學生時代熱血電影（15年過去lt）

2023-10-11 03:47:25 1

重溫《恰同學少年》，這部2007年播出的片子，距今已經過去15年。依然記得片子播出時掀起的收視熱潮，是全家老少可以一起熱議的片子。老人回憶往昔，大人緬懷逝去的青春，正在上學的小孩可以學習其中的精氣神。

記得初看這部片子時，小編正值年少，看得熱血沸騰。如今重看，還是能被劇中展現出來的少年意氣所折服。

海報（網圖侵刪）

這部片子放到現在依然不過時，是小編目前認為的最好的勵志類青春片，很經典，所以想對此劇稍作分析其經典之處，分析有點長，囉嗦之處還望見諒。

這部片子講的是毛澤東的學生時代。裡面出現的人物大多是真實存在過的歷史人物。

有歷史人物原型的電影電視劇其實不好拍，因為歷史人物，特別是近代的歷史人物，離我們很近，很多事要是編得不好，人和事有一點偏差，就會有污衊或者洗白之嫌。但這部劇很好地綜合了這些，故事敘述精彩，劇中人物非常貼近歷史。先講幾個例子。

孔昭綬

孔昭綬作為新上任的一校之長，想要辦好學校，至少要做到兩點：一要有一批德才兼備的好老師；二要有好學生。老師他靠關係找到了當時學界著名的楊昌濟，而如何招到好學生，則需要運氣。

孔昭綬劇中形象

當時長沙各類學校興起，什麼鐵路學校、肥皂學校，以及各類公立學校，招生競爭很激烈，且學費不便宜，當時民生凋敝，多的是交不起學費的貧困生。孔昭綬就抓住這個痛點，學校免學費、免食宿費還補津貼，對那些渴求讀書改變命運的學子來說，第一師範成了求學的好去處。

做出這個免收學費的決定時，孔昭綬這樣說：自古紈絝少偉男，我們辦教育，本來就是要多招那些貧而有志的青年。要是把招生當成做生意，只顧著收學費，從學生身上發財，那學校還叫什麼學校，教育還成什麼教育，只剩下銅臭了。

但學校要維持開支，這些費用都從哪裡來？自然是要靠孔昭綬這個校長四處去要錢了。一是找社會募捐，比如第一集的開頭就是陶斯詠的長沙商會會長的父親去學校捐款；二是靠政府撥款。

要和社會各界空口白牙地要錢、維繫關係，還要平衡學校老師之間的關係，處理一些突發事件，用現在的話來說就是需要很高的情商，但孔昭綬都處理得很好。

想辦法要經費

在電視劇中，孔昭綬看著是個老好人，對誰都笑臉以對。

和政府官員打交道，他卑躬屈膝，熱情接待，學督紀墨鴻進駐第一師範時，他讓出自己的校長室，只為了不得罪政府，讓學校的經費及時到位。

當老師之間有矛盾時，比如考題之爭，黎錦熙等人都覺得考題過於古板，孔昭綬自己都覺得不好，但出題人是德高望重的老老師袁吉六袁仲謙，不能得罪，所以孔昭綬沒有私下就撤掉袁吉六的考題，而是召集大家一起討論，最終得出新考題。

還有考試第一之爭，黎錦熙和袁仲謙的看法又不同，孔昭綬又積極調解，等來了楊昌濟，才讓固執的袁仲謙放下成見，同意毛澤東第一的排名。

袁仲謙說考試排名

而當發現蕭子升的考試試卷是毛澤東代寫的後，他去觀察幾人的反應，覺得毛澤東、蕭子升幾人都行事光明磊落，代寫是事出有因，做出了讓蕭子升兄弟重考的決定，讓事情圓滿解決。

正是孔昭綬智慧地平衡校內校外關係，處事公正，以及開明的教育方式，才讓當時的第一師範齊聚了一大批優秀學子。

楊昌濟

楊昌濟先生讓大家熟知的身份是毛澤東的嶽父。但當時的他早已是學界有名的大師。他思想開明，是維新變法的維護者；他先後留學日本英國，主攻教育學、哲學、倫理學，還編譯了《西方倫理學史》，更著有《達化齋日記》、《楊昌濟文集》等書，因世居板倉，人稱「板倉先生」。

劇中楊昌濟形象

劇中的楊昌濟還溫文儒雅，學識淵博，出口成章。比如他在接到孔昭綬的聘請時，在被孔昭綬臨時拉去評判毛、蔡二人的文章時，他的點評有理有據，評價蔡和森的文章「文筆流暢，邏輯嚴密」，但稍欠起伏；評價毛澤東的文章是「豪氣沖天，膽識驚人」，但遣詞用字粗糙了些。這些評價將二人文章的優缺點都講了出來，最後讓毛澤東排第一也令人信服。

楊昌濟評毛澤東文章

楊昌濟給一師的學生們上的第一堂課，就是講「立志」。

他尊重學生們的每一個夢想，鼓勵大家：就算是天真得不切實際，或者平凡得不值一提，都不妨一說。然後他聽到了易永畦想當關雲長大將軍，全班哄堂大笑，但他這樣評價：

縱橫沙場，精忠為國，雖是童真稚趣，卻存英雄之氣。

王子鵬覺得自己只想當一個老師教窮孩子知識的理想很渺小，但楊昌濟卻給予了肯定：

王子鵬同學，其實你的理想並不渺小，相反，你的理想非常崇高，任何時候，一個國家，一個民族都需要這種善良而不計回報的奉獻。的確，只靠施捨，是解決不了問題的，你想要當一個老師，以後可以去教那些上不起學、念不起書的孩子們，讓他們懂得自食其力，不用再靠要飯過日子，我希望你能實現你的理想。

總之，聽到遠大的理想，他會給予鼓勵；對那些平凡的理想，也不嘲笑；有他不認可的，他也不會橫加指責；遇到沒有夢想，尚在迷茫的，他會鼓勵他們去尋找。當被學生問到他的理想時，他亦侃侃而談，在黑板上寫下：自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長天。他說：

楊某平生，無為官之念，無發財之想，悄然遁世，不問炎涼，願與諸君之中，得一二良才，栽得參天之大木，為我百年積弱之中華，撐起一片自立自強的天空，則吾願足矣。

這一堂課，值得我們去聽一聽。

通過這些事，這些話語，楊昌濟惇惇學者、教育良師的形象就立了起來。

劉俊卿

以前編劇就說過，劉俊卿是虛構的人物，是群像，他代表了一些人。

劇中的劉俊卿出生貧寒，父親是個賣臭豆腐的，家裡為了供他讀書，妹妹進了王家當丫鬟，父親要去借高利貸。劇中出生貧寒的學子有很多，比如蔡和森、易永畦，一個給別人擦鞋，一個當過鞋匠，但就劉俊卿特別自卑，且又要強。

入學時，把父親當挑夫

劉俊卿的父親為了讓他好好讀書，從不讓他做半點家務，覺得「他一個讀書人哪裡會做這些」。這其實是中國舊社會一直以來的惡習，認為「萬般皆下品，惟有讀書高」，劉家沒有條件讓他只專心讀書，劉父只能犧牲自己和女兒，只為供出個有出息的兒子。劉俊卿的成績是很優秀，但他的其他品德卻非常缺失。

他最先想考的是法官學校，因為他的志向就是當官。無奈家中供不起，只能在妹妹的建議下去了不要錢的第一師範讀書。在一師，和他形成對比的是同是虛構的富家子弟王子鵬。

劉俊卿自卑，也自私。他不心疼父親的辛苦，為了自己的面子，他可以把送自己上學的父親當挑夫；他偷穿王子鵬的皮鞋，然後騙父親以買書為名要錢去買鞋。他嘲笑老師吃食堂，裝作不認識給自己同學當丫鬟的妹妹，自己的爹捨不得吃好吃的，他卻在學校充闊少，浪費飯菜。

背後議論老師，還給取外號

他的嫉妒心很強。他想在入學考試中出頭，聽說了蕭子升的才名後，偷走了蕭子升的考試文章。他無時不刻在老師、校長面前表現自己，吹捧紀墨鴻，寄希望能被這些人看重，得到別人的欣賞。

自卑、自私又自憐，在很多人身上都有的缺點，但在劉俊卿身上體現得淋漓盡致。他不是壞人，但他的那些小人行徑又為很多人不齒。他代表著一些社會現象，雖然可惡，但又非常真實。

劉俊卿不是之前那些歷史人物，但這個虛構人物的塑造絲毫不比那些歷史人物差，非常出彩。

劇中還有很多出彩的人物，這裡不多說。總之，人物立得住，使這部片子成功的一半。

青春勵志片，講青春，更講勵志。

套用劇中楊昌濟先生評價毛澤東文章的那句話；「此文之中，越看越有一股壓不住的勃勃生氣。」

本劇也是越看越讓人覺得有一股壓不住的勃勃生氣。劇中有幾個讓人記憶猶新的情節。

一是在某日清晨，毛澤東在大聲誦讀梁啓超的《少年中國說》，後來蔡和森、蕭子升等人也一起高聲背誦，感染到學校大部分的學子都加入了他們。這樣一群充滿朝氣的青年，生氣勃勃，任誰看了不被感染？

學子們在一起朗聲背誦《少年中國說》

一是毛澤東等人為工人們辦夜校，辦識字班。他們為了教好這些工人，認真備課，做教案，即讓自己所學有所施展，也幫助了不識字的工人不再當睜眼瞎。

還有蔡和森、毛澤東、陶斯詠、向警予、蔡暢等人在雨夜遊嶽麓山。

雨夜在嶽麓山愛晚亭長嘯

最後就是毛澤東智退北洋潰兵。這件事不是電視劇編劇亂編的，而是確有其事。這件事還在當年的長沙報紙上有報導。從這件事我們已經可以看到毛澤東已有作為軍事家的才能了。

除了以上劇情，電視劇的片尾曲，第一師範的校歌，看詞聽曲都十分有朝氣。

「衡山西，嶽麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔誇熊封。男兒努力，蔚為萬夫雄。」

短短四十個字，引經據典，鼓勵學子做事要有毅力和志氣，也包含了學校期待學子成材的野望。

不過還是向警予最是豪氣，對歌詞中的「男兒努力蔚為萬夫雄」提出質疑，並立志要學校改歌詞。別人勸她自古哪有女兒稱雄的道理，但現在的第一師範的歌詞的確改了，成了「學子努力蔚為萬夫雄」。改歌詞事小，但這件事透露出的信息卻很大。

劇中向警予形象

此外，當時的歷史背景，其實很複雜。中華民國剛成立一年，列強割據，軍閥林立，混戰不休，新建的國民政府並未能掌控全局。大多數的有識之士，在位尋找中華民族的出路而四處奔走。但大多數人是迷茫的，西方列強之強大，不知中國的出路在何方。

劇中，這些迷茫在毛澤東身上也有提現。他在在進入第一師範之前，當過兵，經過商，還想當法官，去長沙半年換了多所學校，每次入讀都不足一個月。當楊昌濟問他的志向是什麼時，他表示不知道。感覺當時的偉人，和大家一樣，就是看見什麼就想學，但發現都不是自己想要的。

毛順生聽說兒子又要錢考學校，批評了一通

這些在劇中體現得不多，我們看到更多的是這些學子們為了讀書奮發向上。他們或迷惑於一時，卻熱愛讀書，努力尋找自己的理想，為自己的理想而奮鬥。

誰的青春不迷茫，可少年意氣，總如迷霧中的一縷清風，吹散迷霧；也如清晨的一縷陽光，照亮前行的路途。

最後想講一講本劇的成功也在於故事立意好，情節生動，重細節，演員演技精湛，臺詞動作符合人物形象。

其實本劇有些情節和歷史有出入。比如，孔昭綬一開始是湖南省第四師範的校長，毛澤東開始是當時湖南省第四師範的學生。1914年，湖南省第四師範和第一師範合併，才成了新的湖南省第一師範。這個在劇中有提及，但情節安排是按第一師範來的。

現在的很多民國劇，只要是富家千金，穿的都是豪華的洋裝，家家戶戶都用電燈，且燈火通明。

此劇中陶斯詠、向警予都是富家千金，但其穿著並不浮誇。家境不好的人家衣服上有補丁不是什麼恥於見人的事。關於用電，在第一師範是每到晚上，會有校工敲鑼通知來電和拉閘。這些細節都做設計得很好，當時的中國貧弱，百姓民生艱難，大多數人家用不起電——其實2000前，我國還是有些地區用電不穩。

之前有分析劇中的幾個角色，這下也要提到一些人物，就是毛澤東和他的家人。

劇中文七妹和毛順生形象

我們去看偉人的小時候就知道，偉人的小時候也是個皮小子。他從小就喜歡和父親對著幹，還有過父親打他、就跳池塘的舉動，讓父親不得不妥協，可謂從小就鬥爭經驗豐富。父子兩人關係緊張時，都靠母親文七妹從中調和。

劇中，毛澤東想去考北京大學，需要150塊大洋，就回鄉找父親要錢。哪知父親將他大罵一頓，說他不務正業，還將他關了起來。這時是文七妹悄悄將毛澤東放了出來，還給他錢，希望他找個便宜點的學校讀。毛澤東正感動著，轉身想走時，就看見等在了必經之路上的父親。此時的毛順生一語不發，丟下錢袋子就走了。

毛澤東考入第一師範後，給家裡去信。毛澤民給母親在油燈下念信，毛順生就在另一間房側耳傾聽。念完了，文七妹要毛澤民拿給他父親去看看，哪知毛順生立即大聲說不想看。氣得文七妹要毛澤民再念一遍，還要大點聲。毛順生依然在隔壁房間認真地側耳傾聽，並在家人都睡著了後，才拿起信摸了又摸，看了又看。

文七妹聽毛澤民念信，毛順生在另一間屋子聽

這一段非常生動有趣，將毛順生和文七妹望子成龍的心情演得很好。

這些很多出場不多的角色，使得這部劇更加有看頭。

還有劇中飾演毛澤東的演員外形和偉人本人並不相似，這是本劇當年被嘲的地方。但外形雖不像，由於演員的演技精湛，演出了偉人的幾分精氣神，掩蓋了外形不像的缺點。連毛澤東的外孫孔繼寧都評價「谷智鑫富有青春氣息，把毛澤東質樸、誠實的感覺演出來了」。

既然是青春片，怎麼會少了愛情？但和現在一些死去活來的愛情不同，這部劇中的愛情朦朧而美好，沒那麼多狗血。

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這部劇只有短短二十三集，但內容非常豐富，情節緊湊，每一個細節都經得起考究。由此可見打磨紮實的劇本是這部劇成為經典的主因。

寫在最後：

每一代人都有每一代人的青春。現在的年輕人心中都有一部屬於自己的青春片。青春片應該少一點頹靡的東西，多一點積極向上的能量，有理想、敢於奮鬥才是青年人應有的樣子。