關於給老師的一封信作文350字

2023-10-06 19:56:21

篇一：寫給潘老師的一封信  

　　尊敬的潘老師：

　　您好！暑假已經過去一半了，我發現我在這半個暑假裡既有進步，也有不足。

　　進步：以前不會騎自行車的我，現在不但已經學會了，而且還可以從楓南小區騎到市民廣場；遊泳，以前我遊五十米就會氣喘籲籲，而現在，我遊五百米也面不改色；參加籃球夏令營，讓我學到了許多籃球技巧，如帶球過人、三步上藍、急停跳投，還能投三分球呢！目前為止，我已經投進了四十八個三分球！

　　不足：我的日記越寫越短，理解能力還是一如既往的差，不會幫家長做家務事。

　　我準備在下半個暑假裡，把不足的地方改進一些，把好的地方繼續堅持下去。

　　對於下一個月，我既想它快點過去，這樣，就可以和鐵哥兒們一起學習一起玩，而我又希望它慢慢地過，我就能有更多的時間玩，還能學到一些新知識。

　　潘老師，我建議您在暑假好好休息，放鬆一下心情，這樣，您就能更好地投入到繁忙的下個學期，有更多的精力來培育我們，給我們傳輸知識，讓我們得到更多收穫。

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學生   鵬旭

　　七月二十四日

篇二：給沈老師的一封信 

　　沈老師：

　　您好！

　　沈老師，我這次的期末考試考得不怎麼理想，沒有達到我想要的分數，不過這不是您的錯，而是我自己很粗心。您其實幫了我很多，上半學期我的成績一直是那麼的好，這也是我要感謝您的地方。以前的老師上課很嚴肅，我的成績沒有現在那麼好，現在自從您教了我以後我的成績反而提高了很多，您的課堂上不是那麼的嚴肅，而是挺幽默的，這一點我非常喜歡。

　　但是我對您課後的查漏補缺不是很贊同，比如說您每次都是一張試卷考完了，總要檢查訂正的錯誤，而向我這樣的粗心大意的人，怎麼不會有扣分呢。我也知道您是不想再讓我們犯同樣的錯誤，可是您有沒有想過，有些心眼不好的人被扣了分下課肯定去找那個扣分人去的，如果兩人是好朋友呢，就這樣白白拆散他們嗎？以上是第一點，第二點就是改完後那個人自己訂正的人說對的，而改的那個人又說是錯的，現在又找誰去評評理呢。

　　沈老師希望您看了我的建議以後能有好辦法來提高我們六（1）班的語文水平。

　　此致

　　敬禮！

　　胡嘉雨

篇三：寫給老師的一封信 

　　親愛的王老師：

　　您好！

　　2008年馬上就要來了，在2007年最後這一天的夜晚，我衷心地祝願您在新的一年裡身體健康！工作順利！永遠美麗！

　　在2007年裡，您教會了我許多知識和做人的道理，我非常非常地感謝您，在四年級一班這個大家庭裡，我收穫了許多快樂，也得到了不少煩惱。

　　讓我快樂的是我擁有很多朋友，我們下課後經常在一起快樂地遊戲，在一起快樂地聊天，如果我們當中誰遇到了什麼困難，其他的人就會一起為她想辦法解決問題，如果誰受到了別的同學的欺負，大家就會勇敢地站出主持正義。有一天，我心情很不好，朋友們看見了便想盡一切辦法逗我開心，我很感動，心情也一下子快樂了起來。

　　讓我煩惱的事情就是我的同桌，他整天無所事事，自己什麼不幹，經常打擾別人，有時甚至還無緣無故地打罵同學，他也不聽老師的管教，坐在他周圍的同學都為此煩惱。星期六那天他沒來上學，我一個人坐在長凳上，感覺十分寬敞，一整天我都非常高興。

　　2008年是新的一年，我希望我在新學期裡快樂能更多，煩惱能更少，也希望王老師天天快樂！

　　敬祝

　　工作順利

　　趙小寶

　　2007.12.31                                                                 2009年1月31日

篇四：給沈老師的一封信 

　　尊敬的沈老師：

　　您好！

　　很高興有機會給您寫這封信，在這半年裡，您為我們的進步，花了多少的心血，熬過多少個夜晚啊！冬天，北風怒吼，寒風刺骨，您在燈下為我們批改作業，同學們的成績好像變成您的成績，同學們的進步，也好似變成了您的進步。

　　我即將小學畢業，升入初中學習了，我希望在我們相處的最後一個學期裡，您能夠針對我的不足，給予我多多的幫助！我也希望六（1）班的所有同學們都能夠學有所成，不辜負家長和老師們的殷勤期望，開開心心的跨入中學這個新校門。

　　我給自己制定了學習計劃，凡是老師留下的作業，一定按時完成。我還看了老師布置的電影和很多好看的書，我覺得知識就是力量！

　　老師，您在平凡的崗位上默默地工作著，雖然廣播裡聽不到您的名字，報紙上也見不到您的照片，但我永遠敬佩您，喜歡您風趣的話語，喜歡您美好的心靈。

　　另外我對沈老師有一個建議：我的語文成績比較差，我知道不能夠達到沈老師的要求，但是我有在努力提高成績，希望老師以後不要再打我的頭。

　　祝你

　　工作順利，寒假愉快！

　　您的學生：章定兒

　　2009年1月21日

篇五：給老師的一封信   

　　尊敬的張老師：

　　您好！

　　您還記得嗎？有一次，您說：「如果表現好了，作業就減少。」大家立馬就做的整整齊齊，聽得非常認真，老師也給我們減少了一遍、二遍、三遍等幾遍作業，我們也非常高興。放學的時候，我們非常高興，大家都蹦蹦跳跳的站隊回家了，我們還高興的說：「太好了，作業太少了！」

　　記得有一件是不高興的事情，上午剛上課的時候您急匆匆的走進教室，可是同學們還沒反應過來，都在相互亂說話，沒有停下來，您就很生氣的高聲說：「上課。」同時在班長的起立聲後肅靜了下來，老師立即就進入講課，大多數同學也就進入認真聽課的狀態。可是也有個別同學在課堂上搗亂，老師您發現後很生氣，就很嚴厲的批評了他。然後又認真的給我們講課，還怕有的同學聽不懂，學不會，又把剛才的內容重複講了一遍，我們都很感動，不聽話的同學也很後悔，決心改正錯誤。

　　張老師，您太關心我們了，您就像我們的媽媽一樣關心我們的學習。張老師您就像一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們。您對我們的關心，我們一定會回報您。

　　祝您身體健康，萬事如意。

　　此致    敬禮

　　您的學生：趙澤潤