小學四年級記一次辯論作文

2025-02-02 20:22:08

　　如果你星期四下午走進五八班的教室中，你就會聞到一股緊張的氣氛的味道。

　　「叮鈴鈴——」上課鈴響了。在陳老師的一聲宣布：「辯論會開始!」時，我們全班像炸開了油似的，興奮的歡呼著。作為開卷有益正方首辯的我，心中不免會有些緊張的心情，因為反方那邊有很多略強的對手，而且他們的表情沾沾自喜。當然，我們正方也是有準備的，但是，看了看情景，勝利的棋子好像偏了一點到反方去了。

　　首先，反方的周燁說出了自己的觀點：看了那些不健康的書，反而還有害……因此我認為「開卷未必有益」。話音剛落，反方隊伍立刻響起了掌聲。

　　之後，作為首辯的我大聲地反駁道，說：「如果我們不讀書，哪來的那麼多知識呢?」我方為我問的問題而歡呼。

　　然後，反方的周燁首辯又反駁道：「我們的題目是「開卷未必有益」，是未必，而不是我們完全不看書呀!」說到這時，正方目瞪口呆，不知如何是好，只好轉移話題。

　　這時對方提出了新的問題……辯論雙方提出的觀點越來越尖銳，辯論會也越來越激烈。一些不回答問題的同學屏息凝神地注視著雙方辯手，空氣似乎凝固了。我方不斷抓住反方破綻進行攻擊，反方也不斷抓住我方漏洞進行反駁。

　　最有趣的是，我方的說法有一點偏向了反方，反方的人直哈哈笑。

　　「停」陳老師說：「辯論會到此結束，反方勝利，請雙方首辯做總結。」

　　反方立刻歡呼起來，而我們正方卻輸得心服口服。

　　雖然這次辯論會我們輸了，但是通過這次辯論會，我們的分析問題的能力提高了，也增長了知識，還鍛鍊了口才，真是一舉兩得!

　　今天，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。

　　正方觀點：開卷有益。

　　反方觀點：開卷未必有益。

　　只聽袁老師大聲宣布：「辯論會現在開始。」接著，又宣布了這次辯論會的要求：「本次辯論會要圍繞開卷是否有益的話題，雙方圍繞自己的觀點各抒已見，要做到以理服人，以實為據。」

　　袁老師話音剛落，正方代表潘映旨開始了自己的演說。她先從高爾基的名言「書籍是人類進步的階梯」入手，還引用了許多名人名言和喜愛、發憤讀書的故事。

　　潘映旨的演講一停，反方代表徐於涵便毫不示弱地反駁道：「有的同學讀書不加選擇，要麼是武俠小說，要麼是言情小說，更有沉迷於腐蝕身心健康的黃色書刊。他們不但荒廢了學業，更令人痛心疾首的是走上了邪路，他們看書是破了萬卷，下筆卻不能如有神。這能說明開卷有益嗎?」對方頓時被徐於涵咄咄逼人的氣勢問得啞口無言。

　　在袁老師的遍遍催問之下，正方代表溫卓宇站了起來，辯論道：「這不能怪書，只能怪人啊!若少年不看那些書，怎麼會那樣呢?」

　　徐嘉驁慢條斯理地說：「我們少年是沒有判斷力的，尤其是小學生。更何況那些書，當你未加判斷時，就早己沉迷其中，走火入魔了。」

　　緊張的氣氛被打破了，教室裡一下子變得火爆起來，雙方你一言，我一語，辯論得異常激烈。

　　當清脆的鈴聲響起的時候，辯論會結束了。這次辯論會使我深刻體會到了冰心奶奶說過的九個字：「讀書好，多讀書，讀好書。」