康熙對太子胤礽的教育（康熙第一次見計算器）

2023-10-26 14:31:56

康熙皇帝竟然見過計算器！聽起來是不是很不可思議，一個像是沉寂在歷史中早已作古的老封建人物，一個像是現代科學的代表，看似風馬牛不相及代表兩個時代的產物，竟然還有交集。

如今的社會，是高速發展的時代，各種新型的科技類物品層出不窮。這也讓我們意識到，社會發展狀態下，我們應該不斷提高自身的能力，才能更好的適應社會變化。

獨立的個體是這樣，我們的國家也一樣。一個國家的發展，也要跟隨時代的腳步，只有與時俱進，才能在各國中站穩定腳步，站得更高，走的更遠。

如今的中國，通過幾十年的艱苦努力，發生了巨大的變化，中間的艱辛我們就不提及了。

想想，當年張衡的地動儀，開啟了我們航天事業的啟蒙；李時珍的《本草綱目》，開啟了中國醫藥學的進程。除此之外，中國的歷史上出現了很多讓後人值得記憶的東西。

每每說起中國，就會想到我國的四大發明，這是我們古人留下的財富。

隨著鄭和下西洋的開始，中國也打開了「眼界」，一直到清朝，中國的地位居高不下。

但是從清朝開始，也是我們逐步沒落的起點，從國家的領導人我們就能看出，中國科技緩慢前的步伐是有原因的。

清朝走向沒落前，也經歷了輝煌的時代，尤其是康熙在位的那段時間裡，創造了盛世的局面。

只是在康熙接受外來新物件時，他的守舊思想展現得淋漓盡致，也給中國之後被他國壓迫埋下了導火索。

康熙的原名叫愛新覺羅.玄燁，是清朝時期的第四位皇帝，他8歲登基成為皇帝，14歲開始了親政歷程。

在康熙的努力下，他將清朝發展到了輝煌時期，同時他也成為了中國歷史上在位時間最長的皇帝。

康熙的能力，我們都是知道的，開創的康熙盛世新局面，後人也因此稱他為「千古一帝」。

當年輔佐康熙的鰲拜，野心勃勃、結黨營私、玩弄朝堂，這些動作被小小年紀的康熙看得十分清楚，康熙16歲智擒鰲拜鰲拜的事跡，流傳在清朝統治時期的每一個角落，他的威望在周邊國家也是數一數二的。

康熙也通過這件事，穩定了自己的帝位。

之後的平定三藩、收復臺灣、徵戰噶爾丹，更是在之後的自衛反擊戰中，捍衛了東北邊疆長達一百五十多年的穩定局面。

康熙在中國的邊境問題上，付出了很多努力，他為清朝的統一做出了巨大的貢獻。而中國老百姓也就圖個安居樂業，自給自足的生活，康熙做到了。

經濟上，康熙將土地分給百姓耕種,讓人民有所耕，還推遲了稅收的時間，激勵農民開荒種地，還帶動了當地經濟的發展。

清朝初年，黃河水泛濫，周邊地區的百姓經濟生活受到嚴重影響，尤其一到了雨季，百姓辛辛苦苦種的農田，都被洪水無情的淹沒了。

受災最嚴重的地區是安徽一帶，此處經常發生決口的情況，很多地方的良田，都被衝成了沙洲，嚴重威脅了國庫的收入和人民生活。

康熙專程招募了十幾萬的工人，展開開掘挖渠工程，開出了近200裡長的新河道，後來這條河被改名為「永定河」。

現如今，永定河流經門頭溝、房山、豐臺、石景山和大興五個區域。

康熙在位時期做了很多為民的事情，多到我們都數不過來，不光在軍事、經濟上有所建樹，同樣，康熙在文化方面也很有研究。

康熙自幼對儒家學說有著濃厚的興趣，在他的執政期間，他應用儒家學說為治國之本，這也是清朝百姓們崇尚的學說。

康熙知學善問，他的文韜武略，在整個清朝的歷史上也是數一數二的排名，作為皇帝，康熙從啟蒙教育開始，接收的就是最頂級的文化知識。

從小，天文、地理，都接觸的康熙，自然對世界上的各種文化都存在好奇心。多元的文化，讓康熙的見識不斷開闊。

在寫詩方面，康熙也有一手。

他在孝懿皇后逝世後，專門為妻子寫了一首悼亡詩，來表達自己對妻子的思念；為了把大宴蒙古王公的盛況展現出來，凸顯國家團結、鞏固邊疆的胸懷，特意寫下了《塞上宴諸藩》的著作。

同樣，西方的科學技術，康熙也感興趣。

清朝時期，西方傳教士在中國的傳教活動有很多，西方的傳教士主要以天主教為主，比較出名的西方傳教士是湯若望、南懷仁等人，他們從西方帶來了代數、幾何學、天文、以及解剖學。

尤其是湯若望，他深受朝廷的喜愛，先帝還命他掌管天監信印，到了順治皇帝時期，皇帝也十分尊敬他，從他的身上學習了很多西方的自然科學。

湯若望作為一個異鄉人，致力於傳教的科學事業，為當時的東西方交流開闢了道路。

而康熙對外來的科學知識比較感興趣，對於具有科學知識的會士，給予了最大尊重，但是康熙不喜歡的東西也會直接拒收。

據史料記載，一位英國人給康熙帶來一個地球儀，康熙只是看了一眼，認為這個被製作成球形的鐵塊，沒有什麼重要意義，直接就拒絕了此物。

如果當時有了此物，也許清朝就知道了自己的渺小，知道了山外有山的世界，可能有所改變也是不一定的。

還有一名西方的教士，洪若翰，康熙皇帝經常叫他進宮來給自己講解有關幾何原理的知識。

可以看出康熙是根據自己的喜愛進行學習的，如果把康熙放在現在的社會，他一定是一個嚴重偏科的學生。

康熙對數學已經不能用喜愛去形容了，已經到了痴迷的狀態，對西方的加減乘除以及平方的公式很感興趣。

而醫學方面，康熙通過了解西方醫學和東方中醫的區別，還對當時無法醫治的天花疾病進行了試驗。

作為一個古老的皇帝，一般來說是很難接受外來物的，但是康熙對幾何的學習能力是相當的。

康熙皇帝不僅自己喜愛科學知識，他作為大清的最高統治者，還多次組織了大型的科技活動，主要就是編纂了科學巨著《律歷淵源》，還領導了全國範圍的實地測繪工作，繪製了《皇輿全覽圖》。

1713年，康熙皇帝親自編纂、修改了《歷律淵源》一書。

雖然康熙皇帝在科學的造詣上很深，但是他並沒有將科學從根本上發展起來。

當時一名叫張誠的法國傳教士給康熙帶來了一件物品，也就是這件事，讓我們看到了狹隘的康熙。

我們常說，一個國家要想進步，不光是領頭人的獨自進步，要從根本上，解決所有人思想上的進步才可以。

而傳教士帶來了西方的手搖式的計算機，中國還是靠著《九章算術》來進行計算過程的時候，西方已經能迅速得到結果了。

康熙看到後十分震驚，簡單的操作，就能把數字，計算得如此精準，在中國的歷史上還沒有出現過。

康熙研究了計算機的使用方法，對其讚不絕口，還讓自己的皇子（胤礽）也跟著一起學習，快速的計算過程和精準的計算結果，令在場的人為之震驚。

康熙也一臉凝重的對自己的孩子說了六個字「勿以漢、蒙所學」。

「這樣的技術，不能讓漢人和蒙古人學會」，這樣的思想，也開啟了清朝日後亡國的道路。

康熙是把數學當作以自己為代表的皇室成員的專屬學科，是統治者才能學到的東西，不符合康熙的愚民政策，如果被漢人或者蒙古人學到了，開了民智，那就有可能會威脅到皇室的統治。

作為皇帝，康熙帝想讓自己的國家變得越來越強大，不被周邊國家超越，但是處在高位的他們，可以接觸這些的東西，進行研究、擴大。

作為平民老百姓來說，他們才是一個國家的根本，只有他們的經濟發展起來了，才能帶動國家的發展、進步。

中國經歷的每一朝，皇子們受到純正的儒學思想啟蒙，在東方文化的薰陶下成長，博覽的群書也只是中國的書籍，雖然他們贏在了起跑線上，但人的一生接觸的東西有很多。

康熙卻認為，這樣的科學知識，也只能是他以及作為太子繼承人的皇子們才能學會的，康熙的愚民政策展現了出來。

高位上的康熙皇帝想到的是不能被別國捷足先登，卻沒想到，為什麼我們自己不能進行改變呢？

每個朝代的統治者都有自己的愛好，康熙皇帝更喜歡西方的數學，但是在他之後一直到清朝後期，幾任皇帝沒有一個對科學感興趣的。

康熙也沒有阻止民間向西方洋人學習知識的權利，但是西方人只在皇室遊走，間接的限制了百姓學習的權利。

也許康熙的思維裡，漢人和蒙古人，應該多學習儒學思想、儒學經典才是最好。科學，如果研究通了，他們利用科學對我們國家的統治會造成威脅。

此時的康熙還在想著怎麼預防蒙古人學習先進的西方文化，遠在歐美地區的法國，已經在當地建立了皇家科學院；英國建立了倫敦皇家學會；德國也建立了科學院......

其他一些歐美國家，已經積極開始發展科學技術，他們通過技術來改變自己，製造了令康熙曾經最擔心的槍枝彈藥、軍艦、大炮......

中國還在考慮怎麼繼續的時候，西方已經迎來了工業革命，特別是第二次工業革命後，西方國家的實力已經遠遠超過了中國。

中國也因此失去了趕超歐洲國家的機會，這樣的愚政導致中國至少比西方的科學技術要落後了100年的時間。

我們常說，中國有著上下五千年的歷史，但看一個國家的發展，它的軟實力固然重要，而它的科技更是國家前進的動力。

從1750年開始，一直到1840年，歐美地區範圍內已經完成了第一次工業革命，而此時的中國正處在乾隆、嘉靖、道光三位皇帝的統治時期。

第一次工業革命，機器代替手工勞動就此展開，從英國發起的技術革命也在生產領域展開了變化，一場深刻的社會革命，推動了整個經濟領域的發展。

歐美利用第一次工業革命實現了華麗轉身，清朝還在處理人口暴增和簡單的經濟模式之間存在的問題。

他們已經利用第二次工業革命的成果——生產的機械化武器，開始了侵略的步伐，

此時清朝還在考慮經濟問題。

這也就能看出，雖然康熙對西方科學關注程度很高，但學到的大多也只是一些皮毛，根本算不上精通。

歐美地區就不一樣，他們將其中的某一項進行了深入的學習、剖析，針對性的鑽研，也為工業革命的興起奠定了基礎。

世界趨勢已經有所改變，西方順應了發展，無法改變根深蒂固傳統思想的康熙，還在用「自己的兩條腿」走路，已經比歐美地區三條腿、逐步四條腿的走路方式慢了一大截。

另外康熙考慮的還是自己。

康熙雖然學習了西方的科學技術，他考慮的是天子容顏不被西方侮辱，但是崇拜一個國家不光是天子一個人的事，民眾的力量也是不容小覷的。

學習西方的科技也只局限在皇宮之內，同時大清一直宣揚的是滿漢一家親，實際上清朝對漢人的統治十分嚴格，漢人並不是來取自由的。

中國處在皇帝威信的年代，存在中國千年的儒家思想一旦斷裂了，百姓不知道支撐國家走下去應該靠什麼，因此守著舊時代，成為了當時最穩妥的辦法。

每個人的思想是不一樣的，康熙喜歡西方科學技術，但是他的繼承人雍正，對西方的科學技術是一點也不感冒，雍正還曾下令禁止傳教士宣傳活動。

因此就算康熙再有想法傳播西方技術，但是一個人的統治就那麼長時間，當時的中國都在受皇帝一人思想的制約，對於幾千年文化的中國來說，確實也是一件難事。

等到乾隆時期，他的關注點不在西方的科技上，而是對西方的一些小物件感興趣，乾隆對科學置之不理的態度，也讓後來的幾任皇帝思想開始局限。

我們又拿什麼和工業化進程下的歐美國家進行對抗呢？

中國逐步走向沒落是有原因的，幾千年的文化積澱、受周邊國家的朝拜，我們對自己的認知已經迷失了方向。

真的有一定我們去接觸新鮮事物時，反而會讓我們無法走出曾經的輝煌，中國就是這樣子的。

清朝從統治開始就是為了更好的統治，只要守住江山就可以，靠康熙一朝去傳播西方的科學技術，人力上就欠缺，中國落後也是一種必然。