中考記敘文閱讀題解答高分策略（中考記敘文考點解析及專題訓練1）

2023-10-12 21:11:20

中考記敘文閱讀題解答高分策略?理清思路概括內容專題訓練1，今天小編就來說說關於中考記敘文閱讀題解答高分策略?下面更多詳細答案一起來看看吧!

中考記敘文閱讀題解答高分策略

理清思路概括內容專題訓練1

閱讀下面文章，回答文後問題。

百合花開

①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草叢裡，它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲．讓它看上去那麼高貴，卻又那麼孤寂。

③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父親說，這是野百合。因為我喜歡，父親次定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷裡。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了。可它又是那麼無助而脆弱。我擔心它那瘦長的根莖，風一吹就會被折斷。父錄用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個桌球大小的球莖，完整地懸空出來。

⑤父親小心翼翼地用雙手託著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身後。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正衝我笑嘞。

⑥父親把它種在屋旁的菜地裡，用一根小木棒將它固定好。經過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活麼？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地裡。只過了一夜，野百合似乎適應了新環境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因為它，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊裡沾滿嫩黃嫩黃的花粉……

⑦九月天氣逐漸轉涼，野百合也在一陣陣的涼風中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節的喜慶，使我幾乎忘了野百合的事。春天來了。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發現，屋旁的菜地裡齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了！

⑨父親讓我知道了一朵花是怎麼長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不願走出他給我的幸福時光。可他又是多麼的殘酷，二十年前就丟下我獨自遠去。讓我經常在這一刻談笑風生，下一刻便愁雲密布。

⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎麼努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執地相信，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當我的人生沉入谷底時，亮著的最後一束光芒……

★1.依據提示填空，完善本文線索

百合花： 初見百合花——移植成功——【1】一一再度生長——又見百合

「我」的情感變化： 【2】 ——憧憬和幻想——憂傷——【3】——惆悵和懷念

2．「它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷裡。」這句話中加點的詞好在哪裡?（3分）

3．請賞析第⑧段畫線句子。（3分）

有一天，我突然發現，屋旁的菜地裡齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。

4．在「我」成長路上，百合花給了「我」什麼啟示7（4分）

5．你生命中肯定有一朵促你成長的「野百合」。請你「尋找、檢驗」一種讓你感動的事物，用簡潔的語言表述出來。（不超過80字）（4分）

參考答案：

1．示例：①枯萎、凋零②喜歡（吸引）③興奮

2．示例：①「突兀」是「突然發生，出乎意外」，也有「高聳」的意思。②它形象生動地描繪出野百合出乎意外地出現在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達了作者看到野百合驚喜、意外之情。

3．示例一：①運用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予他人的情態，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機。③表達了作者的驚喜之情。

示例二：①運用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊、充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。

4百合花給了「我」很多啟示：①父親讓「我」知道一朵花是怎樣長成，教會「我」認識這個世界，熱愛這個世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴「我」生命短暫、美的易逝。③百合花移栽後，到春天長出一溜青苗，讓「我」看到蓬勃的希望。④再次路過花店，看到百合花，「我」會傷感和惆悵，告訴「我」要珍惜親情，及時行孝，珍愛美。（答出任意兩點即可）

5．略（語言流暢，敘事清楚即可）

理清思路概括內容專題訓練2

閱讀下面文章，回答文後問題。

名人牆

王偉華

哥已經來弟家三天了。

哥終於支支吾吾，把自己的來意講明了。

弟是將軍，是小清河村裡走出去的最能的人，也是鄉裡有名、縣裡掛號的人。哥是小清河村村支書，早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生，喜歡亂操心，家鄉的雨季眼看就要來了，小清河就要變成黃水河。河上無橋，村民出行，村裡的孩子們來來回回上學又成了問題。哥在新任村支書面前誇下海口，他去省城找他家老三，一定要把修橋的錢給化來。

哥，不是兄弟我不念鄉情，我確實有我的難處。家大業大是不差，可向我伸手的地方也多啊……你也這麼大年紀了，回去好好跟嫂子過日子吧，折騰啥呢？你一手能翻了咱那窮窩兒的天麼？

弟滿臉真誠，說得哥紅著臉低了頭。

哥走了……

哥沒再向弟開過一次口，回家他悶悶地跟新任村支書說：老三有難處，咱不能難為他。靠天靠地不如靠自己，橋，咱自己修吧。

哥帶頭把自己存的那點兒養老錢全拿出來，又挨家挨戶去動員：再苦不能苦孩子啊。那些心下猶豫的村民也就不再好說什麼，有錢的出錢，有力的出力。小清河上人歡馬叫，熱騰騰地忙活起來。沒有誰號召，順其自然，哥成了建橋的大總管，從橋體設計到材料的置備，他都一手操管。七十多歲的老頭兒了，駝著背，頂著一頭白髮，在人聲喧囂的工地上，指揮人，指揮車。有愛開玩笑的年輕人從「嗵嗵嗵」的馬達聲裡衝他大喊：大爺，我看您有大將軍的風度。工地上噪音太大，哥聽不清，但從對方臉上的表情明白些什麼。他咧開嘴，笑得憨，也笑得歡，露出黑黑的空牙洞來，額前的一縷白頭髮在風裡一下一下地翻。

橋修成，一座漂亮又結實的雙孔石拱橋，青石橋體，白沙路面，神氣地橫跨在小清河上，蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鑽過去，柔順地順河堤而下。村民們到河對岸去種田，不再用肩挑手提，三輪機動車可以開到家門口，孩子們上學不再用大人護送，背著書包蹦蹦跳跳就過了河。

村裡再沒有牲畜掉下河淹死這些讓人煩惱的事兒了。

修了一座橋，把哥累得不輕。原來就瘦的人，身體越發弱下去。他要拄著拐棍才能從家走到橋上看看。夕光晚照中，村裡上空的炊煙嫋嫋地升上天空。牛羊歸圈，孩子放學，村民扛著工具慢悠悠回家。滿頭銀髮的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的雲霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。

大爺好啊。

大爺爺好。

……

每一個過路的人，看到橋頭上佇立著的哥，都會恭恭敬敬向哥打聲招呼。

哥回應著，臉上的笑意久久不去。

哥給弟打電話．說小清河上有橋了，小車可以一直開到家門口。哥想弟了，年紀越大，越是牽念。弟卻總是那麼忙，今天出差，明天開會，一副日理萬機的樣子。

哥便不再說什麼，叮囑幾句，掛電話。

弟回來時，哥已經纏綿病榻多日。弟不是專程回來看哥的，是回來參加縣裡的一個活動。縣裡要樹一面名人牆，把全縣在全國各地的顯要都召集回來，給他們立傳揚名，也是對縣裡的一項宣傳。

弟說，這是縣裡的大事，自己再怎麼忙也要回來啊。

是，是該回來。人不能忘本。哥拉著弟的手親不夠。

呵，你以為他媽的他們白請我回來啊，每個人都要帶著貨回來。一個名字刻上去，二十萬。弟還是那氣度，當將軍當慣了，說起話來罵罵咧咧。

二十萬塊？二十萬啊……哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了，疼得他直抽涼氣。二十萬塊，我們鄉下人幾家一年不吃不喝也攢不夠二十萬。我們修橋才花了四萬多……

花二十萬，就為把名字刻到石頭裡，哥到死也沒想明白弟這算的是哪門子帳。

★1.根據文意，用簡潔的文字補充故事情節。

哥找弟籌資修橋，弟【①】——哥【② 】，橋修成——哥牽念弟打電話，弟藉口忙未歸——弟【③】，哥至死不理解弟的心思。

2．聯繫上下文，體會文中畫線句子的含意。

滿頭銀髮的哥拄著拐棍站在橋頭，被西天的雲霞鍍了一身的金粉。像一尊塑像。

3．根據括號內的要求，賞析下列語句。

(1)蠻橫了多少年的小清河一下子馴順了，不再張牙舞爪，河水從橋孔下鑽過去，柔順地順河堤而下。（從修辭方法的角度）

(2)哥臉上的笑容慢慢斂了去，他的肝又開始疼了，疼得他直抽涼氣。（從人物描寫方法的角度）

4．如果讓你選擇，你認為哥弟中誰的名字更應該刻在名人牆上？請結合全文說明理由。

參考答案：

1．①回絕並責怪哥折騰②操管修橋（或出資動員指揮修橋）③帶巨款回縣為刻名

2．哥身體無比虛弱仍堅持去看橋，表明哥對這座橋感情深厚，表現出哥修橋願望實現後的喜悅與滿足，哥的光輝形象如雕塑一般，定格在村民心中。

3(1)運用擬人的修辭於法，生動形象地描繪了新橋修成後小清河馴順、柔順的情形，突出了新橋所發揮的重大作用。(2)運用神態和動作描寫。形象逼真地表現哥聽到弟為留名花那麼多錢時的不理解、震驚、心痛，表現出弟的做法對哥的打擊之大、傷害之深。

4．我認為哥的名字更應該刻上輯人牆。哥心地善良，全心全意為村民著想，退休多年操心籌錢修橋；哥慷慨無私，拿出自己全部的養老金用於修橋；哥勇於擔當，年老體弱仍一手操管修橋。哥的所作所為，倍受村民敬重。而弟愛慕虛榮，身為將軍，不念親情鄉情，小為鄉親辦實事。

理清思路概括內容專題訓練3

閱讀下面文章，回答文後問題。

對一隻蝴蝶的關懷

李漢榮

①初夏的一個上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個小男孩和小女孩神情緊張專注．好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一隻在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過於沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終於夠著那隻蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小「生命線」。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認識我們，你總該認識你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動幾下翅膀，緩緩地挨近這一隻「蝴蝶」，緩緩地爬上這隻「蝴蝶」結實的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終於上岸了，兩個孩子快樂得又說又笑起來。

②我以為事情到此結束了，然而，兩個孩子更商量起了這隻蝴蝶今後的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們仍覺得這種安排不到家，他們擔心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養的可憐蝴蝶，就採了幾片樹葉搭起一個簡易的綠色「避難所」，將蝴蝶護在裡面。他們相信，待它安靜休息一些時候，傷口癒合，體力恢復，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來是不準備出門的，想待在家裡讀書或寫作。不知道什麼原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動的情節。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個孩子和那隻蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴，而對其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，並不是太關心，即使關心，也不是感同身受和傾力相助，即使關心了，也並非完全不求回報。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言．我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的「水土流失」也會逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細想來，這是多麼可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實用理性多了，率真少了，算計多了，在這一多一少的增減過程裡，人們的情感和心靈，就漸漸出現輕度或重度的「荒漠化」了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會，豈不是大沙漠？那時不時呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？

⑤那兩個可愛的孩子，他們是這個早晨的天使。他們對一隻蝴蝶的同情、對事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內心。除了愛，他們沒有別的動機，愛在愛中滿足了。不求回報的愛，才是大愛、真愛。不求回報的愛，也許才會獲得事物本身乃至整個大自然更豐厚的回報。

★1.文章中小男孩和小女孩對一隻蝴蝶的關懷體現在三件事上，請用簡潔的語言概括。

①

②

③

2．文章第①段中畫橫線的句了運用了哪些描寫方法？有什麼作用？

3．文章第④段主要運用了什麼表達方式？有什麼作用？

4．文章第④段結尾處加點的兩個詞語「大沙漠」「沙塵暴」的含義各是什麼？請列舉一個日常生活中體現「人性和人心的沙塵暴」的事例。

5讀了這篇文章後，小男孩和小女孩對一隻蝴蝶的關懷，以及這件事帶給作者的深思等內容，給了你怎樣的啟示？

參考答案：

1．①用柳條營救花蝴蝶②幫助蝴蝶曬太陽、汲取花蜜③搭建「避難所」保護蝴蝶。

2．動作描寫和心理描寫；作用：表現了小男孩和小女孩的機智、善良、純真。

3．議論；作用：讚美了小男孩和小女孩的善良與純真，揭露了美好的人性日益流失的社會現狀，升華了文章的主題。

4．「大沙漠」指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會；「沙塵暴」指的是人們喪失美好人性，自私、冷漠的行為。（意思相近即可） 事例：如，公交車上沒有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地無人攙

5．示例：關愛弱小的生命，爰護生存環境，與大自然和諧相處；在與人相處的過程中，多一點關愛，少一點淡漠，多一點善良，少一點算計。（意思相近即可）

理清思路概括內容專題訓練4

閱讀下面文章，回答文後問題。

鄉村的池塘

楊雲鋒

①華燈初上，靜坐窗前，窗外天邊的明月和微風下的樹枝交織在一起，疏影搖曳，散發出濃濃鄉情。

②故鄉是一個美麗幽靜的村落，山泉水從海拔近千米的山上順流而下，形成了一條蜿蜒綿亙的小溪，村裡人依水而居，零零落落的分布於小溪兩旁。

③起初，村子裡是沒有池塘的。54年夏天，暴雨初至，一夜之間雨水幾乎衝斷了村裡通往外界所有的路。村裡老者靈機一動，提出在低洼的地方挖一個池塘，撒下魚苗，種下水草，雨季蓄水，旱季灌溉。於是，一個小規模的池塘就這樣出現在了整村人的生命線上。

④春夏之交，是個多雨的季節。池塘要開閘放水，這對於兒時的我們來說無疑是件天大的喜事。雨過天睛的時候，我們就在池塘順流而下的河溝裡鬧騰。調皮的男孩子們會脫掉鞋子，挽起褲腿，跳入河溝裡捉魚、捕蝦，女孩子們膽小，只能在岸邊看著，一臉說不出來的羨慕之情。而我，最喜歡拿著舊蚊帳製成的漁網，透著渾濁的流水抓些從池塘進出的小魚。

⑤9歲那年，大雨過後池塘裡的水漲得幾乎要漫出來，村裡幾個年輕的勞力便揮起了鋤頭開閘放水。我愛水，也愛魚，拿著工具毫不猶豫地跳進溝裡開始撈魚。無奈水勢過猛，稚嫩的我倒在了河溝裡，滿身溼透。那天夜晚。我發高燒了。摸著我滾燙的額頭，父親急得像熱鍋上的螞蟻，母親坐在床前不斷地用溼毛巾給我降溫。凌晨三點，高燒依舊沒有退去，迷迷糊糊中，我見父親蹲下將我攬在背上，急急忙忙地衝出了家門，母親也立即拿了件衣服跟了出來。一路上，我感到父親的腳步是那般飛快，呼吸是那般急促把小跑前進的母親遠遠地甩在了身後。平時一個半小時的腳程，父親只用了半個小時便到了．敲開診所醫生的門，父親才算鬆了一口氣，身上的衣裳早已浸溼，而我卻分不清那是雨水還是汗水。

⑥懷念故鄉，懷念那個充滿回憶的池塘。陽光燦爛的日子，村裡的婦女們會相約一起背上一簍衣物，在池塘邊的石頭上，洗滌著生命的春秋。映著粼粼波紋，婦女們笑靨如花，伴隨著搗衣聲、笑聲、水聲，一幅動人的鄉村生活圖便呈現在我的眼前。

⑦七月下旬常常是晴熱少雨，稻田乾涸，禾苗枯死，池塘又成了全村人的希望。池塘裡的水不僅用來灌溉農田，也供村裡的牲畜飲用。午後，幹完農活的漢子將水牛趕入池塘裡，算是對一上午辛勤勞作的獎勵。老水牛似乎看懂了主人的意思，「哞哞」兩聲，響亮而又清脆，聲音迴旋在村子妁上空。

⑧冬季是打魚的季節，此時魚塘裡便會鬧騰起來。每到此時，村裡的年輕漢子們便會進行協作分工，有人負責開閘放水，有人負責準備打魚的大網，有人負責在池塘中間驅趕魚群。待到水位僅一米深淺的時候，大人們就拿起魚簍圍成一個圈開始下到池塘捉魚了。在岸邊觀看的我們，退去鞋襪，端起小盆，在池塘的岸邊撿些小魚。雖然滿身泥濘，但心裡卻有說不出的滿足和開心。物資匱乏的年代，對於在大山長大的我們，也只有每年打魚的時候能夠喝上鮮美的魚湯．這是一種怎樣的幸福啊！大自然造物養人，讓飽受艱辛的父輩和我們能夠圍在一起品味這樣一頓美味，這種感覺足以讓人一生回味。

⑨一灣池水，承載了鄉村裡古老而又漫長的故事。故事裡，有炊煙，有鳥鳴，有老人的咳嗽，小孩的啼哭……而池塘，依舊靜靜地躺在古老的大地上，傾聽著村裡人每一絲細語。

⑩這幾年，村民靠黨的富民政策富起來了，各式各樣的樓房如雨後春筍般林立在村子裡，竟相媲美，歐式的，美式的，還有中式的，層出不窮。小溪裡的流水幾近乾涸，破舊的老屋靜靜地矗立在小溪的兩旁，池塘依舊躺在那裡，只是沒有了昔日的生機，婦女洗衣的歡笑聲、搗衣聲早已絕跡於耳，池塘裡水也淺了許多，水草瘋長，池水清澈見底。

⑩起身走到窗前，我佇立良久，池塘仿佛若隱若現出現在了我的眼前。

1.通讀全文，說說以「鄉村的池塘」為題有什麼作用。

★2.閱讀全文，用簡潔的語言概括池塘給「我」留下了哪些難忘的鄉村場景？

3．結合語境，分析下面的句子中加點詞語的表達效果。

我見父親蹲下，將我攬在背上，急急忙忙地衝出了家門，母親也立即拿了件衣服跟了出來。一路上，我感到父親的腳步是那般飛快，呼吸是那般急促，把小跑前進的母親遠遠地甩在了身後。

4．閱讀第⑧節，說說為什麼「我」滿身泥濘，「但我心裡卻有說/出的滿足和開心」。

5.有人認為文章第⑩節可以刪去，你認為呢？請說說理由。

參考答案：

1．鄉村的池塘是全文敘事的線索，貫穿全文；池塘是作者感情的載體，作者借池塘抒發了對故鄉的懷念和對童年時光的留念之情。

2．春夏之交，孩子們在池塘裡捕魚撈蝦；婦女們在池塘邊洗衣談笑；七月下旬，水牛在池塘裡納涼；冬季，村中人在池塘打魚。

3．運用動作描寫，蹲、攬、衝、甩幾個動詞連用，生動形象地寫出了父親送我就醫時動作之快捷，心情之急切，表現了父親對我的關心疼愛。

4．雖然「我」滿身泥濘，但大人們在池塘手打魚，我們在一旁撿小魚，收穫了快樂；物資匱乏的年代，只有每年打魚的時候，才能喝上鮮美的魚湯，這種幸福讓「我」一生回味。因此「我」有說不出的滿足和開心。

5．不可以。這一節寫鄉村池塘蕭條冷落缺少生機的現狀，與前文寫池塘往口充滿生機、熱鬧歡騰的景象形成對比，突出了作者對往日鄉村池塘的懷念，以及對已逝去的童年生活的那份淡淡的惆悵之情。

理清思路概括內容專題訓練5

閱讀下面文章，回答文後問題。

火車上的故事

尤今

①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買了四人同室的軟臥票。儘管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分彆扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。

②進入那間極為侷促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在裡面了。淺灰色的高領套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲，染黑了的短髮，一絲不苟地梳得整整齊齊；方形的細框眼鏡，恰如其分地襯託出一股斯文淡定的書卷味兒。

⑧攀談之下，知道她是廣州一份知性雜誌的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現在，大功告成，啟程回家。由於志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時，火車站的擴音器突然響起：「請各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！」婦人轉頭對我說道：「真希望這間寢室沒有人再進來，圖個清靜。」我一聽，便笑了起來，因為我心裡也正轉著同一個念頭。

④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進來。她身材高大，穿了一套花格子的絨質衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿蔔。一進寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：「嗨，回廣州啊？」老編輯微微頷首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子裡原先蘊含的笑意全都沒有了，而原本車廂裡那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。

⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然後身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑膠袋打開，取出裡面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說：「吃，你們吃，不要客氣！」霎時，甜的、酸的、鹹的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。老編輯皺起雙眉，快快地把臉轉到另一邊去。她見我們沒有反應，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發出一種極為單調而又擾人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了

⑥火車開動不久，查票員進來了。依據慣例，他要求每一住乘客出示證件。我交出了國際護照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：「啊，我記不清啦！」好脾氣的查票員並沒有堅持，便走了出去。

⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個「來歷不明」的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包裡的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終於憋不住了，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠處，她毫不客氣地向他提出了投訴：「我要換房！我房裡那個遲來的女人，沒帶證件，不知道是什麼身份，現在世道很壞，我不想冒這個險！」稽查員說：「別的房間都滿了呀，換不了。不會有問題的啦，購買火車票時，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！」「出了事，再來追查，不是太遲了嗎！」老編輯生氣地說。「不會出事的，您就請放心吧！」稽查員淡定地回應。當時，四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每一句都清清楚楚地傳進我們那間寢室裡。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事。好像外面談論的事情與她一點關係也沒有。

⑧半夜裡，老編輯哮喘病發作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說，從自己的皮包裡取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴；接著，又為她搓藥油；從自己的熱水瓶裡倒出熱水，餵她喝。忙了老半天，終於把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼裡，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可「以貌相人」呀！

⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來時，女人立刻對她說道：「我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會開車來接我，就讓我送你回家吧！」老編輯漲紅了臉，愧疚地說：「昨晚我對你有些誤會，真是對不起！」女人微笑著說：「沒有關係，我從來都不在乎別人怎麼看我，因為我清清楚楚地知道自己是個什麼樣的人。」

⑩我雙眼溼潤，覺得自己上了人生極好的一課。

★1.老編輯的情感、態度隨著情節的發展不斷變化著。閱讀選文，將表格補充完整。

故事情節

老編輯的情感、態度

中年婦女走進車廂

眸子裡原先蘊含的笑意全都沒有了

①

皺起雙眉，怏怏地把臉轉到另一邊去，臉色更加難看

中年婦女忘帶身份證

毫不客氣地提出投訴

②

③

2．結合語境，按要求完成下面題目。

(1)從修辭的角度，品析第⑤段畫線的句子

(2)從人物描寫的角度，說說第⑧段劃線句子的表達效果。

3．人無完人，每個人都有自己的優點和缺點。請用一分為二的觀點概括評價文中的中年婦女。

優點：

缺點：

4．文章結尾處作者表示「覺得自己上了人生極好的一課」，你認為作者能從這堂課上學到什麼？（請寫出三點）

參考答案：

1．①中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地（中年婦女在車廂裡嗑瓜子吃零食）；②中年婦女熱心照顧發病的老編輯；③內心感激，連聲道謝（愧疚）

2．(1)運用了擬人的修辭手法，把多種零食的味兒擬人化，形象生動得表現了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，引人反感。（意思對即可）(2)通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、忙碌的情形，體現了她待人熱情，樂於助人的性格特點。（意思對即可）

3．優點：開朗大度、心地善良、熱情體貼、樂於助人、不計前嫌等

缺點：不拘小節、粗心大意、丟三落四（做事馬虎）、舉止粗俗等

4．示例：①不可「以貌取人」。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③公共場合要注意自己的舉止文明。④要做一個善良友愛、樂於助人的人。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個「好人」。（言之有理即可）