成長中的故事作文600字4篇
2025-03-30 11:25:25
一提起成長這個話題，關於成長的故事就會浮上心頭，關於我的成長經歷也發生過許多的故事，比如捉蟲子也是我成長經歷中一個有趣的故事。以下是關於成長故事的作文600字的作文範文，歡迎閱讀參考。
成長故事作文600字一：
有人說過：成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣，它包含著酸甜苦辣，卻總讓人難以忘懷。翻開一頁，那些成長的點點滴滴勾起了我的回憶，但我印象最深的還是學溜冰。
在我6歲時，看見鄰居姐姐穿著溜冰鞋自由自在地滑來滑去，心裡羨慕極了，盼望著也能像她一樣，於是就纏著爸爸給我買一雙溜冰鞋。爸爸一口答應下來。
穿上嶄新的溜冰鞋，我興奮極了，心想：太棒了!我要趕緊溜起來，讓他們(小區裡的人)看看我的威風。我飛快地從椅子上站起來，咦，穿上溜冰鞋的感覺怪怪的，腳有點站不穩，沒等我調整好姿態，腳下一滑，「啊!」我摔了個四腳朝天，屁股也被摔得痛死了。「嗚—嗚—，我……我不練了!」我坐在地上，索性哇哇大哭起來。哭聲引來了爸爸，他扶起我，他語重心長地說：「如果你學習本領怕吃苦，那你怎麼會成功呢?你好好想想吧!」
我聽了，感到十分慚愧，心想：爸爸說得對，學本領是不能怕困難的，我要勇敢!我抹了抹眼淚，對爸爸說：「對不起，爸爸，我錯了。」爸爸見我認識了錯，臉上又露出了笑容：「爸爸教你滑。你的腳要成八字形，然後一隻接著一隻地去滑。」說完，他就給我做了一個示範。我按照爸爸說的，一隻手抓住扶手，慢慢地向前挪動腳，學著大姐姐的樣子往前溜。由於掌握不好平衡，我總是摔跤，但每次我都艱難地爬起來繼續練。溜著溜著，我突然會溜了，雖然身體姿勢還顯得那麼僵硬，但卻讓我挺有成就感。
從此，我每天都練習。一個星期過去了，真是功夫不負有心人，我不但能熟練地溜，還會溜出些花式呢!
學溜冰不僅讓我掌握了一項本領，還使我懂得了：做事不能半途而廢，不要怕吃苦，要努力堅持下去，才會成功。
成長故事作文600字二：
一提起成長這個話題，關於成長的故事就會浮上心頭，關於我的成長經歷也發生過許多的故事，比如捉蟲子也是我成長經歷中一個有趣的故事。
我小的時候很害怕蟲子，見到蟲子就嚇得半死，也因此我的膽子越來越小，爸爸媽媽為此傷透了腦筋。
一次，媽媽在吃飯，爸爸在看報，我在後花園裡玩「過家家」，突然，我發現一隻菜青蟲離我不到一米，可把我嚇壞了，我驚惶失措地叫起來，嚇得腿直打哆嗦，渾身無力，大汗直冒，爸媽聽見我的叫聲忙防下手中的東西跑出來看，我指著蟲對爸媽說：「蟲、蟲、蟲。」爸媽緊張的神經明顯放鬆了許多，爸爸媽媽走過來，鼓勵我站起來向小蟲走去，我呆坐著不動，媽媽扶起我，把我一點一點向小蟲推去，同時還不停地說：「去，快去。」爸爸遞給我一張巾紙，讓我去把蟲包起來扔進垃圾桶裡，我不拿，也不敢向前走，爸爸把紙塞到我哆嗦的手裡，便向後腿了幾步，媽媽也腿了幾步，我在爸爸媽媽的鼓勵下一點一點地向蟲走去，但來到離蟲十幾釐米的地方我又停了下來，冷汗不斷地從我的手心往外冒，我哭著往媽媽那兒跑，媽媽抱抱我，對我說：「不要怕，去，把它扔了。」爸爸也鼓勵我，媽媽又把我推向前，我試圖回去，但是不行，媽媽一直推著我，爸爸用期盼的眼光望著我。我想：不能讓爸爸媽媽失望，於是，我鼓足勇氣向蟲子走去，我蹲下來，嚇得不敢睜眼，我用哆嗦的左手拿起小蟲，小蟲在我的手心裡動，我又一閉眼把蟲子扔進垃圾桶。爸爸媽媽高興極了，我也有大伯了莫大的成就感。
這就是我成長故事中最有趣的一件。
成長故事作文600字三：
放暑假的時候，由於我很喜歡遊泳，於是，爸爸為我報了遊泳班。我特別興奮，快樂到了極點。
開始學習了。一進遊泳館，我就聞到了一股很古怪的味道，爸爸告訴我這是氯氣的味道，還告訴我這是消毒用的。
我換上遊泳衣，戴上遊泳帽，戴上遊泳眼鏡，哈!我像個遊泳小健將!我下水了，感覺有絲絲的涼意。但適應一會，就好多了。教練先教的動作是漂，嘿，這個好學。把手往前一伸，腿使勁蹬一下，一憋氣就漂起來了。這樣練了好久。我在水裡跑不能跑，跳不能跳。沒勁透了。
教練似乎看穿了我的心思，他說：「那我就來教大家向前遊吧。」我認真的按照教練說的去做。先憋口氣，然後使自己漂起來，做一遍手的動作，再吸口氣。反覆一下，加上腿的動作，果真我向前遊了起來。如此進行了很久的訓練，我感覺自己特別累，但非常開心。我能夠在水裡遊了。太棒了!
第二天，教練讓我們幾個人進行比賽。我認為自己學習不夠紮實，想放棄。但猛然想起了一個人曾經說過;「努力不一定成功，但放棄一定失敗。」於是我鼓足勇氣參加了這場比賽。結果很意外，我還得了第三名呢。我心裡美滋滋的。
經過一假期的訓練，我終於學會了遊泳。我也明白了，只要付出，才會收穫!
成長故事作文600字四：
我們在一天天長大，生活中有快樂也有煩惱，學習上有進步也會遇到各種挫折。我們是一群愛幻想，愛做夢的孩子，要實現夢想，克服學習中的各種困難，就要從點點滴滴做起，勇於挑戰，使自己在磨練中成長起來。
剛上學的時候我對數學一點也不感興趣，每當面對這些數字的時候都會感到很枯燥，總是打不起精神來，因此數學成績老是上不去。爸媽和老師都替我很著急。
那一年的暑假，爸爸讓我去參加奧數學習班，我本來很不情願去，迫於爸爸的『壓力，就只有跟著他去老師那兒報名。楊老師上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛裡充滿懷疑，對爸爸說：『學習奧數要悟性很高的學生，喜歡琢磨，做題時找規律，要用最快最簡便的方法準確地把題做出來。也就是平時數學成績不太好的學生是不適合學奧數的。』爸爸聽了顯得很著急，他用懇求的口吻對楊老師說：「就讓她試試吧，實在學不好我也就沒辦法了。」楊老師顯得很為難，但看著爸爸誠懇的表情這才勉強答應讓我試一試。
我心裡很清楚，爸爸是個愛面子，做什麼事都是一個很要強的人，一般情況下是不會求別人的，可是為了我的學習讓他感到很無奈，這才再三要求我去學奧數，想用這種方法來激發我的學習興趣。
上奧數班的前幾天，同樣一道題別的同學很容易就能算出來，可我總是翻來覆去做好幾遍，一次又一次去琢磨，去思考。每當一道數學題通過反覆的努力而弄明白的時候，我都會感到無比的興奮，慢慢的我也對數學產生了強烈的學習興趣，在學習中得到了快樂，數學成績有了很大的提高，現在我還是我們班的數學課代表呢。
我在學習中得到了成長，上奧數班就是我學習中的一個跳板，使我從一個數學成績不太好的學生成為了班上的數學課代表。每個同學都有潛質，只要給他們一個機會，一個讓他們的努力和付出得到回報，從而很快成長的機會。
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