《走進田園熱愛鄉村》四年級作文研討課教學反思

2025-03-30 18:38:25

　　《走進田園，熱愛鄉村》是第八冊語文園地六的習作內容，鄉村的景物，鄉村的趣事，對於鄉村的孩子是很熟悉的。所以我選擇了這一內容作為研討課。我首先出示了一幅幅美麗的鄉村圖，當同學們看到一幅幅美麗動人的鄉村圖時，驚喜萬分，爭先恐後的發言：「春天，我們的鄉村好美呀，看，粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的油菜花，它們爭奇鬥豔……」

　　對於孩子們而言，這是一堂快樂的作文課。對於老師而言，也是一堂收穫驚喜的作文課。孩子們細緻入微的觀察，以及喜悅的心情，在習作中都得到了詳盡的描述。作文的過程是一個快樂的過程，在本節課得到了充分體現，這節作文課引發了我的如下思考：

　　一、孩子感到快樂是寫好作文的前提

　　「知之者不如好知者，好知者不如樂之者。」要想動筆習作，首先要喜歡習作，要讓孩子從內心深處真正體驗到作文是件快樂的事情。觀察自己的家鄉、做遊戲等都是作文課的形式，習作可不是只有一種形式，不是只有一個陣地──課堂。廣闊的大自然，應是孩子們學習的大課堂，到操場上去，到大自然中去，讓孩子們感到高興，增加體驗，增強學習的信心，這樣對於孩子們來講，作文的過程將是一個快樂體驗的過程。

　　二、知識積累是寫好作文的保證

　　「我們的鄉村，無論什麼時候，什麼季節都是一個五彩繽紛的世界。」「紅紅的柿子像一個個紅燈籠，掛在樹上，你擠我碰，等著人們去摘呢。」這些語句，是需要平時在閱讀中去積累的，在習作中才能靈活去運用。有的同學在習作中能寫出優美的語句，有的同學就寫不出來。因此，平時建立一個摘抄本，是解決在寫作時腹中空空，無話可寫的好方法。在閱讀時，把碰到的好詞好句隨時記下來，積少成多，這樣就會在習作時產生下筆如有神，文如泉湧的奇妙境界了。

　　三、充分利用好身邊的資源是作文的源泉

　　第六單元的習作內容是寫鄉村的生活，根據學生的生活實際，我組織了學生去觀察鄉村的田園風光，了解鄉村的生活，拍攝鄉村的圖片，搜集鄉村的資料，然後在課堂上介紹自己的鄉村，學生講得生動有趣。有個學生說：「我們鄉村有趣的事很多，有時釣魚，有時放牛等，我們玩得最有趣的是『西班牙鬥牛』……這是一節很成功的作文課，我充分利用了可以利用的教育資源，相信孩子們對於這樣的作文課一定會很喜歡。

　　通過這節作文課，我體會到我們的語文課堂有著廣闊的學習空間，讓語文學習的外延與生活的外延相接是我們每個語文教師的責任。

[《走進田園熱愛鄉村》四年級作文研討課教學反思]相關文章：

1.疫情反思作文_成長作文4700字

2.關於英語作文的教學反思9篇_成長作文

3.作文的教學反思13篇_成長作文

4.月考後的反思初中生作文_成長作文1600字

5.實用的小學反思作文1200字4篇_成長作文

6.實用的小學反思作文1400字三篇_成長作文

7.實用的小學反思作文1200字三篇_成長作文

8.實用的小學反思作文1200字3篇_成長作文