我的學習生活八年級作文

2024-08-29 06:27:10

　　學習改變了我的生活，我為生活而學習，小編收集了我的學習生活作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：我的學習生活

　　上個學期不知不覺的過去了，我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

　　在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

　　除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風採的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我們看屬於自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風採，在《科幻世界》中創造未來。

　　一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裡看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的「臥談」時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…

　　…連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂，評林黛玉，薜寶釵，贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神採飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。

　　第二篇：我的學習生活

　　"不學楊柳隨風擺,要學輕鬆立山崗"這短短的一句話啟示我們:要從生活中學習.

　　"叮叮",下課了,我得趕緊向他請教問題去.

　　我興衝衝地拿著一個經過苦思冥想、絞盡腦汁卻仍無眉目的題目,以百米衝刺的速度跑向我們班級的智多星張曉明跟前,向他請教.

　　張曉明正在埋頭寫作業,筆尖飛快.

　　"智多星,能不能耽誤你點時間".

　　"快說",張曉明頭也不抬,不耐煩地問,筆尖仍在飛快地動.

　　他這當頭一喝,消去了我一半的興致,心裡頭蠻不舒服的,但是想到是自己在求人家,又怎好怪罪別人.

　　"是這樣的,我這兒有個題目,上周老師講過的,但是我沒有弄懂,你能幫我解一下嗎?"我諂媚地問.

　　"是哪一個,快拿來."張曉明說話一直很快的.

　　見他肯幫忙,我大叫起來,連忙指給他看.

　　"快把筆和紙拿來!"他緊鎖眉頭,大聲叫道.

　　"哦"我趕緊拿來紙和筆.

　　只見張曉明飛快地寫下幾個算式,"那,這幾個算式在這兒,你自己拿回去看."他又低下頭,忙著自己的事情.

　　我一看,嘿,這幾個算式我本子上都有,就是不明白前因後果,沒辦法,只有再請他講一遍了.

　　"你豬腦子啊,這都不懂."罵完,他迅速地講了一遍,可確實,我腦子太笨,一遍沒有聽懂.

　　"去,去,去,你問別人去,我沒辦法跟你講."他又回到自己的空靈的狀態中去了.

　　此時,我的心裡真不是滋味,像是打翻了五味瓶.為什麼就不能耐心點呢,只顧自己的感受,不考慮別人,我一定不能做像他這樣的人.

　　"我絕對不做像他這樣的人."我含著眼淚告訴自己.

　　自從那以後,當有同學問我題目,我都耐心地講解著,哪怕自己的作業再多,有時候,講一遍兩遍別人聽不懂,我也會心底來火,但是一想到被人嘲諷很不好受,我就又靜下心來.學期末,我居然被評為"助人之星"

　　如果不是那次,我或許不會理解耐心助人對別人的重要性,於是我明白,人應當從生活中學習,來完善自己的人格.

　　良好的品格來源於生活,我們要善於向生活學習.