重拳打在他身上,對猝不及防的攻擊,他不禁「呀」了一聲。之後,老師停下了講課,全班30多雙眼睛齊刷刷的射向我們,我頓時臉上火辣辣的,而他依舊是笑,在我看來接近「厚顏無恥」。結果可想而知,我們兩個被留下,苦口婆心地被教育了一番。
從那之後,我和他的關係真正破裂了,桌面上重新修築起了「楚河」、「漢界」。冷戰一直持續到期中考試前三個星期,我心不甘,情不願的接受了老師的囑託——幫他補習功課。
在補習功課的三個星期中,我漸漸覺得他並不是想像中的那麼煩人,反倒是非常好學,只是缺乏克制自己的能力而已。就這樣,我「補」得越來越賣力,他也是「習」越來越刻苦。合力的作用使他在考試中大獲全勝,一躍成為中等生,贏得老師、家長的讚許,同學們的刮目相看,我們相顧而笑。
11月5日是我的生日,課程還是按部就班的重複著,並沒有為之發生絲毫的改變。下午快放學的時候,他,同位,在放學的時候神秘兮兮的從書包裡掏出一個包裝精美的紙盒,塞到我手裡,臉上露出了少有的羞澀,低聲說:「生日快樂,請笑納。」沒等我反應過來,他一轉身跑開。好奇心使我在路上飛奔起來,回到家,直奔臥室,迫不及待的打開那層層包裝,只見這艘火紅的做工精美的小紙船出現在眼前,上面認認真真地寫著:送給我的同桌,祝生日快樂。看到這,我不禁從心底湧出一種莫名的感動。奉命的舉手之勞,卻換來了它發自肺腑的真誠祝福。
那一刻,我真的好幸福。