關於《生命生命》讀後感350字

2023-09-21 22:19:05

篇一：《生命 生命》讀後感   

　　在四年級我學了許多課文，其中《生命生命》這篇課文讓我最為感動。

　　生命可以體現在一隻極力鼓動雙翅的飛蛾；生命可以體現在一株掉在牆縫中茁壯成長的小瓜苗；生命可以體現在自己沉穩而有規律的心跳……不管怎麼樣，生命是寶貴的，我們要好好使用它，不能白白的糟蹋它，使它體現出無限的價值。

　　在5 .12大地震中，有這樣一個鮮活的例子：在一座倒塌的居民樓裡救援人員發現了一位婦女，但她因為埋的時間過長已經停止呼吸了，正當救援人員要離開時，一位隊員突然發現，在婦女弓著的身子下有一位還在熟睡的小寶寶，他只有幾個月大，經過檢查寶寶沒事，而在寶寶身上還有一封未發出的簡訊。信上這樣說；孩子，如果你還活著，希望你能明白媽媽愛你。就在這短短的一句話中包含著一種對生命的渴望和期盼，那樣強烈、那樣鮮明。同時我感受到了生命的可貴和母愛的偉大。

　　以後我要好好珍惜自己的生命，決不讓它白白流失，使自己活出生命的精彩！

篇二：《生命 生命》讀後感  

　　我讀完《生命 生命》這篇課文，被文章內容感動著，深深的體會到了生命的意義！

　　課文裡說的那隻飛蛾，雖然已經落入人類的「手掌心」，知道自己無路可逃了，但是仍然用自己最大的力量掙扎著，堅持著要逃出去。飛蛾這種強烈的生命欲讓我們震驚！它對生命的渴望和堅持不懈的精神值得我們大家學習！

　　課文中還講了那截瓜子苗，竟然能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中成長。瓜子苗那種不屈向上、茁壯生長的頑強生命力讓我對「生命」一詞有了更深的理解。

　　記得保爾說過：「人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次......」 我看到在生活中，有人可以在有限的生命中，踏實認真地做人做事，讓生命更加有意義！也有人不珍惜生命，遇到些挫折就垂頭喪氣，一蹶不振，甚至還白白糟蹋自己的生命！

　　我認為：生命對於我們每個人來說雖然都是短暫的，但是我們要在有限的生命中，努力學習！好好做人！無論遇到什麼困難，都勇敢的去面對！珍惜父母給我們的這個寶貴的生命，通過堅持不懈的努力，讓生命之花開得更加絢爛！讓美好的生活變得更加多姿多彩！

篇三：《生命 生命》讀後感   

　　生命是什麼？是出升的太陽。生命是什麼？是我們一生最珍貴的東西... ...今天我就讀了一篇關於生命的故事《生命 生命》。

　　這篇故事通過幾件事情來證明了什麼是生命。一天我在寫稿，忽然一隻小飛蛾飛到我頭上，我伸一隻手猛然抓著小飛蛾。可小飛蛾拼命地掙扎鼓動著翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動，使我忍不住放了它。牆角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，但是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬！

　　雖然小瓜子芽只活了幾天，沒有陽光，沒有泥土，沒有水源，但是它還是堅強的活下來了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學習！雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。

　　我不敢說每個人都能長生不老，也不敢說生命是短暫的，我可以這樣說：人的生命有短有長，不可能每個人的生命都是長久的，雖然短暫，但是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不一定贏，要看你是怎樣出牌的... ...

篇四：生命 生命讀後感  

　　自從學了《生命，生命》，這篇作文後，我對生命又有了新的認識。 《生命，生命》這篇文章是臺灣著名女大作家杏林子寫的。她12歲時來到了臺灣，但不久後，就在臺灣輟學，多年來一直靠在家自學，出版了很多作品，但是個殘疾人。

　　《生命，生命》裡寫了三件不起眼的小事，第一件事是講杏林子抓住了一隻飛蛾，想要消滅它，但她被飛蛾那強大的求生的欲望所震撼，最終還是防走了它。 第二件事是杏林子在吃瓜子的時候把一粒瓜子掉到了牆角的磚縫中，但沒想到，幾天後，竟然長出一截小瓜苗，真是個奇蹟！ 第三件事是杏林子拿著聽診器聽心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給了杏林子極大的鼓勵。

　　放掉飛蛾是因為杏林子覺得生命可貴，種子掉進磚縫中，是因為生命是頑強的，它不屈向上，它遍及聽有的東西，傾聽心跳，是因為杏林子想要知道她的生命是怎樣的。正是因為它熱愛生命，所以她才會做出以上的三件事情。我們活著，我們可以去做任何一件我們想做的事，可以去完成自己的理想。但是杏林子不放生飛蛾呢，那她一定會是個一生無所作為的人，只會花天酒地，不熱愛生命，所以請大家珍愛生命。

篇五：《生命 生命》讀後感   

　　學了《生命 生命》一文，我想：生命是什麼？生命的意義是什麼？

　　作者杏林子，讓我感慨萬千。杏林子十二歲就得了類風溼關節炎，手不能抬，頭不能轉，腳不能行，全身關節的百分之九十都遇到病魔侵蝕，以致扭曲變形。但她從未放棄過，她靠著信心和毅力，成為臺灣知名的女作家。

　　文中，「飛蛾」的掙扎，是在生命面臨嚴重威脅的一種抗爭。它明知已逃不出作者的掌心，可他沒有放棄，這是一種多麼強的生命力啊！香瓜子磚縫生長，說明了那麼一種小小的生命，竟可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽關泥土，如此惡劣的環境下生長。靜聽自己的心跳又告訴作者：一個人的生命只屬於自己，一定要對自己負責！

　　在我們生活中，有多少名人在告訴我們生命的意義啊！海倫·凱勒一歲半就聽不見也看不見了，但它最終畢業於哈佛大學。貝多芬在三十歲就失去了聽力，但是，他沒有放棄，完成了一部部精美的作品··· ···身邊，不知有多少名人都在用自己的經歷告訴我們一件事——遇到多少挫折打擊，都不要放棄一切希望！

　　生命是有限的。我們可以珍惜它，也可以糟蹋它;我們可以讓它光彩有力，也可以讓它暗淡無色。決定在你手中，一定要讓自己活的更加有價值！

篇六：《生命生命》讀後感   

　　生命是什麼？我以前還真沒想過，自從學習了《生命生命》一課，我收穫很多。

　　在學習這一課時，我被感動多次！感動於那隻小小的飛蛾在我們人類面前極力逃生的欲望。感動於那一粒香瓜子，竟然可以在沒有陽光，沒有泥土衝破堅硬的外殼頑強生長。還感動於本課作者杏林子他儘管全身癱瘓也在不屈向上，挑戰病魔，用自己有限的生命來幫助他人。

　　生命是什麼？就是就是不向困難低頭，不向死神低頭。

　　張海迪生在一個知識分子家裡，但她很不幸，5歲時胸部以下失去知覺，在死神的威脅下，張海迪覺得自己的生命也許不會太久了，但她沒有沮喪、沉淪，而是以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，還自學了多門外語，還自學了醫學掌握了一定的醫術。她坐在輪椅上幫助群眾治病達十萬多次。在本職崗位和工作自強不息，以滿腔的熱忱和高尚的品格服務社會。

　　而我在生病時連打針都怕，我和張海迪相比可真是天壤之別，讓我感受到了張海迪面對困難毫不退縮，勇敢的迎接困難，非常樂觀看人生，從而使她活的更有意義，更有價值。

　　生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，我以後要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

篇七：《生命 生命》讀後感  

　　學完《生命   生命》這篇課文後，我感受到了生命雖然短暫，人生雖然有限，可是，生命的價值卻是無限的。課文裡，有求生欲十分強烈的飛蛾，有生命力頑強的瓜苗，還有下定決心一定要珍惜生命，並對自己的生命負責的杏林子。

　　文中，有這樣一句話最令我震驚、感動：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！飛蛾本來已經知道自己繼續活下去的可能性不大，可是，它還是不放棄一絲的希望。我震撼於這種求生的欲望，是飛蛾那種對自己負責，珍惜自己生命的心靈讓它能夠產生這麼大的力量！

　　文中還有一句話給我留下了深刻的印象：牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。香瓜子的外殼十分堅硬，香瓜子把外殼衝破已經很了不起了。可是，它不但把外殼衝破了，而且還在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中發芽，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。我們都知道，種子如果不發芽，就會枯死。如果這粒香瓜子不努力生長，就只有枯死這條路可走，這同樣表現了這顆香瓜子對生命的渴望。

　　飛蛾和香瓜子都十分珍惜自己的生命，何況是我們人類呢？於是，我下定決心，今後一定珍惜自己的生命，並認真對待每一天，使自己無悔於美好時光。