2016年山東淄博中考作文題目及範文：下次，你會做得更好
2023-11-11 06:00:57 4
20xx年山東淄博中考作文題目：下次，你會做得更好
21.請以「下次，你會做得更好」為題寫一篇文章。內容具體，感情真摯，文體不限，不少於600字，文中不要出現真實的學校和姓名。
參考範文：下次，你會做得更好作文
「來來來，快站好隊!」袁老師帶著夾記分冊的板子走了過來，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對運動相當不拿手的我來說，對於她自然沒什麼好感，她經常罰我幹這個幹那個，還經常教育我要多運動，今天不用說，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。
「稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報數。」「一、二、三……」「人都到齊了嗎?」「女生今天跑800米都知道吧，有沒有人不舒服，要見習?」我雖然很想見習，但也鬼使神差地回答到：「沒有!」準備活動做好後，第一排開跑，我在第二排，負責人給前排同學數圈數，老師說往返總共跑8圈4分鐘過關，可第一排跑下來連第一也才4分07秒，我心裡更沒底了。
「第二排，預備，跑」隨著老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊伍中倒數第二，後面的同學一句：「我怎麼比你還慢。」就加足馬力，把我甩後頭了。我氣憤不已，一連穿過了好幾個同學，到了第三的位置，聽著後面同學叭嗒叭塔地追趕聲，心裡洋洋自得。可是才跑第3圈，就累得不行了，第4圈的時候，第二的同學早看不見影了，我不知不覺落到倒數第三，我幾乎是走回了第4圈的終點，在同學們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來，儘管精疲力竭，想想這麼多同學在鼓勵我，無形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的。
接下來的第5、6圈不知怎麼熬過來的，可能由於前面落後太多，我始終未能超越前面同學，當我半跑半走地跑到第7圈終點時，袁老師已經在給跑完的同學排位了。「你第七」我剛準備停下，老師抓住了我：「不是你，你還有一圈。」我前無古人，後無來者地獨自奔走，終於，堅持下來了。「你第十一，很好，堅持了下來，不錯了!」老師把記分的任務交給體委，扶著我繞著操場走了好久，等我平復了呼吸，老師笑著鼓勵我：「下次會更好的!」心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。
作文寫作指導：
只有靈活、恰當地掌握創新構思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，話題作文的創新構思，可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。如黑龍江省2001年的中考話題是"水"，若從自然界之"水"這個意思層面上去理解，把"水"當成名詞，則構思很難出新;若把"水"理解成形容詞，如"這個人很水"，在這個層面上理解"水"的意思，則其擬題、行文都會很有新意。
二、從縮小話題內涵的角度切入
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵，有利於考場作文出新出奇。如海南省中考話題是"第一次"，便應縮小其內涵，才有利於構思選材，考場作文才能出新出奇。這裡要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內容就會流於筆底，並能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入
圍繞考試話題，自我多方設問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數考生只知沿著話題正向發問，而很少有逆向發問的。如江西省2001年中考話題"尊重"，考生可以提出"何為尊重"、"誰尊重誰"、"為什麼要尊重"、"誰可做尊重或被他人尊重的典範"等等問題，這些都是從正面發問，沒能跳出常規思維的圈子;若捨棄"正向"，從"逆向"角度思考發問，"為什麼誰不尊重誰"、"不尊重他人好不好，為什麼"、"不尊重的事例或現象有哪些"、"怎樣消除不尊重現象"等等，如此這般的提問思考，文章的構思、選材就避開了老調，步入了新境。
四、從話題的另一時空的角度切入
圍繞考試話題，寫自己經歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學校時空範圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的"現實時空"去構思的。若能啟動聯想、想像或幻想，從話題的"過去時空"或"未來時空"角度去構思，只要聯想、想像或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的"過去時空"或"未來時空"，只要能含蓄、曲折地反映話題的"現實時空"，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市2001年的中考話題"初三生活"，若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啟動聯想、想像或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以後自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
