高中老師您好我的好老師演講稿【推薦】
2023-12-12 01:05:52 1
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!下面請繼續閱讀為大家提供的老師您好我的好老師演講稿，希望你喜歡。
演講稿範文一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。
有人說老師是「辛勤的園丁，愛心的大使」，有人說老師是「人類靈魂的工程師」，也有人說老師是「太陽底下最光輝的事業」。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
由於原本的美術老師被安排去代二年級的語文課，所以大概在第六周左右，我們班的美術課換成了一個男教師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴肅，根根豎起的頭髮卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節課時，也許是突然換老師的緣故，大家都覺得挺好奇，教室比往常熱鬧了許多。有幾個調皮鬼竟趁機搗亂、起鬨，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發雷霆、氣急敗壞不可，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴肅卻換成了一張笑臉：「怎麼，我的到來讓大家如此情緒高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!」他還故意重讀「隆重」和「特別」，還誇張地拉長。說完這話後，這老師的表情又迅速恢復了先前的嚴肅。知道來者經驗豐富、久經沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間安靜了下來。
雖說蘇老師經常忙於學校其它公務，偶爾也外出培訓或開會。但只要有空，他總是認真地為我們上美術課。他說：「書畫原本是一家。」所以在畫畫之餘他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經歷更是令我終身難忘。
10月9號那天我們去野炊。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之後又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調。他小心翼翼地抱我上車，並讓我坐在他的腿上。之後車子便往南埕衛生所方向趕。
到了衛生所，醫生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鑽心的疼，然後是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。「沒事，忍著點!「蘇老師緊緊地抱著我說。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的疼痛使我只能又哭又叫，垂命掙扎：「哎呦!不要啊!疼啊!……」任憑我怎麼哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：「沒事，你轉開臉不要看。勇敢點，就快好了!」
不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫生好像已經開始給我包紮傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然後是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠，然後是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭髮，儼然是被洗過了;還有他的上衣，就像是剛從水裡撈上來一樣。儘管還是一樣的疼痛難忍，但我緊緊咬住嘴唇，儘量讓自己看起來顯得放鬆一些。
我一共縫了七針。抱我回基地食堂後，我原本不想吃飯，可蘇老師說一定要吃，這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。
回到學校後，蘇老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，吩咐我要及時換藥。現在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：「謝謝，我敬愛的蘇老師!」也許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時給予我那慈父般的關懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處。「蘇老師，謝謝!」
演講稿範文二
沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閒自在的舒適和安逸，只是那麼普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，湧現出許多感人的好老師。
先說說她吧，一眼望去，她身材嬌小但卻格外精神，睿智的目光顯得尤為寬厚。在教育教學工作中，她數年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，做得踏踏實實，卓有成效。她就是我們的胡昌玲老師。時間、精力的奉獻和犧牲在她身上體現得尤為突出。在她的空間裡，我時常看見她對工作的忘我程度。學校對於她，如同自己的家，她把學校的許多事務都帶回家去做，晚上、周末或節假日都有可能，一工作就到深夜。儘管她有疲勞、儘管她的老公也有不理解，儘管她也想回到家裡就倒在床上讓人照顧，但只要她站在大家面前的時候就總是表現出精神振奮的感覺、充滿力量的感覺，讓大家從她的身上看到一種積極向上的精神、一種克服困難的態度和為了大家而奉獻犧牲的行動……你說，這樣的老師怎麼可能不讓我感動呢?
她，外表普通，但很有朝氣;她，不是學生崇拜的偶像，但是學生喜歡的老師;她，不僅才藝雙全，而且還是教學能手，她，就是甘願給師生們當綠葉的鮮綠蔭老師。
鮮老師具有獨特的人格魅力，這種魅力首先體現在師德上。自從班級實行浪花管理以來，很多班主任都加強了對學生各方面的要求，不準這樣，不準那樣，否則將會怎樣怎樣。而鮮老師卻不一樣，她卻允許孩子犯錯誤。在她看來，孩子犯錯誤是正常的事，在犯了錯誤之後能認識到錯誤，這就是一種進步，在犯了錯誤之後，能不再犯就是一大進步。正是她「允許」孩子們犯錯誤，孩子們才會在磕磕碰碰中健康成長。有了她這片綠葉，那一片紅花才如此嬌豔!
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「蔡，你必須參加好老師在身邊的演講哈!」這是鮮老師給我下的命令。我不是一個上進的人，和鮮老師相處三年，鮮老師就一直「鞭策」我前進。「那你負責給我寫演講稿哈!」對於鮮老師，我一直很依賴，甚至有些耍賴。「自己寫!不過我可以給你看!」聽著鮮老師堅定而又無奈的話，我不禁想起了我賽課時鮮老師給予我的幫助：為了精心設計教學的每一個環節，我們一討論就是一半天，甚至晚上在電腦前也探討每一個細節;每一次試講後，鮮老師總不厭其煩地給我指出一個又一個的問題，從課題的引入，課堂的把握，板書的設計,哪怕是過渡性的語言，鮮老師也不會放過。在鮮老師無私的指導下，我才能取得一次次的好成績。都說同行生嫉妒，可我們的鮮綠蔭老師，甘願當一個默默奉獻的綠葉，你說，這樣的老師能不讓人感動嗎?
王衛東老師，一頭披肩長發的男老師，成天扛著攝像機四處「打望」。他，總給我一種邪邪的感覺，我，總是對他敬而遠之，以免「近墨者黑」。去年我參加魚洞片區品德與社會的賽課，不得不找他做課件。想著將和這樣的「異人」打交到，我有些忐忑。沒想到，和我沒有一點交情的王老師爽快地說：「沒問題，我馬上幫你解決。」反覆做，反覆修改，一遍又一遍，我有些過意不去，可王老師堅持「要做就做好」。多次試講後多次找到他，王老師都毫無怨言地幫我修改。在比賽之前，我已經對課件很滿意了。王老師卻始終認為還有點問題，可他也一時說不清楚。他說，他好好看看，第二天給我。第二天，他果然給了我，他告訴我，他熬了大半夜，終於發現了問題。其實，在我看來，這樣小的問題完全可以忽略不計。雙眼布滿血絲的王老師認真地說：「我就這樣，要麼就不做，要做就做最好」。一個形象如此「不羈」的人，原來對工作如此認真，我不禁對王老師刮目相看。以後，從其他老師的言談中，我對王老師有了更多的了解，他在學校的工作中，從不計較分內分外、個人得失，經常熬夜加班。你說，這樣一個想教師之所想，急教師之所急，兢兢業業、廢寢忘食為工作的老師怎麼不讓我感動呢?
「哪個給我點紙，我又流屎了。」一下課，郭華婭老師就快速走進辦公室說。這是我同郭華婭老師同一個辦公室聽得最多的一句話。也許，你覺得有些噁心，而我，卻感動了很多次。郭老師由於身患直腸套疊，站立的時間一長，大便就有點失禁。由於學校差英語老師，郭老師就不顧自己的身體，默默承擔起了每周18節課的課時。每天3、4節課的站立，使得她一次又一次的失禁。為了心愛的學生，郭老師開始用護墊，雖然不透氣給她帶來裡諸多的不舒服，可郭老師並沒因此請過一次假，耽誤過學生一節課。這學期，學校為了照顧郭老師，讓她兼作圖書管理員。開學不久，我去圖書室借書，看見郭老師正滿頭大汗地忙碌著。我不明究理，郭老師說，圖書室的工作很多，新買的書籍要歸檔，要入庫;循環教材有新進的，要登記，要編號。那一捆捆，一摞摞的書，就靠郭老師一雙手把它們分門別類裝在一個個的柜子裡。看到郭老師累得腰都直不起來，我很是為她不平，可郭老師卻平淡地說：「工作，要靠大家來做!」多麼樸實的話語呀，你說，這樣任勞任怨、勤勤懇懇的老師怎麼不讓人感動?
在大江這片淨土上，每天都上演著這樣的一個個感人的故事，這些故事能不感動孩子、感動老師、感動家長、感動每一個人嗎?