以高考之外為題作文1500字
2023-11-04 21:23:52
【篇一】
曾經，我是個臥底。
你知道「高考之外」嗎?
或許你不知道，或許你曾經或者現在就是其中一員。這個組織自從鄧爺爺恢復高考時就自發成立了。無頭目、無紀律、無成員名單、無集會。但是我要告訴你，稱其為組織是不可置疑的。它的成員龐大而又流動，每一秒都有數以萬計的人加入、同時也有數以萬計的人退出。但是，這並不妨礙組織內部強大的凝聚力，因為在每一瞬間，成員所爆發出的對高考之外的推崇或渴望是一樣巨大的。那是一個雷雨交加的夜晚，幾位文筆較好的陌生人拉我入夥，剛剛得到期末考試成績的我同意了，並利用學生身份的便利潛伏在高考體系內部，伺機而動。
一個初秋的午後，暖暖的陽光從窗戶外打進來，梧桐樹的身影在講臺後的白牆上搖曳，不時有啁啾鳥鳴，偶爾也會有廚房師傅路過操場時喊幾聲號子打破寧靜。等到同學們陸陸續續從宿舍回到教室後，老師便進教室主持換座。一時間，教室裡鬧騰起來，有的爭著搶著要與學霸們坐在一起，有的大聲喧譁著拉攏同桌，有的人皺著眉捂著耳朵繼續刷題······最終，小A坐在了我的旁邊，靠著教室門口。他個頭不高，頭髮濃密而卷，微長，但也前不過眉，旁不遮耳，油油的，還有不少頭皮屑。瘦削的臉上長滿了青春痘。他很安靜地刷著題，眼神就像觀世音菩薩那樣平靜，不驕不躁，不緊不慢。之前我與他並沒有深交，只知道他是從農村來的。
策略上要「遠交近攻」，這是毋庸置疑的，於是我潛伏在他身旁，等待機會。直到有一次，考捲髮下來，他一向用心學習並且擅長的物理竟然剛剛及格，他的表情仿佛在說：「我高考怎麼辦啊!」這便是我小人得志之時，於是我見縫插針：「A兄，我都為你感到不公平啊!中國的教育體制太不合理了，如果將來僅憑一次高考就把你這種人才擋在名校之外，我都要為你去求情。哎·····不過也不要緊，反正高考也不是唯一的出路，你這類人才可以走高考之外的渠道啊。」「那你說說有什麼渠道?」小A帶著試探的眼神望著我。「比如說參加奧數競賽啊。那個誰不就是這樣進清華的嗎?」「那個誰從小就開始學奧數，跟我們從小就為高考在做準備一樣;況且他那樣的渠道非高智商走不了啊。再說了，請個好老師一直教你也得費不少錢啊，就我家這個經濟狀況能承受得起?」「那就說創新作文，那不也可以嗎?」「咋就可以啊，我的作文水平在班上還算高了吧，可是哪兒稱得上能『創新』啊，去試試倒也可以，怎麼敢就因此放棄高考這條穩妥的出路啊。」「那就······」「得了得了，別說了。你的途徑啊，不是太小眾，就是不可靠。我還是老老實實地準備我的高考算了。」說罷又埋頭學了起來。
可是我不甘心，我想起那個夜晚的轟鳴雷聲、想起那個夜晚的信誓旦旦。於是和他走得更近，等待著他弱點的暴露，方便我當堂指出，讓他意識到為了應付高考給他思維能力、交際能力帶來的巨大傷害。但是我又一次失望了——所謂的「應付高考」帶給了他好成績，反而給了他自信，使他有動力以一種積極向上的態度去生活。球場上，他是迅疾如風、敏捷靈活的「猴子」;儘管他口才不好，在餐桌上，他也能與同學自由調侃，顯得那麼隨性灑脫。發新書時，他會專門把由於運輸不當而皺了的書留給自己，教室裡的飲水機沒了水，他一定是第一個衝出門外去換水的人。所謂的「應付高考」竟然使他成為了班上最具有創造性思維的人，對於生活中的瑣事如同換座位、修桌子等他都能提出一些高效而且獨特的方法。我不解，於是問他。「這與『高考』有關係嗎?」他詫異地回答我。
後來，陰差陽錯地，我竟成了他的好朋友。
後來的後來，依然是一個午後，吃完飯後，我與小A信步回教室，路上經過一片林蔭小道，斑駁的日光將他照得像金錢豹一般。他悄悄告訴我他喜歡上了隔壁班的一個女生，並幸福地眯起眼指給我看。那可是眾所周知的白富美啊!我在心裡竊笑。他卻又突然正色道：「所以我更要好好學習，考個好大學!」此時學校廣播站正播放著許巍的《藍蓮花》，我看著他嚴肅的樣子，也就在那一刻，我明白了高考對他來說意味著什麼;明白了沒有高考他會失去什麼。
也就是從那一刻起，我開始懷疑是不是有一個組織叫做「高考」，而我就被小A反臥底了。
又或許，根本就不存在「高考」或是「高考之外」。只不過是我的叛逆與放棄創造了這種分化吧。
【篇二】
我們是夏末秋初的候鳥，用自己的方式尋找自己的世界落腳。
她是我的好姐妹。
藍白分明的季節，雲朵換了無數姿態，飛機留下多少白線。這讓我想起小時候，我們在手腕上用水筆畫表，笑嘻嘻地湊在一起說：「來，我告訴你幾點了。」我們手拉手跑到對面小賣部買一角錢兩顆的玻璃糖，捨不得吃，小心翼翼地捧在手中，看太陽光折射出燦爛的光芒，五彩繽紛的，仿佛點亮了我們的小世界。看，這就是那美得令人落淚的小時候。我差點忘記了我們曾如此快樂過。記憶中的笑聲，仿佛幻光般一逝而過。在這以後的以後，我們遺失了大把的快樂，還以為它從未來過。
「活得不那麼用力的時候，從來不會在意自己的成績。」我突然在深夜裡想起這句話。在自導自演的老電影裡，我看著我們曾經的影子，眼淚就簌簌地落下來。
還記得當天的吉他和弦。
還記得那日的桃之夭夭。
當初手牽手一起走進的吉他班和詩歌團，如今只剩她一人。我為了看似遙遙無期的高考，做了所謂自己「夢想」的逃兵。我為了一個必須完成的如同義務的夢，放棄了初心。
從此以後的高中，我們便過上了不一樣的生活。我在與各種習題周旋，仿佛他們都是我的敵人，每天如臨大敵。我拼盡全力讓我的成績穩定下來，生怕墜入哪個漫長的下墜期，讓自己緊繃的弦突然斷掉，讓脆弱的神經徹底崩盤。我想起幾年前的快樂時光，覺得我像一個賭徒，只能一直贏下去，擔心一次輸得悽慘，便跌進無限的惡性循環。
而她，依舊寫著很美的詩，彈著被陽光照得很美的吉他。她總被人嘲笑脫離現實，總是被人擠兌：「不好好學習就知道寫這些亂七八糟的東西」，「有個破琴以為自己真的拯救得了世界?」「做不了現實中的人，就只會逃脫」。她聽到這些話，一開始還紅著臉辯解這是她的夢想。沒人明白她的夢，所有人都覺得不以高考為目的的一切舉動都是徒勞無功，不以高考為奮鬥目標的人都是逃兵。其實她成績一直不錯，可所有人都覺得，「不務正業」的人，一定不會有什麼好結果。
但她每次寫詩作曲的時候，認真到這個世界可以只有她一個人。她每次說要圓夢的時候，從不是被動的茫然無措。當她堅定地說「這是我的夢想」的時候，我知道真正的逃兵，一定不是她。我羨慕她敢於力排眾議，我羨慕她不忘初心，我羨慕她不曾活在別人的世界裡。
後來她組建了自己的樂隊，當了一家詩歌雜誌的主編，儘管她才十七歲。
她參加全國文學大賽獲得了一等獎，並且順利通過藝考。她可以選擇自主招生降幾十分去她最愛的大學讀她最愛的文學專業，也可以作為藝術特長生去國內著名的音樂學府讀她喜歡的藝術專業，儘管她才十七歲。她還是這麼快樂。
而我，依舊在與習題抗爭，儘管我已經十七歲了。
我的考試成績還是一點點在退步，就算這樣還是很多人看來不錯的分數。可我必須用成績奠定夢想，哪怕窮極一生，我也只有這一條獨木橋，與千萬考生同過。儘管我已經十七歲了。我還是活得這麼累。
我一直是老師和親人的驕傲，我害怕又渴望他們的希望，我拒絕又想要活在他們的眼中。
我記起那天與她的對話。我問她：「你所謂的夢想，只是一首詩?一首歌?一把吉他?」不曾想一向少言的她竟侃侃而談：「沒有人明白。這是我從開始喜歡音樂與詩歌起，就決定要完成得完美的事情。夢想是我的航向標，我為它付出了我所有的情感，哪怕我不被認可，我也要堅定地向著它前進。總有一天，所有人都會明白，那個固執的女孩，她做了一件對的事情。你的理想是考上好大學嗎?那你是不是從離開詩歌團起，就有了一個明確的目標呢?那你是不是從離開吉他班起，就有一個夢中的大學呢?可我看你把高考當作義務，並不是很快樂。一個人為理想而生，一定會甘願面對最骨感的現實。所以你的最終目標，真的是高考嗎?」
我看著她的澄水之眸，竟一時語塞。一定不是高考。可又該是什麼呢?我苦笑著，原來在自導自演的電影裡，也會迷失了自己啊。
我從回憶中醒過來，回頭看見那把放在角落裡已久的吉他。去撫琴弦，落了好多層新灰舊灰。「我最終還是在高考之內。但高考之外，是不一樣的藍天。」她的聲音在身後響起，擲地有聲。
身在高考之內，也要感受高考之外的世界。她在高考之外，擁有了我不曾擁有的瑰色年華。幸我現在得知，卻也不算晚。書桌上的《詩經》被微風輕輕吹過，還是回憶中的那一頁，還是夢中那一句：「桃之夭夭，灼灼其華。」
高考，也只是慢慢人生中的一件事情罷了。我曾特別喜歡一句話：「真心希望誰也不要用所謂別人的希冀來綁架自己年輕的、自信的、簡單的、無憂無慮的心。」高考之外，讓我們自己尋找最美好的地方落腳。
