ib課程從幾歲開始學最好（IB學科學習方法分享）

2023-07-26 14:27:56 3

在這個部分，我們邀請到了在各個學科中突出的同學們，讓他們介紹自己的學習方法。同輩的經驗總是我們能夠獲取的珍貴的寶藏！

（個人選課：HL：VA 中文 經濟。SL：生物 數學 英語）

Ib VA的課程設置每個階段都不一樣，這學期我們製作了原創繪本，嘗試了不同的版畫材料和印刷方式，完成了最後遞交IBo的comparative study 對比論文的初稿，也完成了一個裝置項目。

從DP1的課程設置不難看出，VA不僅講求學生對不同藝術創作形式的嘗試和掌握，也對學生對藝術作品的自主評析能力做出了要求（art theory)

對於VA來說，比起建議，其實更多的是自己的親歷感受。多從書中找啟發，多看看電影，多逛逛展覽，在這些過程中你所收穫的感動觸動，所了解的美學理念，所觀察到的藝術風格趨勢都是激發你創作靈感和批判性思維的一部分。

這是fifi的裝置作業，「Scattered Screen」

靈感來源於西方世界對於東方文化的「文化挪用」。

從影視作來看西方對古老東方的迷戀，其實是一種單方面的傲慢。

近年來真人版《花木蘭》和《尚氣》在國內的票房低迷，其實透過現象看本質就能發現，僅有誇張的東方元素堆砌，沒有精彩的情節支撐，這些都滿足不了觀者的需求。

所謂Cultural appropriation（文化挪用）即：我並不是想真正了解你，我只是借用你的元素來激發我的創作。繆斯從來不是用來愛的，是用來肢解的。西方即弗蘭肯斯坦，繆斯的存在是為了製造供養偉大的縫合怪物。

比如彼得格林納威喜歡在電影裡用東方元素，其實他都分不清中國文化和日本文化。最後在東西方之間誕生了一片異域奇觀，這裡的「東方」既不是真實的東方，又明顯區別於西方,但它是全世界都能夠理解的，都心馳神往的。

清末的中國被外國勢力入侵，文化的界限被粗暴的打破，再被嫁接，縫合。在這個裝置中，瓷器碎片就象徵被摧毀的文物和被肢解的文化，而屏風則是文化的界限，也作割裂之意。

那些縫合後的作品，就像張愛玲筆下的「荒誕、精巧、滑稽」。是後殖民主義延伸的文化雜交。可就是美，美得像面紗，蹊蹺神秘，又悲哀。

（個人選課：HL：英語 經濟 生物。SL：數學 物理 中文。）

對於生物學習來說，真正掌握到所學的知識很重要（當然對所有學科來說都很重要）。除了上課認真聽講以外，我認為考前複習也是很重要的。

我考前都會做些什麼：

用新的活頁紙講老師ppt上的重點重新抄一遍，並在過程中記憶。

在重新拉通複習完了所有知識點以後，再重新從頭背一遍加深印象。這時幾乎所有的知識點都已經在你的腦子裡了。

接著將生物課本找出來從頭看一遍這學期學過內容，這樣不僅可以加深印象，也可以補充一些一開始沒有學到或者掌握到的知識。在看書的過程中，可以順便把書上自帶的題目過一遍看一下一般都會如何出題，學習一下答題思路。

找出以前做過的練習題，從頭拉通看，加深記憶，了解出題方式，（還有可能打到原題）。

最後一步，特別是對於生物HL的同學來說非常重要，那就是考試前再在腦海裡過一遍7分大題可能會考的內容。

在考試的過程中，如果害怕自己會忘記七分大題的知識點，可以先去把大題寫了，然後再回過頭來寫選擇題。生物需要背的東西非常多，而且process也非常多，在平時或者期末複習的時候，就要有意識的將前後順序理順，不然到了考場會很慌，答題也沒有章法。生物的考試有的時候不難，但是細節非常的多，比如說看數據或者看趨勢圖，一定要把每一個細節看清楚了！

祝每個生物人都能考到理想的成績！

（個人選課：HL：英語 經濟 數學。SL：中文 物理 化學

本學期我們一共學了一下一些內容：

Unit 3: human ingenuity ：Fame, delusion of grandeur

Unit 4: social organization ：Privilege, nature vs. nurture, inequality

Sally Rooney: Conversations with friends ：Identity, relationships, communication, ideas, sincerity

對於EngB的學習，我也有一些心得和建議！

1. 多閱讀英語書籍。可以先從比較簡單的，或者自己看過中文版的開始，逐漸深入。推薦作家：Sally Rooney, Oscar Wilde, Raymond Carver。

2. 多接觸英語國家相關的文化。平時可以看一些英語媒體的新聞，了解社會時事，或者多關注感興趣的文化內容（電影節、展覽etc.）

3. 找到適合自己的積累、學習方式（看劇、聽歌、看書etc.）

對於考試的準備：（最後的口試和期末都要記PG的哦）

1. 口試。一定要提前熟悉excerpt！按照老師給的數量準備就可以，不在多而在熟悉。先寫好自己的提綱，確保能夠當場寫出提綱並且能夠看著提綱說出流暢的內容。對於課上的材料也要熟悉，最好是多看看筆記。

2. 期末。主要在於熟悉出題的套路和題目想要問的方向。規律比較難尋找，但是儘量往題目的思路上靠，可以多做做以前的題並且對照答案思考一下為什麼這麼選/寫。

這學期EngB HL學到的書籍

（個人選課：HL：經濟 數學 EnglishB。SL：商館 物理 中文。）

商管SL這一學期的主要內容圍繞Marketing這一大板塊展開，再分別從4P、Planning、 Research以及E-Commerce等多個方面入手進行深入學習。

除此之外，在結束了marketing這一板塊的學習後，對於第五章Operation Management部分的前兩章也有進行一定的學習與理解。從內容上說，Marketing的部分與DP1上半學期的Finance部分不同的是它的側重點並不是在計算與統計上，而是更多的需要同學們在學習的過程中深入理解並記憶住絕大部分的知識點，比如Research這一小單元中不同的methods的含義與用法等都需要同學們能夠清楚的記憶並且區分。而除此之外，商管這一學科除了記憶知識點，更多的還是需要同學們理解大部分term的pros&cons；原因之一便是在開始了marketing的學習後同學們會在考試中接觸到之前沒有做過的總分為十分的大題，這一部分則就對同學們在能否靈活運用所學的知識來進行合適的evaluate的方面要求非常的高了；而另一個原因則是在結合實際例子來熟記並理解了每個概念的優劣後可以更好的幫助同學們對於這一知識點產生新的理解從而以自己的方式更好的進行後續學習。

總的來說，商管SL的涉及範圍並不算特別寬，要想在這一學科中穩定發展，更多的是需要同學們紮實理解絕大多數知識點並能夠靈活運用就足夠了！

（個人選課：HL：數學 物理 VA。SL：英語 中文 經濟。）

IB物理學習內容：（IB物理有HL和SL之分，SL學習的是核心內容，HL則需要在SL基礎上再學習一些拓展知識，大學想申請理科類專業的同學建議選修HL物理。）

會聽到有人講，IB物理令人「聞風喪膽」， 但認真和努力是克服這些困難的唯一捷徑！！

作為IB物理學期成績一直7的學姐，在學習物理方面還是很有發言權的，下面是我給大家的小建議：（希望勇敢學物理的你，能一直7分下去哦～）

1.重視定義。重視物理概念及定義，仔細閱讀教學大綱，把重要的定義部分標註出來。然後查找真題中涉及到這個定義的題目，把它們列出一個清單，這將是非常有用的複習資源。

2. 筆記很重要！！！上課的筆記非常重要，這是我們複習的重要資料，通過筆記重新溫習課上的內容，這對我們物理知識的理解和吸收很有幫助。同時在複習時要反覆複習筆記本，然後關掉筆記本重新寫出知識點，或者要同學抽查。但是，做筆記不是抄筆記，記錄重點和要點是關鍵。千萬不要盲目抄襲PPT上的知識內容，不要因為筆記而耽誤聽課哦。

3.重視每一次練習機會。一定一定重視每一次的作業和練習題，IB的題庫本就不多，作為作業發給大家的題目都是老師們精心挑選後，有價值有代表性的題目，珍惜自己手中的每一道題，每一次練習的機會。

4.寫作業時別翻書！一定不能翻筆or翻筆記做作業。

5.PPT上的題目也別落下。複習時可以把PPT上的題目重新做一遍，一定不要看答案哦。

6.回答所有的問題。考試中不要留任何空題，尤其是闡述題，花點時間仔細思考，把所能想到的東西都寫下來。

（個人選課：HL:中文 數學 視覺藝術。SL:英文 經濟 化學。）

（中文HL人有點能寫，但全是乾貨！大家一定要認真閱讀完呀！）

中文HL與SL最大的區別在於HL在paper1的大考中需要完成兩篇非文學文本的分析，SL只需要完成一篇，以及HL要求在高三上期完成高級課程論文的任務。對於難度來說，中文HL和SL考試時出現的題目相似度是很高的，不過在閱卷時老師會對於HL的要求更加嚴格一些。學習的具體內容也是由授課老師決定，今年SL的同學就學習的是《文化苦旅》和《局外人》，HL學習的是《目送》《茶館》和《玩偶之家》。這些文學作品並沒有難易的區別，只是老師的選擇不同。所以其實從難度層面來說，SL和HL的差距其實不是很大。

關於考試技巧，也就是在非文學文本分析和文學文本分析中取得高分，我認為最關鍵的一點就是要將自己的論點表述清楚完整，並且有非常充分的文本引用來支撐自己的論文並加以解釋。如果能有非常精彩充分的論點，你的文章就已經比別人先奪得老師的青睞了。比如一道訪談題材的非文學文本題目是「作者通過何種方式表達了自己的觀點？」如果只是說，「作者通過引用訪談中的被採訪者的原話，表達了自己的觀點。」這樣的論點在中文6分或者5分段可能是非常常見的，分析這個論點的問題，我們會發現其實這個論點的具體分析是非常少的，會很容易被老師認為是死記硬背和硬套進來的，而不是真正地理解了整篇文章的意圖和中心觀點。想要自己的論點更加出彩，必不可少的就是給論點中添加更多的細節，加入文章中的具體事例、點明作者的觀點到底是什麼，都是很有必要的。「在文本中，作者引用了大量被採訪人xxx的原話，以此來佐證自己的觀點和立場與被採訪者一樣，認為（此處應該寫出文章的寫作意圖，很大的機率可以直接從文章中摘選出來）中國的發展十分高速，並不是從前那個弱國了的觀點。」現在的論點就一下變得具體、有細節多了，更能夠讓老師從每段的開頭就感受到你對這篇文本的了解是非常到位的，再加上對於文章中引用具體的細節進行分析，並且闡述作者的觀點，想拿高分就沒那麼難了！

關於課堂，很多時候中文的學習看起來是比較重複單一的，閱讀不同的文章作品，分析作者寫作手法技巧、表達意圖……所以可能會有同學存在認為這節課不聽，反正下節課也會講差不多的僥倖心理，但是中文評分標準中非常重要的一欄就是你對於一篇文章的熟悉程度。如果你能夠在課上跟著老師的節奏，熟悉了解吃透一部作品，那在期末複習中文的時候壓力就小了很多，不需要再次重新去梳理文章的具體情節和技巧使用的地方。但是如果你一個學期的中文都在開小差，你對於這些作品那就是你不認識我，我也不認識你。不說吃透這些文章內容，短時間內能不能記得到這些作品中的重心都是一個問題。所以我認為想要在期末減輕自己的壓力，那就在平時上課跟著老師的節奏走，下課的時候有時間就自己翻翻看文本，對於文章有更深入的了解的學習，其實我覺得老師選擇的大部分文學作品都是很有趣的，比如高二上學的《臺北人》和高二下學的《玩偶之家》都是故事情節性很強的文章，閱讀起來也沒有那麼枯燥。尤其是《臺北人》是由短篇小說組成，讀完一篇可能就是幾分鐘的時間，課間拿著書來熟悉文章情節，就是一個很合理的時間有效利用。除了光靠看書熟悉內容，其實還有一些方法可以有效的記住這些情節和技巧，比如說梳理思維導圖。在每學期期末，我都會花時間專門把文學作品進行情節歸納以及技巧的分類，記住這些有效的關鍵詞，在考試中將它們合理的組合在一起，就能夠呈現給老師一個清楚並且非常具體的分析內容。可能會有人嫌麻煩，但是做這件事真的花不了很多的時間，我梳理臺北人可能就總共花了半個小時，梳理了具體四篇的內容，我沒有完全做到把文章倒背如流的程度，只是記住了一些關鍵事件的形容詞和名詞，由這些組成自己的論述。能做到對情節熟悉，部分重點內容理解透徹，離7就更進一步了！

最後，對於像中文這樣需要大篇論述的學科，卷面工整也是非常重要的。你想想，當老師閱卷的時候，看著一堆龍飛鳳舞的寫意字體，突然看到你工整整潔的卷面，猶如一汪清泉沁潤了閱卷老師的心脾，對你的印象分就大大提高了。所以如果覺得自己書寫還可以提升的同學，平時花點時間練練字也是極好的。以上的話都是我學習中文的過程中，自己探索出來的經驗以及方法，真心地希望可以幫助大家在中文學科上取得自己滿意的成績！

（個人選課：HL：英語 生物 數學 。SL: 中文 化學 經濟。）

數學HL：Maclaurin series；proof; vector/vector application; Complex number; Statistics

HL與SL最大的不同就是, HL數學一學期學的章節比較多，所以進度會更快。對自己初中學數學不是很有自信的同學HL是有一定的挑戰性的。對我自己來說，理解公式本身（IB 數學有很多公式可以背）是很重要的，因為在考試的時候需要靈活應用。同時，公式的記憶也很關鍵，這樣可以幫助做題時的知識點遷移。

另外，老師上課的PPT很關鍵。比如說complex number這一章，裡面有很多針對不同題型的公式以及方法，需要自己下來好好的歸納，複習其中的做題思路。並且在遇到問題的時候及時找老師或者同學解答。能夠立即解決就不要拖。

最後就是，老師發的作業，和錯題要用心做。在沒有時間刷題的時候，就需要將老師布置的每道題都弄懂，提升效率！（ppt上不僅有公式，也有公式的推算）

（數學SL的編輯路過...如果你以後想學的專業真的跟數學扯不上關係，建議選數學SL，本人覺得選數學SL是我人生中做的最好的決定，真的給我節省了很多時間）

（個人選課： HL：數學 經濟 商管 。SL：中文A 英語B 物理。）

這個學期經濟主要探討了如何深入推進供給側結構性改革，加快第一第二產業發展新動能。主要分析與評估了各項政策，包括但不限於：支持返創業行動計劃，鼓勵高校畢業生等各類人才創業創新，帶動現代新產業新業態發展。

我學習這門科目主要是基於理解的基礎上進行分析與評估，並在掌握知識點的情況下進行橫向比較與匯總，最後再進行記憶以便精準且熟練的運用。學習這門科目最主要的是能有全局思維和反思的能力，不然只是在盲目的記憶而非理解知識點。

比如說，這張圖描述的是凱恩斯供給曲線的第三部分，如果只是死板的記憶圖形的話就只能畫出模型的樣子與重複PPT上所寫的內容，但是如果進行理解的話就可以把這條曲線的假設與古典經濟學的長期供給曲線進行對比與評估，而這樣的思考正是閱卷人想要看到的，也會拿到相對高的分數。

（個人選課：HL：English B，Econ，Chem 。SL：BM，math，中文。）

我們化學這學期學了redox和organic chemistry，redox其實不難，就算是HL也沒有感覺有那種很難的知識點。但是organic chemistry就是另外一會事了，因為裡面有很多的process和分子式，所以就算努力死記硬背是不可能的，必須要理解的非常透徹才行。上課必須要跟著老師一步一步的走，把社交媒體例如小紅書，微信都關了，要不然一分心真的會跟不走

就是比如像oxidation reaction，一定要理解到什麼是ketone和aldehyde，carboxylic acid，以及alcohol的級別，分別進行什麼樣的反應，得到什麼樣的product，同時，針對這些反應還一定要理解到通過distillate或是reflux可以分別得到什麼樣的產物等等。這個知識點知識冰山一角，所以這一章一定只能理解透徹才行。