100條家長對孩子的寄語
2023-12-02 16:52:56
導語：對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
1、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經驗，而這些有限的教育經驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
2、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
3、窮人的孩子早當家，但必須警惕「人窮志短」。
4、所有紈絝子弟都是富裕子弟，儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。
5、誰能讓孩子「動如脫兔，靜如處子」，誰就掌握了教育的秘密。
6、誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
7、父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕鬆和睦的家庭。
8、家長對孩子的寄語，父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
9、學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。
10、平時在家裡，父母和孩子儘量保持一種平等的地位，遇事要徵求孩子的意見。
11、父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。
12、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
13、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣洩父母的急躁情緒。
14、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家裡，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
15、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。
16、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以儘量請教老師鄰居或是教育專家。
17、中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。
18、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。
19、良好的個性勝於卓越的才智。
20、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
21、天賦如同自然花木，要用來修剪。
22、對孩子的教育不能只注重智力和分數，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發展的關鍵因素之一。
23、一個行為反覆養成習慣，習慣反覆形成品質，品質改變命運。
24、良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
25、只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。
26、孩子壞的習慣80%都是在家裡形成的。
27、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大於道理教育。
28、培養孩子將來成為一個什麼樣的人永遠比孩子現在的成績是怎樣的更為重要。
29、家長對孩子的寄語，父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對於正確的方向給予鼓勵。
30、愛孩子並不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。
31、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
32、幼兒的學習是全方位，並不局限於讀寫算和各種技藝。
33、教育上操之過急和緩慢滯後，都會摧殘孩子正常的心理髮育。
34、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
35、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
36、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
37、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
38、激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
39、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立的意識。
40、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
41、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
42、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。
43、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。
44、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
45、孩子的理性是不斷成長的，不要餵養他們，而要引導他們。
46、只要家長善於利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。
47、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
48、性格塑造始於嬰兒時期。
49、如果你真的愛孩子，就該送他「出海經風浪」。
50、想像與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，並從中受到教育。
51、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
53、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
54、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。
55、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種遊戲的。
56、一個人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。
57、家長對孩子的寄語，母愛是人世間最神聖的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
58、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
59、只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。
60、豐富的想像力比書本知識更重要。
61、在孩子的世界裡，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
62、運動貴有恆，飲食貴有節。
63、孩子自己動手製作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
64、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
65、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
66、父母是孩子認識世界獲取知識的第一所學校。
67、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
68、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發現和體會。
69、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
70、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
71、對症下藥方可治癒疾病。
72、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
73、劉良華家庭教育格言100條。
74、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是「培根教育」。
75、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。
76、家長的責任是為孩子提供兩個「遺傳」：一個是先天遺傳。一個是後天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。醜小鴨變成白天鵝，主要不是醜小鴨努力學習的結果，而是醜小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。
77、體罰是一種單純的「棍棒＋粗口」的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利
78、孩子出生之後，父母的責任是儘可能讓孩子接受好的「後天遺傳」。重視「後天遺傳」，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似「遺傳」的高度。
79、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。
80、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，並由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。
81、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。——馬文會
82、讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的「自強欲望」，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。
83、把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類最大的恩賜，它是孩子終身的財富！——甄世田
84、孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前後，13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子「成長的關鍵期」，以後的教育就會一路順暢。如果錯過了「成長的關鍵期」，會後患無窮。
85、只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣
86、父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事並不太多，只要為孩子提供並維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的並不是孩子，而是家長。
87、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和「增長點」。——時金林
88、不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮裡獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之後，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之後，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：「爭氣內存，邪不可幹」。
89、一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。——趙靜波
90、學校教育總是重視學生的知識學習，站在「知識本位」那邊；家庭教育必須站在「性格—身體本位」這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
91、精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和
92、性格好的標準是「文明其精神」，身體好的標準是「野蠻其身體」，學習好的標準是「自學自得」。
93、有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那裡。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給「枯黃的樹葉」。
94、學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。
95、人的成長遵循「潛能遞減法則」。生來具備100度潛能的兒童，如果從0歲就對他進行理想的教育，那麼他就可能成長為具備100度能力的人；如果從5歲開始教育，即便是教育得非常出色，也只能具備80度能力；如果從10歲才開始教育的話，充其量只能具備60度能力。這就是說，教育開始得越晚，兒童能力的實現就越少。——木村久一語
96、家長對孩子的寄語，貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
97、有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地徵求孩子的意見。有修養的父母是「伏爾泰主義者」：「我不同意你的觀點，但我誓死扞衛你說話的權利。」
98、成功的教育是「虎父無犬子」，失敗的教育是「母強子弱」。有修養的父母總是把培養生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
99、讓孩子「自食其力」的秘訣是給孩子提供選擇的自由。自由選擇導致自己負責。如果孩子喪失了自由選擇的權利，如果他所做的事情完全出於他人強迫與指令，那麼，孩子就學會了「應付」與「敷衍」。
100、作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。——姜晶
