以遊戲為題目作文
2025-02-14 13:07:25
遊戲，會是什麼?我想，只要用心去領悟，你一定能找到更多精彩的答案。小編收集了以遊戲為題目作文，歡迎閱讀。
第一篇：遊戲
暑假裡，我參加了「金鑰匙」輔導班。一天上午，課間休息的時候，老師說：「大家做個『鬥羊』遊戲怎麼樣?」同學們都高興地說：「好!」
老師又說：「我主要是想考考你們的『火眼金睛』，看看你們誰觀察參賽者的動作最仔細。」這時，兩名選手上場了，一名是韓碩，一名是趙一博。他們按照遊戲規則，面對面站著，老師在他們的背上分別別上了「高」和「興」兩個字。老師邊給他們別字邊說，誰先看到對方身後的字是什麼誰就贏，要動腦筋，用智慧。
老師宣布：「遊戲開始!」他們兩個就互不相讓地推拉起來了，他們都不想讓對方想看自己身後的字，而是千方百計地爭取先看到對方背上的字。他們推拉拽了好半天，也不見分曉，為了躲避韓碩，趙一博靠在了牆上，韓碩用力拉他，他就是死死地咬緊牙關，就是寸步不離牆根。沒辦法，韓碩就採取了不文明的做法，一手伸出去，去扒趙一博的褲子，搞得我們哄堂大笑。老師走過去把韓碩拉住，說：「要動腦筋，用智慧，不能用不文明的舉動。」於是，韓碩靈機一動，右手拉住趙一博不放，左手卻悄悄抓撓趙一博的腋下，撓他痒痒。趙一博忍不住哈哈大笑，終於「現出原形」——一個大大的「興」字展現在了韓碩眼前，大家也都看到了他們身後的字——「高、興」。
是的，遊戲結束了，我們玩得都很高興。
第二篇：遊戲
我不得不從被窩裡爬出來了，倒不是睡醒了，因為「覺」這東西本來就沒盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。
之所以會醒來，這都得歸功於「吵」。而此時此刻，嚷得最響的也莫過於窗外的幾個小孩兒。
拉開窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開了叉口：有些生命怎麼磨都打發不完，有些卻怎麼趕都悵然若失。
可耳畔稚嫩的聲音的確存在，並且我可以確定這不是夢境，我是被吵醒的。
我只好推開窗戶，探出頭四下張望。傍晚的暖風輕撫著我惺松的睡眼，餘輝照人卻不刺眼。終於，幾個靈動的身影吸引了我的眼球，原來他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因為你離它太近了。
我數了一下，一共五個，四個女孩兒一個男孩兒。如果說「三個女人一臺戲」，那麼五個孩子決絕對是一場劇，還註定是鬧劇。
其中一個穿著鵝黃色毛衣，扎馬尾，並且戴著一副紅袖套的小女孩便是這場鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對其他人，叫喧，指指點點。喊著洪亮的口號：「稍息!立正!向前看齊!」她雙手向後攏了一下頭髮，疾步走到隊伍中間，舉起右手就是一棒，「舉一隻手，說了多少遍了?向前看!」
舉起兩隻手的小男孩結實地挨了一下，委屈地揉著胳膊。
第三篇：遊戲
叮鈴鈴，下課鈴響了，我們班的同學一擁而出，衝出了教室，開始了我們喜歡的遊戲：「老鷹捉小雞」。
遊戲開始了，趙洪蒂扮演「老鷹」，李儀扮演「雞媽媽」，我和其他人都當「小雞」，一個個都緊緊地抱著，跟在「雞媽媽」的後面。兇猛的「老鷹」伸出「爪子」，一會兒向東，一會兒向西，過了一會兒，這些「小雞」躲得暈頭轉向。可是勇敢的「雞媽媽」一點也不覺得累，「老鷹」跑到東，「雞媽媽」就攔到東，「老鷹」跑到西，「雞媽媽」就攔到西。「老鷹」連一隻「小雞」都沒有捉到，只好氣呼呼地走了。「小雞」在「雞媽媽」的保護下戰勝了「老鷹」，高興得跳呀，蹦呀。
第二次遊戲開始了，黃子劍當「老鷹」，程小芸當「雞媽媽」。「老鷹」跑來跑去，心裡在盤算怎樣抓到「小雞」。忽然，「老鷹」向左做了一個假動作，其實是向右進攻，可「雞媽媽」早已有所預料，直接向右攔截，挫敗了「老鷹」的計謀。「老鷹」撲向哪裡，「雞媽媽」就擋在哪裡，機警地保護著自己的「孩子」。「老鷹」幾次從左右進攻，都沒有成功。「老鷹」停止了進攻。「雞媽媽」鬆懈了一下。「老鷹」趁「雞媽媽」不防，一下從「雞媽媽」的手臂底下鑽了過去。「小雞」一看「雞媽媽」沒有擋住「老鷹」，驚慌地四處逃散，一隻「小雞」腳步慢了一些，被「老鷹」抓住了。其於的「小雞」氣揣籲籲地坐在了地上。
叮呤呤，上課鈴聲又響了，我們才依依不捨地跑進了教室。
第四篇：遊戲
今天下午，我早早地來到教室，因為老師說這節課玩遊戲，所以嘛，我很早的就來了。
我們懷著期待的心情，終於等到了這個神秘遊戲的開始。老師把我們分成了三組，然後拿出了一摞紙條，給我們每人發了一張。剛發完，教室裡七嘴八舌的猜測聲又響起來了。可張老師根本沒理會我們，她笑著給我們每組分了工，第一組寫「誰」，第二組寫「在什麼地方」，第三組寫「在幹什麼」，並要求我們想像越離奇越好。我們猜不出張老師的心思，只好按要求乖乖地寫。寫完之後，張老師又在每組裡選出一位組長上講臺，把我們寫的話按「誰在什麼地方幹什麼」的語序讀出來。
當一位組長讀到：「王雲凱在垃圾堆裡踢足球。」時，逗得同學們哈哈大笑。另一個組長讀到：「老鼠在銀河裡迎接客人。」同學們笑得更厲害了。第三位組長讀到「楊傑在大象的耳朵裡化妝」。組長的話音剛落，同學們已笑得東倒西歪，有的指著楊傑說：「你怎麼在大象的耳朵化妝的?你成了小人國的人了。」這時的教室裡，有的同學笑得抱在一起，有的笑得在拍桌子，有的捂著肚子笑，連老師都笑了。
這節課真是讓我樂了個夠，有很多同學說他們要回家和媽媽爸爸一起玩呢!這節課太有趣了，我很喜歡。對了，忘了告訴你們，這個遊戲叫「語言錯位。」
第五篇：遊戲
從小到大，親身經歷的遊戲很多，也從遊戲中悟出了很多道理。
遊戲撫慰
獨自一人在家，覺得孤單難耐，想找點事做，卻又不知道一個人能幹什麼。於是就想起了可以一個人玩的遊戲魔板!二十幾個小塊在魔板內被我移來移去，當我再次挺直腰的時候，一幅完美的圖畫出現在我眼前。看著自己的作品，心中宛如掠過一陣微風。此時，遊戲便化為了我那孤單心靈的撫慰。
遊戲勝利
小時候，我特別喜歡跳皮筋，在兩根繩子之間蹦來蹦去，嘴裡唱著「小馬路，寬又寬……」。當我勇敢地跳過大高舉(就是把皮筋舉過頭頂)時，一股勝利感油然升起。
遊戲友誼
五年級時，大家玩過一個叫做十字長繩的遊戲。因為這是全市小學比賽項目，所以同學們都十分投入。學校從各個班組選出了十幾名同學組隊，剛開始玩時，大家都不熟悉，不能好好配合，也跳不出好成績。記不清是誰說出了第一句「沒關係」，送上第一瓶可笑，遞過來第一條毛巾……比賽的時候，我們的隊伍像靈蛇一般穿梭在長繩間，雖然沒能拿到第一，但彼此卻成了再也分不開的好朋友，這比什麼都讓人高興。
遊戲，還會是什麼?我想，只要用心去領悟，你一定能找到更多精彩的答案。
