少年宮桌球比賽活動方案【最新】

2023-10-04 13:43:44 4

　　桌球運動的很多用詞是從網球變來的。小編整理了少年宮桌球比賽活動方案，歡迎欣賞與借鑑。

　　少年宮桌球比賽活動方案一：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關於「鄉村少年宮」建設的實施意見》，我校於2013年12月啟動了「中裡鄉中心小學鄉村學校少年宮」建設工程。

　　二、活動目標

　　充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，並做好設施設備的後續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自願參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現「鄉村少年宮」的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

　　三、計劃和安排

　　1.不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

　　(1)加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為「鄉村少年宮」建設營造良好的氛圍。堅持「挖掘學校潛力，樹立學校特色」的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，並在實際工作中不斷調整完善。

　　(2)加強輔導員隊伍的建設。通過「走出去」或「請進來」的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模範、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實「鄉村少年宮」的師資力量。

　　2.不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

　　通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地(綜合樓的二層教學樓)，同時管好用好已有設施器材。

　　3.開展好豐富多彩的活動，建設讓學生嚮往的鄉村少年宮。

　　(1)建設思想道德教育的陣地。「鄉村少年宮」是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢遊，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境裡感受中華經典的薰陶。

　　(2)建設文體活動開展的基地。「鄉村少年宮」是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好;培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才幹。繼續開展桌球、傳統體育遊戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質;開展繪畫、手工、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

　　(3)建設科技創新能力培養的實習地。「鄉村少年宮」是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動;利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力;組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

　　四、組織領導

　　(一)組織機構

　　為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下：

　　主任：陸國健

　　副主任：鄭印廖盛業廖英愛石廣記

　　輔導員：莫清芳廖慶林臧愛玲黎秋容廖異世廖恆丹劉付廖恆光

　　覃偉融廖慶騰黃麗磨健廖正未黎美華李雨桐覃超陽龔彩嬋廖政希覃超陽陸素敏

　　(二)組織機構職責：

　　1、主任全面負責少年宮的各項工作。

　　2、副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

　　3、工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

　　4、輔導員負責制定學習計劃、學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

　　五、活動的組織和管理辦法

　　1、少年宮活動的時間：以每周周三的第六節為主要的活動時間，每天放學後的1小時為全體師生的自由活動時間。

　　2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自願，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期三的少年宮活動中準時參加活動，並教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。3、所有教師都要協助活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動後做好活動記錄和總結。

　　六、中裡鄉中心小學鄉村學校少年宮活動項目設置、輔導教師及活動室安排

　　七、具體活動項目設置及師資配備

　　1、器樂類：活動地點在學校音樂室，負責人：陸國健;輔導員：廖慶騰李毓雲

　　主要以電子琴、手風琴、鋼琴、笛子為主要樂器，講授樂器分類及基本入門方法，採取欣賞與傳授兩種活動模式;要求學員為三年級及其以上，50人為一班;

　　2、鼓樂：活動地點在食堂前空地，負責人：廖盛業;輔導員：覃超陽廖政希

　　組建學校的鼓樂隊，主要以指揮、大小鼓、號角、鑔的訓練;要求學員為三年級及其以上，80人為一班;

　　3、舞蹈類：活動地點在學校舞蹈室，負責人：莫清芳輔導員：莫清芳黎秋容

　　主要傳授傳統的民族舞、現代舞，擇優組建一支學校的舞蹈隊;要求學員為三年級及其以上，60人為一班;

　　4、竹竿舞：活動地點在學校美術室，輔導員：臧愛玲廖運芳

　　學員不限年級，人數不限;

　　5、合唱隊：活動地點在五(1)班，負責人：臧愛玲輔導員：黃麗覃宣鳳

　　主要傳授聲樂等合唱的基本技能和常規訓練;要求學員為三年級及其以上，80人為一班;

　　6、籃球類：活動地點在第二籃球場，負責人：廖盛業輔導員：劉付廖倩英

　　組建學校的籃球隊，主要傳授籃球的基本技能和常規訓練;要求學員為五年級及其以上，60人為一班;

　　7、羽毛球類：活動地點在第一籃球場，負責人：廖盛業輔導員：廖恆丹趙愛容

　　主要傳授羽毛球的基本技能和常規訓練;要求學員為三年級及其以上，60人為一班;

　　8、桌球：活動地點在學校桌球臺，輔導員：廖慶林

　　主要傳授桌球的基本技能和常規訓練;要求學員為三年級及其以上，60人為一班;

　　9、棋類：活動地點在階梯教室，負責人：廖英愛輔導員：廖異世廖英愛

　　主要傳授軍旗、象棋、跳棋、圍棋、飛行棋的基本技能和常規訓練;學員不限年級，100人為一班

　　10：集體、花樣跳繩：活動地點在氣排球場，負責人：廖英愛輔導員：龔彩嬋李秋碧

　　學員不限年級，人數不限;若為雨天則改在二年級教室

　　11、滾鐵環：活動地點在操場跑道，負責人：韋永睦輔導員：韋永睦廖正未

　　學員不限年級，人數不限

　　12、繪畫類：活動地點在四年級教室，負責人：莫清芳輔導員：李雨桐黎嬌梅

　　主要傳授繪畫的基本技能;學員不限年級，60人為一班;

　　13、書法類：活動地點在三年級教室，負責人：鄭印輔導員：覃偉融廖廣活

　　主要傳授硬筆書法、美術字、毛筆書法的基本技能;學員不限年級，60人為一班;

　　14、趣味英語：活動地點在六(1)班，負責人：廖英愛輔導員：黎美華蔡可

　　主要傳授英語的基本技能和常規訓練;要求學員為三年級及其以上，60人為一班;

　　15、誦讀、主持、表演：活動地點在六(3)班，輔導員：鄭鳳初輔導員：鄭鳳初陸素敏

　　主要傳授朗讀的方法與技巧，主持活動的藝術等，學員不限年級，人數不限

　　16、手工製作：活動地點在二年級教室，負責人：莫清芳輔導員：磨健

　　主要傳授傳統手工藝製作、剪紙、刺繡的基本技能;學員不限年級，60人為一班;

　　17、科技製作：活動地點在原三年級教室，負責人：石廣記輔導員：廖恆光莫運佃

　　主要傳授魔方、七巧板、積木和工具機磨具等的基本技能;要求學員為三年級及其以上，60人為一班。

　　另註：一、二年級由於年齡較小，只能報經典誦讀組、繪畫組、跳繩組、滾鐵環組。各位班主任要嚴格控制各項興趣小組的報名人數，每個項目每班不能超過6個名額，班主任要勸阻學生對各個項目的平衡性，並按照下發的表格填寫好學生報名表，發回學校郵箱匯總。

　　港北區中裡鄉中心小學

　　少年宮桌球比賽活動方案二：

　　一、指導思想：

　　桌球是由兩名或兩對選手在球網兩端用球拍輪流擊球的一項球類運動。桌球運動，佔用場地少、器材簡單、運動量可大可小，趣味性強，既可娛樂又可健身;對個人來說，運動壽命又長，也不容易發生運動傷害事故。所以它深受人們的喜愛。參加這項運動可以提高人的靈敏、協調、動作速度和上下肢活動能力，改善心肺功能，全面提高身體素質。

　　桌球運動是我校的一個體育項目，我校具有良好的桌球運動氛圍，為了進一步提高學生學習的積極性，成立桌球社團，通過活動，引導學生樹立「健康第一」的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活，激發學生學習的熱情。

　　二、活動方式

　　採取合作學習與自主、探究學習相結合的教學方式，是解決桌球運動中，運動基礎參差不齊、個體之間差異巨大等現象的有效途徑之一。其目的與核心是提高學生的交往與合作能力，學會分享學習經驗與合作探究，通過不斷總結經驗，提高整體協作能力和每個成員的學習能力。具體操作建議：

　　1、教師在講授動作技術時，結合多媒體課件，指導學生閱讀相關知識，分析桌球技術原理，形成對正確動作技術重要性的認識。

　　2、將學生按異質分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習，確保每組有桌球技術較好的學生幫助基礎較差的學生，以「點」帶「面」合作學習，採用現場說技、介紹打球經驗、陪練等形式，增強「面」的打球信心，同時促進「點」的桌球運動技術、能力的提高，培養學生互幫互學、團結協作的精神。

　　3、桌球運動的特點是球小、速度快、變化多，教師在教學中應重視步法與桌球專項素質的練習，提高學生的動作、反應、移動等速度。

　　三、訓練要求：

　　學生訓練課的內容、形式，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對桌球的興趣。

　　四、組織安排：

　　成立桌球社團，五至六年級學生自願報名參加。

　　五、訓練時間：

　　周四中午午休及下午放學興趣活動課

　　六、訓練地點：

　　學校桌球室

　　七、指導教師：黃育宏

　　八、訓練任務：

　　1、熟悉桌球球性。

　　2、掌握桌球的基本打法、發球、接發球。

　　3、掌握桌球的基本比賽規則。

　　4、參加桌球比賽。

　　九、具體訓練內容安排：

　　準備期：(一周)

　　1、選拔入社成員。

　　2、召開全隊隊員會議，制度訓練紀律。

　　3、準備訓練所需器材。

　　第一階段：入門階段，從握拍的方法開始教，以桌球球性訓練為主。

　　1、直拍握拍方法和橫拍握拍方法。

　　2、桌球球性訓練。

　　3、最基本的發球：正手平擊發球。

　　第二階段：桌球基本技術練習(包括手法和步法)。

　　1、發球與接發球;

　　2、推、擋球技術;

　　3、搓球技術與削球技術;

　　4、正手快帶與反手快帶;

　　5、基本步法訓練。

　　第三階段：鞏固基本功球性訓練，鞏固及提高階段

　　1、學生的相互推擋，搓球，削球，快帶及正手攻球。

　　2、以開火車的形式進行球性練習，培養學生的運動興趣。

　　第四階段：發球和接發球練習，專項技術訓練。

　　1、主要講解發球的技術動作，發球包括下旋、側旋、以及奔球。

　　2、接發球要求站位正確，注意力集中。

　　3、桌球專項技術訓練。

　　第五階段：比賽小常識，進行桌球小比賽。