教師節的禮物優秀作文
2025-02-16 13:07:25
老師是園丁，辛勤的培育著我們下一代。小編收集了教師節的禮物作文，歡迎閱讀。
第一篇：教師節的禮物
我們日思夜想的班主任老師從深圳回來了啦!周一早上，大家都像趕集似的爭先恐後地趕往學校。我和大家一樣，都想早一點見到老師，問她一聲「老師好!」同時，心裡也在猜想，這回老師會給我們帶來什麼樣的禮物。
見了像媽媽一樣的老師，同學們那種發自內心的熱乎勁兒就別提了。一個星期沒見著我們了，老師滿是笑容，一陣陣的似乎熱淚盈眶。課堂上又恢復了家的氛圍。
可是，一天都好過去了，老師的禮物怎麼不見蹤影?我問自己「難道老師這次沒有給我們帶禮物嗎?」「不，不可能!」自己又馬上否了自己的問話。快放學了，老師終於打開了她的禮物包。大家都跑過去，像以前一樣搶禮物，我當然也不甘示弱。哦，小禮物原來是只大約6釐米高的小靴子。我搶了一個粉色的。只見小靴子的筒裡裝著兩塊巧克力糖，還用白紗包著，上面打著粉色的蝴蝶結，可愛極了。我邊看邊想，老師的禮物雖小，可這裡邊卻飽含著媽媽一樣的深情。
我很喜歡這個小禮物，拿回家打開看了又看，沒有捨得吃掉那兩塊巧克力，而是原模原樣地放在我的小書架上。我更愛我的老師，我要把她的這份心意放進心窩裡，做一個品學兼優的好學生好孩子。
第二篇：教師節的禮物
今天一上課，老師說要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心裡想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握著我們的手，說：「一握你的手」我們也緊緊地握著老師的手，回答道：「永遠是朋友」。老師接著說，做朋友應該有禮物。同學們聽了，高興極了。有的同學說：我要手機，老師搖搖頭;又有同學說：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什麼禮物呢?老師告訴我們是「一言」聽完後我的心一下子從天空掉到了地上。這時老師在黑板上寫了八個大字：贈人一言、勝似玉珠。
我看到這幾個字後，心裡似乎有了一絲安慰。啊!老師終於把神秘的面紗揭開了，原來是英國作家哈代所寫的小說《德伯家的苔絲》中的一句名言，『萬物都有定時』，這句話的意思是世界上萬事萬物的完成都是有時間的。比方說，劉翔現在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時候就不可能再跑得動了。真是機不可失，失不再來。老師問我們，假如我有一些魚和一隻漁網，你們要其中的哪一個?同學們異口同聲的回答道：要漁網。因為魚吃完了就沒了，而有漁網在，可以再網到很多很多的魚。正如古人說的：授人以魚，不如授人以漁也。我同時也明白了成功是：知識+方法+訓練。快到下課了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學習點石成金的故事，點石成金這篇作文老師要下節課再教給我們了，我很期待下節課的到來。
第三篇：教師節的禮物
老師是園丁，辛勤的培育著我們下一代。老師雖然不能像著名的科學家那樣馳名遠揚，也不能像演員一樣引人注目，但是老師把所有的精力花在了我們這一代。這不教師節將要來臨了，我要準備一樣禮物送給我的老師。
送什麼好呢?我左思右想，抓耳撓腮，最終，我要送給老師的是一張毛筆字。說幹就幹，我拿來宣紙，一支毛筆，磨好了墨，準備開始寫字了。我準備寫「園丁，教誨，難忘」這六個字。
當我寫到園丁時，我想起了一件在半年前發生的一件事：記得我在上書法課時，總是亂塗亂畫，倫老師走了過來，沒有批評我，而是微微一笑，對我說：「嚴詩穎，你不要這樣，書法是人類的「寶物」啊!」當我聽到這一句話時，我就認真學習書法，現在，我的書法水平突飛猛進了。
當我寫到教育時，我腦海裡又浮現出一件令我難以忘懷的事情，這件事情想起來又讓我記憶猶新：記得我和毛子傑讀紅領巾廣播站的稿子時，我們笑場了，沈老師嚴厲地批評了我們，說：「你們記住，紅領巾廣播站是一件莊嚴的事情，你們居然笑場了，成何體統啊!」我聽到這一句話是，眼淚就不由自主地流了下來。
當我寫到難忘時，又有一件是讓我難忘的。在四年級時，勵老師接了我們的班，她每天要很早起床給我們上課，晚上，很晚的睡覺，要給我們批改作業，每天幾乎只能睡五六個小時呢!在這裡我想對勵老師說：「勵老師，不要過於勞累，你身體會一天比一天脆弱的。」
是啊!在每一個晚上老師總是在燈下批改著作業，那作業本上都打著一個個紅色的鉤，把不就是最好的證據嗎?他們就猶如我們的指路燈，照耀著我們前進的方向;老師又猶如我們的大海，把他們知道的知識教給了我們。在這裡，我想對你們每一位老師說：「祝你們教師節快樂，祝你們天天開心，天天有個好心情。」
第四篇：教師節的禮物
今天是一位在太陽的光輝下工作者的節日，有人將她們比作一支蠟燭，在黑暗裡發射出光芒，用那點微不足道的光亮照亮了在黑夜中的我們;有人把她們比作春蠶，叢生都死得每一秒裡都在吐絲，我們就是她們吐出的絲，可能她們死了我們也不知道自己的「母親」;有人將她們比做成一條船，載著我們在知識的海洋裡遨遊，駛向成功的偉岸;有人將她們比做成一盞明燈，照亮我們前進的路;有人將她們比做成設計師，為祖國大廈培育棟梁。她們被比喻為世間最美好的所有事物。她們是多麼崇高、多麼高尚，她們為祖國培育了人才—她是誰?她是老師。
今天是老師們的第24個教師節。今天是慰勞她們的一天，也是她們最幸福的一天吧!今天，我看見教室掛著彩帶和氣球，我知道大家一定又湊錢買了裝飾品和氣球。我望著大家東跑西跑的忙碌樣不由自主地思緒萬千：今天是和小學老師讀過的最後一個教師節了，明年就會告別朝夕相處了6年的好老師同學校友母校說再見了。雖然我渴望長大，但這個地方畢竟留給我太多兒童回憶—老師的孜孜教誨。
下課了，同學們七嘴八舌的談論起禮物，我卻默默無語——
我認為送給老師最好的禮物就是考上我們這兒最好的中學。這也是所有老師的心願。那位老師不願意自己的學生成績好呢?老師是天使的化身，他結合了人世間所有高尚的品德：善良、賢惠、美麗、和善、耐煩、認真、吃苦耐勞、堅持不懈·······他簡直無可挑剔。十全十美用來形容再合適不過了。
老師：
用全世界鮮花送上全世界的祝福!
