校園裡的甜抒情作文

2023-07-15 20:09:29 4

　　導語：校園生活多姿多彩，有不少回憶讓人留戀，下面是校園裡的甜抒情作文，歡迎參考！

　　篇一、《校園裡的甜作文》

　　甜是讓人難以忘懷的滋味。記得小的時候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西。而長大了，上學了，雖然沒有再每天吃甜的東西了，但心裡還是甜甜的，好像吃了蜜一樣。因為我在上學。

　　記得我第一次走進校園的時候，剛進校園，一股甜味撲來，我心裡甜甜滋滋的。走到教室裡，我隨便找了個位置做下來，東望望西望望，沒幾個熟人，於是我就自己玩自己的。後來，一位同學主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜。放學後，老師親切地說：「現在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？」「知道了，老師再見。」大家異口同聲的回答。我又感到甜甜的滋味。

　　過了兩年，我們班的班主任換了。新的班主任對同學們很好，老師很忙。以前是又教數學又教語文。幾乎每次下課都看見他在批改作業。老師為了我們做出了重大貢獻，我們無以回報。想到這裡，我心中又一陣甜意。一轉眼，六年過去了，我心中充滿懷念。偶爾會到學校的某處看看，回憶在那裡發生過的事情。

　　每次到旗臺，我就會想起我剛入少先隊時，在國旗下發的誓。大哥哥大姐姐們為我戴上鮮豔的紅領巾時，我就是一名少先隊員了。走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時的情景。

　　走到……六年的時間很快，我以前不知道要珍惜，現在後悔以無用了。我想，這裡的同學。老師。環境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長，我應該好好回報。最好的回報應該是我最好的成績吧！所以我要加油！我要努力！

　　篇二、《校園裡的甜作文》

　　今年是六年級了，在校學生活了六年，六年的喜怒哀樂，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

　　校園裡的甜，數之不盡：聽，「哈哈哈……」這是操場上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多麼燦爛；看，同學們玩得多開心，學得多認真！

　　看那邊！一位同學的胳膊斷了，老師又問這又問那：「怎麼樣了？我帶你去醫院！」那位同學臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶裡有了亮晶晶的淚水，「哇」的一聲哭了出來，這時他的心裡一定很甜，同學們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜湧上心頭……

　　記得有一次，我們二班與一班進行了拔河比賽，只見一班的同學臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學更賣力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過後，我們拉成了一勝一負。第三局的時候，全班同學都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終於拔贏了一班，有些同學手都拔出了血印……那一聲「耶」至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹雲霄。

　　還記得，老師指導我寫作文的那段時間。剛開始寫時我對作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過來溫和地說：「寫作文的基本要求是『虎頭』『豬肚』『鳳尾』……」在以後的日子裡，老師曾無數次指導我寫作文，在老師的指導下，我的作文開出了花，長出了草，一片生機勃勃，老師的指導又使我感到了甜。

　　無數的甜，無數的快樂，全都融合在愛裡看不清了……

　　篇三、《校園裡的甜作文》

　　「甜」是人們很喜歡的一種味道，有了「甜」大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常溫暖。但最讓我覺得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。

　　記得四年級時，學校舉辦「兩人三足」遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看著配合默契的同學健步如飛，配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裡樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。

　　終於等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊著一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著我拼命往前衝，我幾乎被她擰著，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。

　　最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裡甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，

　　每次回想起這場比賽，我心裡總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。

　　篇四、《校園裡的甜作文》

　　我今年已經六年級了，校園裡的喜怒哀樂，校園裡的酸甜苦辣，刻在記憶的牆壁上，都已經模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。

　　「加油，加油！」一陣震耳欲聾的聲音迴蕩在校園上空，原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽，個個喊得滿面紅光，笑容綻放。校園裡洋溢著歡樂的氣氛。

　　這個時候，我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方。「預備……跑！」裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣衝向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強也不甘示弱，爭先恐後地向前跑。

　　「啪」馬偉氣喘籲籲地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地衝向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去，只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心裡就像揣著只小兔子正在「咚咚」地打鼓，手裡也捏了一把汗。

　　「接著！」小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒。「快！」小紅遞來了接力棒，我伸長了手。差一點，差一點，還差一點就拿到了。就在這千鈞一髮之際，接力棒竟「砰」地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：「還不快撿起來！」我這才回過神來，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。

　　我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對風火輪，一眨眼工夫就到了終點；我更想三步並作兩步地跑，不一會兒，終點就出現了……

　　我一步跨向終點，歡呼聲立即響徹雲霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺得值得。為集體奮鬥而成功，在這一刻，我們心裡比吃了蜜還甜。

　　隨著時間的流逝，校園裡的好多事情我已淡忘了，唯有最後比賽勝利時，同學們興奮的笑臉和我那時的感受，令我刻骨銘心。

　　篇五、《校園裡的甜作文》

　　每個人的心裡都放著一顆糖，若你感覺不到甜味，定是你未將它的包裝剝開。

　　——題記

　　「王老師的生日快要到了！」今天，忽的從班長的口中聽到這件事。老師的生日？正當我在心裡打著自己的小算盤時，卻聽見班長在講臺上布置著分工：「哎哎，你們第五組準備飲料，第六組疊千紙鶴……」啥？疊千紙鶴？我的心中不禁咯噔一下，怎麼辦？我不會疊呀！在一陣猶豫後，我的腦海中靈光一現：對！不會就學！

　　【NO.1「拜師學藝」】

　　於是我回到組裡，開始向鈺潔請教。而她呢，也很大方的分給我一張正方形的紙，開始手把手的、耐心的教我：「你看啊，先把這兒折過來，再把……」

　　儘管她已經十分努力的教我了，可我卻依舊沒有學會。我看見，她轉過身嘆了口氣，然後又轉過身，對著我展露出一個溫暖的微笑：「沒關係的，是我沒教好……」

　　【NO.2「信任」】

　　「雨晴，幫幫忙，把這些白色的紙鶴用畫筆裝飾一下吧！」下課後，紫胭跑來找我，手中提著一袋白色的千紙鶴。我抬頭看她，她的目光是那麼溫和，匯融了五十七位同學的信任。「好」我接過她手中的袋子，嘴角划過一個動人的弧度。我看著她，不禁溼了眼眶。也正是這時，我心裡那顆糖紙悄悄地打開了一個角……

　　我看著這些小巧可愛的紙鶴，心中不禁感覺甜甜的：同學們把這項「工作」交給我，就是對我的信任！我一定要把它做好，因為它們的身上，用「魔法」寫著信任！

　　不知不覺，甜甜的味道已經滿溢我的心頭。我沐浴在友愛中，在這個集體裡，心，無時無刻不被甜蜜與快樂溢滿。

　　以後的路，我們就算不在一起了，也一定、一定要像在一起一樣喔。

　　篇六、《校園裡的甜作文》

　　在逝去的六年裡，在逃去如飛的日子裡，一切仿佛才發生的樣子；仿佛昨天才上一年級；又仿佛明天就要畢業了一樣！但在這短暫而又漫長的日子裡，又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄裡呢？

　　是友誼、關愛，而這些都包含著味道。是什麼味道？是美味佳餚的味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會就能品嘗出扣人心弦的味道。

　　比如：在考試之時，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表揚你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園裡也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒有：你好心幹了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動會時你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。

　　在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心裡甜！

　　我曾經歷這樣一件事，讓我甜了好久。

　　三年級英語期中考試那一天，隨著上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，「怦怦」直跳，當我拿到潔白的試捲紙時，一看題目，太簡單了，我「刷刷」幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫完了試卷，我開始檢查，當我發現錯誤時，原本鬆弛的心也繃緊了。

　　當試捲髮下來時，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時，我才睜開了眼睛，我在高興的同時周圍投來羨慕的眼光，這眼光差點把我「烤化」了。就為此我高興了好久！

　　這件帶甜味的事，讓我在回憶錄裡留下了濃墨重彩的一筆！

　　篇七、《校園裡的甜作文》

　　對於我們而言，學校可以稱得是我們的第二個家，而且還是個大家庭，是個溫暖的大家庭。在這個溫暖的大家庭裡，我們學到了很多知識，掌握了很多本領，和同學們一起學習、一起玩耍、一起……在這裡，我們獲得了成功的喜悅，感受到了失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我突然發現自己快離開這個大家庭了。頓時，在學校裡的酸甜苦辣湧上了我的心頭……

　　在這個溫暖的大家庭裡，我每天和同學們在同一間教室裡讀書。因為要升初中了，所以每天都要5點多才放學，還要考很多試，但是我總覺得自己很幸福，只因為能和同學們在一起學習，一起聽老師講課……下面，就讓我來為你們講述我在校園裡的甜吧。

　　有一次，我們考英語，在考的時候我老是自言自語地說：「這下可死定了，一定會考得很爛的，回家一定要挨罵了。」

　　過了一天，老師說要分發試卷了，我的心立即「砰——砰」地跳起來。但當老師說：「喜純，你這次考了100分，很棒，下次繼續加油！」聽了老師說的，我簡直無法相信，當試捲髮下來的時候，我目瞪口呆，立即手舞足蹈起來，因為我簡直沒有想到自己竟然能考100分。

　　老師在講課的時候，我完全沒聽，因為這時候的我是在想回家媽媽會不會獎勵我呢？會獎勵我什麼呢？當老師講完課後說：「我們班這次有3位同學都考了100分，讓我們來給這3位同學以熱烈的掌聲鼓勵他們吧！」聽著這麼熱烈的掌聲，我感到多麼開心、多麼自豪……這時候的我就像吃了蜜一樣的甜，心裡樂滋滋的。

　　雖然這只是一件小小的事，但它對於我來說卻是我在這個校園裡最美好的回憶之一，是永遠都抹不掉的回憶！

　　篇八、《校園裡的甜作文》

　　「哆來咪發嗦啦嘻哆」，這幾個音符像幾個不同的旋律，迴蕩在校園的上空，伴隨在我們身旁。我們的校園就像一個歡樂島，我們的心中有著無窮的歡樂，讓我們嘗到校園生活的甜蜜。

　　你想！我們的教室就像個大蟻巢。我們這些辛勤的「小螞蟻」在老師的帶領下，在書的森林裡覓食，彼此都獲得了智慧的果實。你側耳細聽，那一隻只小螞蟻時而書寫沙沙，時而書聲琅琅。大家都為獲得無限的智慧而歡歌，為攻克一個個難題而倍感甜蜜。啊，多麼甜蜜的蟻巢！

　　你看！我們的操場就像一個遊樂園。美妙的音符在操場上空蕩漾，那是每天課間操時間。這時，同學們放下負擔，放鬆心情，在優美的旋律中輕歌曼舞，時而像麥浪滾滾，時而像牡丹花開。在其他下課時間，同學們在操場上追遂嬉戲，有的跳繩，有的踢球，玩得滿頭大汗，不亦樂呼！大家在遊戲中增進了彼此的友誼。啊，多麼甜蜜的操場。

　　你看！老師的辦公室像一個加工廠。老師們總是日以繼夜地、辛辛苦苦地在辦公室裡，加工著我們的作業。我不只一次地看到，夜幕巳經降臨，老師辦公室的燈光依然亮著，一縷銀光，跳出窗戶，爬過圍牆，映入我的眼帘。

　　我睜眼細看，只見老師端坐在辦公桌前，神情專注，精神抖擻，批改我們的作業。她們從不喊一聲苦，不叫一聲累。因為老師把我們看成是她自己的寶貝，為自己的孩子吃苦是欣慰，為自已的孩子受累是安慰，只要孩子們茁壯成長，就是從事甜蜜的事業。啊，多麼甜蜜的老師辦公室！

　　「哆來咪發嗦啦嘻哆」這幾個音符，奏響了我們在校園裡求知、增誼、拜師的樂章，讓我們終身甜蜜，終身詠唱。

　　篇九、《校園裡的甜作文》

　　校園就如蜜糖，從頭到腳都是甜的。

　　――題記

　　校園是蜜糖，六年來，我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜，在幸福的海洋中暢遊。

　　老師·太妃糖

　　老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細細的嚼，裡面的夾心就溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時，老師很嚴厲。預習課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花四十分鐘，這對於一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。

　　什麼組詞、造句、查成語，聽著就頭疼，還要家長每天籤上預習情況，我幾乎是天天在抱怨中度過，甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子，看著寫話中圈出的波浪線，我還是樂開了花。那一次，全年級只有我們一個班造句題全對，寫話還得到了教導主任的讚賞。拿著大紅獎狀，吃著老師發的獎品—糖果，感覺如墜入蜜糖，也品味出老師帶給的那份先苦後甜愛。

　　同學·水果糖

　　同學是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時，同桌幫我拎書包，還找出作業本交給課代表；運動會上，觀眾席中的吶喊響徹雲霄。

　　成功時，我們一起笑啊，跳喲，品味那份喜悅；失敗了，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼，通過不同的表達方法傳來，就如同水果糖各種各樣的口味，但它們的核心是愛，集體的關愛，同學間的友愛，也就是那份互相友愛，帶給人快樂的甜蜜。

　　校園是蜜糖，在校園裡成長，就是在愛裡成長，淋浴在甜蜜中。

　　篇十、《校園裡的甜作文》

　　校園裡的生活是豐富多彩的，但是，也包含著酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節特殊的體育課，因為，那節體育課是語文老師帶著我們上的。正是那節體育課，成了我在校園裡最甜美的回憶。

　　下一節是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場，可是，在那裡等候的不是我們的體育老師，而是我們的班主任，閻老師。我們既好奇又充滿疑惑地走上前去，問道：「體育老師怎麼沒來呀？」老師答道：「今天你們體育老師有事，所以不來了，我是想讓你們好好地玩一回，才來這裡給你們上體育課。」聽了老師的話，我們高興地跳了起來。

　　老師對我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說不跑了，不走了，可還是沒什麼玩，這時，老師拿著一根長長的跳繩向我們走了過來，笑眯眯地說「來，我們一起跳大繩吧！」說著，就把另一頭遞給了齊楚。剛開始還沒有人上，一見有大膽的走了出來，班裡的同學就你擁我擠地走上前去。

　　同學們個個都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時此刻，我覺得閻老師不是老師，而是我們的一個好朋友，一個大姐姐。沒過一會兒，全班同學和一些別的班的同學都被吸引了過來，操場上更熱鬧了，到處都洋溢著歡樂的笑聲……

　　啊！美麗的校園，我的第二個家，老師，就像我的媽媽一樣，在這裡，我必將快樂地健康地成長！