關於合作的中考作文
2025-03-07 02:57:25
合作，你我雙方利用彼此的資源，為了某個目標去努力，更容易走向成功。小編今天給大家分享關於合作的中考作文，歡迎閱讀！
【1】關於合作的中考作文
合作轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的「合作」……
那天，放學了。只剩我一人呆在教室裡無聲嘆啟——明天校裡評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一乾二淨。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：「李老師，我把出黑板報給忘了。」
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭：春天的旋律。然後又自個兒畫了起來。「老師，你……」我不知是感激還是不安，竟梗塞了。「怎麼，嫌我的藝術水平低呀?」李老師轉過頭來狡黠地衝我一笑，兩隻可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句：「Payattention!(請注意)「我都被逗笑了。
「呀，糟糕!」原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：「且慢。」說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇「桂林山水」相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱讚。她也毫不謙虛：「怎麼樣，薑還是老的辣吧。」
終於大功告成，我們欣賞著自己的傑作。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：「李老師，你是不是發現了『獨耳熊貓』啊?」她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它衝破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。
【2】關於合作的中考作文
團結就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點;合作，是力量的源泉;合作，是開啟人生之路的探照燈;合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作並不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，就能合作成功。
記得有一次，馬上就要到我參加的4×100接力賽了，我們都鬥志高昂、信心滿滿，決定放手一搏。我們來到操場上準備就緒，只聽到發令槍一響，起跑線就像一根弓弦，射出了兩支瘋狂的箭。第一棒的張雯像一匹不肯認輸的烈馬，一開始還是一根直線，漸漸地，她超越了對手。後來，張雯把接力棒迅速地傳給第二棒的陳鍶懿。
陳鍶懿跑起來也毫不遜色，但被對手超越了，她把接力棒按接棒的方法傳給了第三棒的唐淑檜。唐淑檜跑得飛快，超出了平常的速度。就在轉彎的時候，唐淑檜超越了對手。終於到最後一個了，也就是我，我的對手竟然是去年400米的冠軍，我心裡想：程思穎，一定要加油啊，要為班級爭光!我們練習了這麼久，一定不能輸的!我把手伸出，做好起跑的準備。唐淑檜把接力棒傳了過來，我連忙握緊它，準備來個最後的衝刺。我好像已經忘記了對手的存在，所以，我使出全身的力氣，奮力拼搏，終於成為了第一個衝過終點的。我握著手中的接力棒。此時，我們已經忘了前些日子練習累得都快要趴下的時候。這接力棒裡蘊含著我們的心血，我們的汗水，這是我們努力合作的結晶。
這根接力棒，傳遞的不僅僅是比賽，還傳遞著我們的友情;傳遞著我們的努力;傳遞著我們的信心……正是因為這些，我們才獲得了第一，集體的第一比個人的第一含金量高，要我們合作才能獲得第一。
這就是合作的力量!
【3】關於合作的中考作文
世界上有著各種各樣的合作，也有著各種各樣的好處。現在就讓我們一起來看一下合作的好處吧!
具有合作精神是成功的前提保證。郭子儀和李光弼是我國古代唐朝時期朔方節度使的兩員部將，他們因成見太深，長久不和，在安祿山叛亂時，郭子儀升為朔方節度使，李光弼成了他的屬下後，怕他乘機報復，便找到郭子儀請求說：「今後不管您怎麼處置我，我都不抱怨，只求不連累妻小。」郭子儀離開座位，抱住李光弼，眼含熱淚的說道：「國家危機，我們應該繆力同心，不能在小肚雞腸，斤斤計較了。」李光弼見他心胸如此坦蕩，於是主動請戰，此後，將帥一心，在平叛中立下了赫赫戰功。
合作可以使弱小的力量變強大，記得雷鋒曾經說過：「一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。」有這麼一個例子：一架波音飛機747客機需要一萬多個零部件，其中絕大部分並非波音公司獨自生產或者美國國內公司為其提供的，而是來自世界各國的眾多公司，特別是新加坡和韓國。咱中國還為他們提供飛機的平衡尾翼呢!這些來自世界各地的重要零部件齊集美國，由波音公司組裝，隨著經濟的發展，合作互補越來越密切，國與國之間，企業與企業之間就會像波音公司於各零備件生產公司的關係一樣，表現出更大的依賴性，世界將逐漸成為人們所說的名副其實的「地球村」。
合作可以使我們得到更大的力量，是我們獲得基本的生存條件。幾年前，有一個外國教育家代表團在參觀上海的一所學校時，這位教育家邀請了幾位同學做了一個「瓶中抽球」的實驗，將7個不同顏色的彩球放在一個窄口瓶子裡，每個彩球都繫著線的一端露出瓶口，每個同學分別拉著一根引線這個瓶子代表著一幢房子，每個彩球代表著屋裡的人，房子突然失火了，只有在規定的時間內逃出來的人才能有生存的可能。教育家請這7位同學聽到哨聲後便以最快的速度將球從瓶口提出。瓶子的口很小，一次只能通過一個彩球。實驗開始了，只見這7位同學一個接一個的從瓶裡抽出了自己的彩球，才用了3秒鐘!這位教育專家連呼：「太了不起了，我在許多國家做過這個實驗，從來都沒有成功過，至多只能逃出來一兩個人而已，多數情況下是幾個彩球卡住了瓶口。」這是團結，亦是合作。高爾基曾說過：「這種團結與合作，在人需要的時候它能幫助人們克服各種混亂。」記得泰戈爾也說過：「唯有具備強烈的合作精神的人，才能生存，才能創造文明，」
如此看來，既然合作的好處如此之多，我們不妨也來一起合作，更創美好的明天吧!
【4】關於合作的中考作文
在學校的領獎臺上，有你有我;在同學們讚許的目光中，有你有我;在老師的表揚聲中，有你有我;在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。
聖誕節快到了，快人快語的女老師笑盈盈地說：「我們將舉行一個party，誰來主持?」期待的目光掃向全班。「選小文!她最合適了!」我的支持者首先嚷起來。很快，你的「部下」也不甘示弱：「瑤瑤的能力很棒，她能行!」我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。我的心裡蠢蠢欲動，媽媽的話又響在耳邊：「身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。」我驀地站起來，在同學們驚異的目光中，我走到你跟前：
「我們一起主持，好嗎?」
你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。
「OK!」握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……
晚會如期舉行。熒熒的燭光，烘託出安靜溫馨的氣氛，這是你的「傑作」;閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構思。教室前那掛滿小禮物的聖誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店裡精心的挑選，忘不了我們兩個「名嘴」口乾舌燥地與營業員「殺」價，忘不了一齊搬動聖誕樹時相視一笑的喜悅。節目開始了，我倆得以發揮自己的特長：優雅而深情的開場白是我倆斟酌了半天的成果;辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲;還有智力答題，幸運闖關，「杯中取球」，「笑話一籮筐」等許多精彩的節目。看著同學們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲「天上掉下個林妹妹」，同學們笑得東倒西歪……
自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館裡，有我倆如饑似渴的身影;運動場上，有我倆爭先恐後的追逐。老師打趣道：「你們是『比翼雙飛。」』我們哈哈一笑：「我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹!」笑聲傳得很遠很遠。
