關愛留守兒童活動方案【精編】
2023-09-23 08:59:15
【篇一】一、指導思想
堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面落實科學發展觀，全面實施素質教育，認真貫徹黨的十七大精神和國務院《關於解決農民工問題的若干意見》，圍繞讓農村勞務輸出人員家庭的兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛鍊，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務。
二、組織領導
為加強對關愛留守兒童工作的領導，學校成立「關愛留守兒童」工作領導小組，組成人員如下:
組長:***
副組長:*********
成員:*********
三、對留守兒童實行三個優先：
1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
2、生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導留守兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3、活動上優先安排。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的薰陶。
四、活動內容及安排：
1、3月份，啟動關愛留守兒童主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開(2742376)，為留守兒童在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯繫、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。
結合校教務處開展的「教學管理月」輔導學生活動，在師生之間開展「手拉手、同成長」為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。並結合學校開展的學雷鋒活動，引導留守兒童做一件有意義的事。
2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
3、5月份，打開留守兒童心靈之窗，為留守兒童進行心理健康教育和輔導，學校開設心理諮詢，讓學生說說自己的心裡話。
4、6月份，教師組織班級學生和留守兒童一起參加校藝術節展演活動，並優先讓留守兒童參加書法，手抄報等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關心和溫暖。
5、教師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動，讓每位留守學生過一個快樂的生日。
五、活動要求
1、全校廣大教職工要充分認識這項活動的重要性、緊迫性和現實意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質、構建和諧社會、服務新農村建設，維護社會穩定的大局和高度出發，紮實抓好關愛留守學生工作。
2、各年級各班要結合本方案制定相應的活動計劃，確保活動有序進行。
3、廣大教職工要積極配合，創造性地開展工作，確保活動收到實效，不走過場，不流於形式，讓我校所有留守學生都得到溫馨的關愛，和其他孩子一樣健康成長。
4、不斷總結經驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動的社會影響，讓更多的社會有識之士關愛留守學生。
【篇二】一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，進一步貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(中發〔2004〕8號)和《關於推進社會主義新農村建設的若干意見》(中發〔2006〕1號)以及全國、省對農村留守兒童工作的指示精神，以優化留守兒童生存發展環境，維護留守兒童權益，促進留守兒童健康成長為目標，以走村(社區)入戶做好留守兒童工作作為XX市「機關聯繫基層、幹部聯繫群眾「雙聯繫活動的一個著力點，以動員社會支持，增強家長責任意識，服務留守兒童及其家長為重點，因地制宜地開展豐富多彩的特色活動，推動全市上下為留守兒童的健康成長提供必要保障和良好環境。
二、工作對象及目標
按照「屬地負責、動態管理」的留守兒童工作模式，加強統籌協調，努力實現留守兒童「學業有教、監護有人、安全有保、親情有護、活動有地」的總體工作目標。
(一)工作對象
全市範圍內父母雙方均外出務工的留守兒童。
(二)主要目標
1、學校和村(居)委會分別建立留守兒童檔案和聯繫卡。幼兒園、中小學留守兒童建檔率達100%，農村散居留守兒童建檔率達90%以上;
2、因地制宜建立村(居)委會家長學校，定期開展留守兒童家長培訓，留守兒童家長家教知識普及率達85%。
3、學校和村(居)委會安裝親情電話和郵政信箱率均達100%;
4、社會各界與留守兒童結對幫扶率達60%以上;
5、所有留守兒童都有臨時監護人;
6、留守兒童、農民工子女義務教育入學率達100%;
7、對涉及農村留守兒童的案件，符合法律援助條件的，100%給予法律援助;
三、實施時間
20**年**月開始實施，年底開展年度評估，通過評估檢查，總結和推廣實施經驗，及時改進不足。
四、主要措施
(一)構建關愛留守兒童工作網絡
婦聯組織作為留守兒童工作牽頭部門，要推動基層組織和部門健全以留守兒童親屬為主體的監護網絡，督促臨時監護人履行法律責任;建立以基層黨組織為主體的村(社區)管護網絡，健全工作機制;建立以教職員工為主體的學校幫護網絡，加強學校、臨時監護人、法定監護人與社會的密切配合，建立完善與監護人的溝通聯繫制度;建立以群團組織和志願者為主體的社會關護網絡，在思想、生活上給予關心，扶助家庭貧困的留守兒童;建立以政法部門為主體的法律保護網絡，切實維護留守兒童的合法權益，預防未成年人犯罪，打擊侵害未成年人的犯罪行為。
(二)建立留守兒童服務機制
1、成立機構，搭建平臺
婦聯要以村委會(社區)或學校為依託，建立留守兒童活動室，給留守兒童提供一個安全、穩定的學習、生活環境，搭建與家長、監護人和代理家長溝通、交流的互動平臺，營造一個良好的成長環境。每個活動室投入資金3萬元，確保留守兒童活動室全市鄉鎮全覆蓋。要以服活動室為單位組織開展形式多樣、愉悅身心的集體活動，為留守兒童創造學習和交流的機會，培養獨立生活能力，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。婦聯牽頭計劃年投入240萬元，為全市996個村(居)委會設置一定數量的「親情電話」，預計可以為13萬人服務，其中預計有10多萬農民工直接受益，超過百萬人群間接受益。原則上按照每60位留守兒童設置安裝一個終端(話機)，對留守兒童較多的可在村、社區內設置多個終端(話機)，「親情電話」為每個城鄉留守兒童指定錄入親情號碼1-2個。全市4縣4區各選擇1個村或者社區作為試點單位，試點時間為2013年9月-20xx年2月，試點成功後在全市範圍內推廣。
2、摸清信息，建立臺帳
婦聯要督促村(居)委會和學校對服務範圍內散居、在園或在校留守兒童進行調查摸底，摸清留守兒童的姓名、性別、年齡;性格特點、興趣愛好、病史狀況;其父母的務工地點和聯繫方式;臨時監護人姓名、地址、聯繫方式;所在學校、班級和班主任，並登記造冊，建好臺帳，及時掌握，為服務留守兒童奠定基礎。
3、定期溝通，掌握動態
婦聯要定期組織活動室成員、老師與留守兒童、臨時監護人或家長交流溝通，了解學生及家長的思想動態，分析留守兒童存在的問題，認真研究對策，切實解決留守兒童生活、學習、思想等方面的困難，並及時填寫成長記錄。
4、動員力量，結對幫扶
婦聯要廣泛發動社會力量，積極開展針對留守兒童的各種幫扶活動。村(居)委會要實行留守兒童「一對一」幫扶，結合「千名幹部下基層」活動，由各級婦聯牽頭，組織單位幹部職工在本單位共建村(社區)與留守兒童結對;結合「機關聯繫基層、幹部聯繫群眾「雙聯繫活動，由各級婦聯牽頭開展「代理家長」活動。通過媒體發出「關愛留守兒童，爭做代理家長」的倡議，呼籲全市各級婦女幹部、先進婦女人物、女教師、女醫務工作者、巾幗志願者關注留守兒童，爭做留守兒童的「代理家長」。「代理家長」要通過日常探訪、生活照顧、心靈交流、捐資助學等行動，做到一月一聯繫、一季一活動、一年一總結、一假期一心理輔導，關注留守兒童思想道德品質培育和健康成長;在全市繼續推進「愛心家書•讓心安家」關愛留守兒童活動。以部門牽頭，社會參與，學校組織，兒童受益的組織方式，以一份愛心，一封家書，兩份書刊，兩地互動的活動內容，給留守兒童及其家長搭建溝通的橋梁，給留守兒童送去一份心靈的關愛，增強留守兒童與父母的情感交流，促進他們的健康快樂成長，構建和諧社會。
(三)建立留守兒童監護人教育機制
要廣泛宣傳普及家教知識，教育留守兒童家長及其臨時監護人切實承擔起教養孩子的責任和義務。有條件的地方可以適時建立留守兒童家長學校。要在留守兒童家長中廣泛開展「爭做合格家長，培養合格人才」的家教實踐活動，優化養育和監護行為。要利用節假日組織召開返鄉家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識。
五、工作要求
各級婦聯要大力爭取社會各界支持，認真開展留守兒童工作，在實踐中不斷探索方法，及時總結經驗，積極建言獻策。對典型經驗和成功做法予以大力宣傳和推廣，適時表彰湧現出來的先進集體和個人。廣泛吸收意見建議，不斷完善工作方案，努力推動留守兒童工作逐步步入規範化軌道。並將實踐中的經驗和做法及時上報市婦聯。