「兩學一做」學習教育學習筆記
2023-10-13 02:40:49
開展「兩學一做」學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。
「兩學一做」學習教育學習筆記【篇一】
兩學一做」學習教育要正視實情、立足實際、著眼實效，以「五個緊扣」全覆蓋、有特色、接地氣地推進，努精準扶貧、建成小康、培養合格黨員、打造堅強隊伍。
緊扣精準扶貧，要把農村黨員積聚在精準扶貧、「下山入川」、建成小康一線聆聽黨課、座談討論，在實現「學而信」基礎上，認領先鋒服務崗位、樹立行為規範。
緊扣服務居民，要以社區或黨員管理網格為單位組織學習，使社區居民黨員把獲取的學習成果付諸「民情流水線工程」實踐，落實好「學而行」，讓「抓在平常、融入經常」的要求在城市基層落實落地。
緊扣行業職責，要在教育、衛生、非公經濟和社會組織領域持續開展「育人先鋒」、「杏林先鋒」、「興業先鋒」、「誠信服務先鋒」等貼合行業特色爭創，以「做」帶「學」、以「做」促「學」。
緊扣黨員實情，要在摸清「口袋」黨員、長期與黨組織失去聯繫黨員，理順黨員組織關係基礎上，駐地分散黨組織、流動黨員、年老體弱臥床不起黨員依託黨建門戶網站、手機報、電視欄目、手機簡訊、微信易信和遠程教育平臺，「開放式」參加「兩學一做」。
緊扣當前重點，要把《黨委會的工作方法》、換屆選舉紀律要求編為「學」的內容，把接收紅色教育，重溫入黨誓詞列入「做」的範疇，切實增強「學」的實效性和「做」的吸引力。
「兩學一做」學習教育學習筆記【篇二】
今年全國將在黨員中開展學習黨章黨規，學習總書記系列重要講話，做合格共產黨員「兩學一做」(學《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，做清正廉潔的表率)學習教育，引導廣大黨員自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略。通過學習，更好地堅定理想信念，增強看齊意識，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，把「三嚴三實」要求體現到修身律己、幹事創業各個方面。認真學習，豐富頭腦，提高理論素養。
抓好思想教育是根本，只有切實加強思想教育，促進黨員幹部凝神聚魂，勁往一處使，工作方可順利推進。活到老學到老，知識都是緊跟時代的步伐更新，要常態化開展學習，融入生活。要加強思想政治建設，深化黨內經常性教育，開展「富腦」行動，用黨的知識武裝自己的頭腦，重要的是深入學習黨章黨規，深入學習總書記系列重要講話精神，做到內化於心外化於行，自覺用黨章和黨規黨紀規範自己的言行，在思想上政治上行動上同以同志為總書記的黨中央保持高度一致，切實把思想統一到講話精神上來。
學習黨章黨規，加強黨性教育。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。學習系列講話，強化理論武裝。要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，不斷深化總書記系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。
學習典型案例，受警醒學榜樣。通過反面典型警示，有助於黨員、幹部防微杜漸拒腐防變。黨員、幹部要自覺參加現場警示教育，吸教訓、受警醒、明底線、知敬畏，加強主觀世界改造，主動在思想上劃出紅線、在行動上明確底線。
「兩學一做」學習教育學習筆記【篇三】
4月22日至25日，劉雲山先後到西安、商洛、安康，深入農村、鄉鎮、企業、高校，就基層黨建工作和「兩學一做」學習教育進行調研，並且詳細了解群眾生產生活和基層黨建工作情況。劉雲山說，基層黨組織聯繫群眾最緊密、服務群眾最直接，要牢固樹立抓基層打基礎的鮮明導向，選優配強基層黨組織班子和帶頭人隊伍，強化主體責任，履行引領群眾、服務群眾的基本職責，更好發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。
如何抓基層打基礎，使「兩學一做」出成效是擺在各級黨組織面前的首要問題。我認為，可以從三抓入手：
抓書記，切實落實好一把手的責任。近幾年各級黨組織都建立了黨建工作責任制，黨委抓、書記抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局基本形成，但「書記抓、抓書記」的力度還是不夠，「一把手」對黨建工作重視程度不高。「兩學一做」從普通黨員做起，書記就更應該首先將自己定位於一名普通黨員，帶頭學，為黨員做表率;帶頭抓，為班子成員做表率。做好了這兩個表率，「兩學一做」學習教育取得應有的效果指日可待，水到渠成。
抓制度，切實落實好黨內組織生活。制度是基礎，制度落實得如何直接關係到「兩學一做」學習教育的成敗。隨著教育實踐活動和「三嚴三實」專題教育的開展，我們黨內生活最基本的「三會一課」制度得到了進一步強化和落實，但是在某些黨組織，在「三會一課」的形式和內容上等方面還是存在著一些問題，「轟轟烈烈搞形式，認認真真走過場」還在一定程度存在，還需要在開展「兩學一做」學習教育時進行糾正和改進。只有黨內這些最根本的制度得到了徹底地貫徹和執行，「兩學一做」學習教育的效果也就體現出來了。
抓結合，切實抓好社會各項事業的發展。抓黨建的目的是為鞏固我們黨的執政基礎，最終還要落腳到為人民謀福祉上。但在實際工作中，抓黨建與抓經濟經常會被人為地扯成兩半，「抓黨建太虛，抓經濟才實」、「黨建與經濟工作兩張皮」等現象大有市場。習總書記曾多次強調，黨的建設歷來是為黨的中心工作服務的。只有把黨的建設和中心工作結合在一起抓，把各個領域、各個環節的黨建工作抓實抓深入，以黨建促發展才不會成為空話套話。因此，在開展「兩學一做」學習教育過程中，要深刻領會黨中央的精神，結合本單位實際情況，開展一些實而又實的主題實踐活動，比如，經與精準扶貧工作相結合，通過黨組織幫、黨員聯戶等方法，讓困難群眾及時感受到黨和政府的關懷。