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品德課作文350字

2023-10-06 17:36:29 1

篇一:品德課  

  今天上課鈴聲一響,我們全都快速地跑回了教室上品德課了。金許諾在等同學們領讀呢。蘇亞和周佳善很遲才進來,林老師問:"怎麼這麼遲才過來啊!"蘇亞解釋:"周佳善的腿受傷了,我送他去醫務室了……"雖然他好心,可老師對我們叮囑過一遍又一遍,讓我們一定要及時回教室上課,我們應該聽老師的話。她教我們很辛苦的!後來老師就快速對蘇亞他們說:「回到位置上吧!」我們就開始上課了。

  老師上次給我們布置了品德作業,題目就在品德書的第45頁展示臺那裡:表現好的話請讓爸爸媽媽給你打上星星。林老師已經將簡訊發給我們的爸爸媽媽了。這道題要求做到按時起床,抓緊時間寫作業,在學校裡想出玩的辦法來,在家裡控制看電視的時間等等。媽媽已經給我能做到的打了星星。今天老師教的是第46頁「我來當個小幫手」,還教我們唱《媽媽回來了》這首歌,她還叫我們唱一首歌送給我們的好爸爸。我們都學得很認真。


篇二:難忘的一節品德課

  「上課!」「起立」,「同學們好!」,「老師好!」「請坐」。在熟悉的教室和聲音裡,我們上過許多的品德課,但有一次我們上了一節是我永生不能難忘的品德課。

  「叮鈴鈴」上課了!我們的品德老師竟然早早的來了,說今天要講第二單元——「不屈的中國人」。

  一上課,董老師就給我們講了很多面對外國人列強入侵,中華兒女進行了英勇的反抗的。給我影響最深的是——英法侵略者縱火毀我國圓明園,大火燒了三天三夜,使圓明園變成了一片廢墟。還有很多使我們又傷心又氣憤的真實故事,都讓我們很感動:有些女同學傷心的都哭了,有些男同學生氣的直拍桌子!

  當董老師講到了這裡,我情不自禁的想入非非:假如,清政府不那麼腐敗,我們國家的人們就不會受欺負了!想到這裡我才真正理解「沒有共產黨,就沒有新中國。」這句話了。

  通過了這一節品德課,我對我的國家有了更深的了解,我也更加痛恨侵略者!

  這就是使我難忘的一節品德課!我永生都會記住它!

篇三:品德課的競爭 

  品德課老師按橫排的一組,一共七橫排,七組,按本組得分來競爭得分最高的一組。同學們都很喜歡用這種方法來上課,所以,同學們都學們都表現的不錯。

  今天就有一節品德課。我們是四組,我們組的同學都把杯子放到地下,拿起書複習著等老師來上課,所以,也是經常獲勝的一個組,上節課,老師布置的作業要宣布成績,分為這幾種級別:A星為本組加兩分,A加一分,B、C不加分,D扣一分,不交,扣兩分。我看了看,哈哈!我們組全是得的A星,一組七人,所以要加14分哦!

  下面,開始講課,我們都坐得端端正正,老師說:「這節課是複習課,下面大家自由複習4、5、6課,我一會兒測試」我們便認真複習起來。十幾分鐘後,老師開始測試了,我們寫拿出測試的本子(不統一)開始,一共四道題,我們一會就做完了,老師說:「前後位交換改!」我們對著書改的很快,一題裡只要錯一個空,就算零分,我一看,滿分四分,我得了三分。

  這節課過去了,該算總成績了,嗯,我們組得了35分的高分,啊,這場競爭賽,我們組贏了!


篇四:有趣的品德課 朱馨雨

  今天,劉老師帶著我們去多媒體教室上品德與社會課。我們走進一看,啊!後面有好多老師,黑壓壓的一片。我們緊張的心像一隻只小兔子怦怦直跳。上課了,我們紛紛舉手回答老師提出的問題,上課的氣氛可活躍了,同學們都聚精會神地聽劉老師講課。

  接下來,我們的模擬小超市開始營業了,我們紛紛排隊去購買我們自己需要的東西,劉老師還給我們介紹了生活用品區、食品區、文具區,還有三個收銀臺。小超市裡的東西琳琅滿目,音樂響起來了,我們迫不及待開始購物了。我拿起一包泰國炒米仔仔細細看著生產日期和廠址,如果少一樣就是三無產品。然後,我把泰國炒米給買走了,我又去了生活用品區買了一個漂亮的手機鏈,又在學習用品區拿起筆筒裡裡外外仔細看了一遍,確認沒有問題才去付錢。劉老師說:你們誰買到了三無產品,結果有兩位同學買到的是三無產品。

  這節品生課可真有趣呀!讓我們懂得了什麼是三無食品,在課堂上學到的知識今後可以運用到實際生活中去。


篇五:由品德課想到的  

  這學期,除了數學課外,我還擔了品德課。俗話說,隔行如隔山,我還真怕上不好品德課。備好課走進教室,首先受到了學生的歡迎。我知道,學生歡迎的不是我,而是品德課。我心平氣和地組織學生看書、討論、匯報並詮釋教材中一些不易理解的詞語和闡述自己的觀點,學生高高興興地了解了很多知識。

  這節課為什麼效果這麼好呢?我認為是師生心裡輕鬆的緣故。學生不用擔心課下會有繁重的作業,老師不用擔心令人頭疼的考評,只要盡我所能即可。我想這也是學生喜歡上「副科」的原因吧。然而由於評價機制的原因,諸多「副科」形同虛設或半路流產,被「主科」佔用了。

  上「主科」時為什麼不能輕鬆、自由、暢所欲言、身心投入呢?功利心在作祟。老師怕完不成教學任務,便添加了指責、催促:學生少了思考、表達、實踐,還得無條件承受繁重的課業負擔和家長的監督。「人分三六九等,木有樺梨紫檀」, 你屬哪類,就看結果了。

  看來,心理壓力確實能使人慾速則不達,身心放鬆卻能產生意想不到的效果。

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