微格教學是個別教學麼（微格教學）

2023-10-09 23:29:32 1

微格教學是個別教學麼?本學期的微格教學課程讓我學習到很多在未來教學中可以應用到的知識與技巧，也深深地感受到教師這一行業的魅力所在令我印象最為深刻的導入技能與講授技能的學習，下面我們就來說一說關於微格教學是個別教學麼?我們一起去了解並探討一下這個問題吧!

微格教學是個別教學麼

本學期的微格教學課程讓我學習到很多在未來教學中可以應用到的知識與技巧，也深深地感受到教師這一行業的魅力所在。令我印象最為深刻的導入技能與講授技能的學習。

在導入技能的學習時，布置的課後作業是設計導入課堂的活動，不同課型的導入活動有相似之處，也有不同的地方。一個有吸引力的導入活動無疑是關鍵的，如何調動學生對於接下來課堂內容的興趣，是教師們在備課時所注意的地方。俗話說地好：興趣是最好的老師。一堂課的有效程度和導入活動的設置有著密切聯繫。對於小學階段教育來說，讓他們對從未學習過的語言產生興趣，就需要一些新鮮有趣能激發學生內心興趣的活動來導入我們的新學習；對於中學課堂來說，學生們的注意力相對能夠自我集中一些，而且學生們正是塑造自己內心世界的時候，所以教學設計要關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。新課程標準切實體現了多重的人文和社會意義。這種以人為本、以學生為主體的教學模式正是我們新課程改革的目的和要求。在本學期課堂上也學習到很多的導入活動的方法，比如情景導入、問題導入、多媒體導入等等。

俗話說：「教學有法，教無定法，貴在得法。」對於講授技能這一模塊印象深刻的原因其實更多的是小組合作中發現講授技能這一單元其實在日常教學活動中佔比非常大的一部分。通過對這一單元作業的完成，深刻體會到教師備課上課的不容易，也深刻體會到每一位老師課前課上的用心良苦。新課改後對於教師角色的要求不再是之前單純傳授知識的角色，而是成為了促進者和協助者，幫助學生成為課堂的主體，用心感受課堂，所以現在的講授花樣非常多，張老師之前在課堂上所使用的Jigsaw教學方法，我下去查閱了很多資料，也觀看了許多採用此教學方法的教學視頻，發現這種方法現在已經非常實用，採用此方法進行教學的高中課堂也非常多，無論是教師主講還是學生主講，最終的目的就是讓學生掌握知識學會技能，並培養人文素養和文化情懷。講授技能也包括了導入技能、結束技能、板書技能等，需要我們對每個技能都充分學習了解。一堂課的學習效果是否達到目的與教師整堂課的活動設計都有關係，教師如何把一個單詞一個句型一篇課文講解清楚，都與教師自身的專業水平有很大關係，所以作為未來教師的我們，學習維格教學課程這門課程的必要性顯而易見，一方面學習一些教學方法教學技巧，一方面感受一線教師的教學魅力，讓我們為選擇教師這一行業而感到自豪。