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六年級語文下冊作文

2024-12-12 00:32:10

  六年級下冊是小學的最後一個學期了,接下來小編搜集了六年級語文下冊作文,僅供大家參考,希望幫助到大家。

  六年級語文下冊第一單元作文:難忘的「第一次」

  要說令我難忘的恐怕就是我第一次養小金魚了。

  那條金魚買回來時活蹦亂跳,非常有活力。雙眼炯炯有神,穿著一身華麗的橘黃色外衣非常好看。買回來後我把他放在奶奶家的陽臺外——為了他更好的呼吸。當時已經是深秋,但是略帶寒意的風依舊擋不住我玩的心。玩的盡興就直接回家了,全然把金魚的事拋在腦後,直到第三天後我才想起來,於是我衝到奶奶家奔向陽臺——小金魚一動不動,還睜著眼睛難道他死不瞑目?我用手碰碰他突然他動了。我趕忙把他搬回溫暖的臥室給它餵食。我真沒想到如此小的生命居然有如此強大的生命力。

  有一次我要上課不能來奶奶家看他,於是我投放了3天份的魚食給他。2天後我非常想他忍不住來看他。結果——他已經死了!我再次用手碰碰他,仍然是一動不動,真的死了!我看看魚缸,魚食沒了,小金魚肚子大大的,一定是一口氣吃光了3天份的魚食,結果給撐死了。

  現在回想起來內心感慨不已。在極度的饑寒交迫下還能存活的小金魚,卻在溫暖的臥室吃的撐死了。可見危難並不可怕,飽足也不可喜。希望安了的人永遠卻很少想到危難能給人多大的勇氣與力量。「生於憂患,死於安樂」的人和小金魚一定也有所啟示吧!

  六年級語文下冊第二單元作文:壯族的節日

  吃立節

  「吃立節」是龍州、憑祥一帶壯族特有的節日。據說中法戰爭時,當地壯族人民因忙於抗擊外國侵略者而顧不上過春節,直到正月三十才凱旋而歸。為了慶祝勝利,補過春節,當地人便把每年正月三十作一個節日來過,此後相沿成習。

  歌婆節(歌墟)

  壯族人民的歌婆節一般在每年農曆的正月十五、三月初三、四月初八、五月十二舉行。它是壯族地區傳統性的群眾活動。壯語稱「窩埠坡」或「窩坡」。屆時,青年男女從各地匯集在固定地點,每次一天或數天不等,一般有數百乃至數千人參加。各三五成群互相對唱,這一組同那一組問唱,那一對同這一對唱答,並多是觸景生情、隨編隨唱。據文獻所記,「歌墟」始於宋代,明代的「歌墟」已與今接近。

  婭拜節

  廣西者寧、索烏的壯族每年4月屬兔的那天,都要殺一頭牛、一口豬、兩隻雞和48條魚,到婭拜山上祭奠壯族傳說中的婦女婭拜,禮儀十分隆重。相傳,婭拜是壯族山寨的頭領,她率領百姓與壓迫他們的官兵打仗,失敗後被殘殺。眾人把她埋在高山之巔,並將此山定名婭拜山。每年到她遇難那一天,壯家人都要祭奠她,表達懷念之情。

  六年級語文下冊第三單元作文:我的理想

  理想是人生導航的燈塔,理想是人生的希望之光。每一個人心中都有一個理想,而我的理想就是當一名作家。

  老舍、趙麗宏、季羨林、列夫·託爾斯泰……是文壇上著名的文學家,他們寫的文章膾炙人口,在文壇上獲得了不少獎,雖然有大部分人都離開了這個世界,但他們的文章至今還被人們所喜愛。我的理想是當作家,我也不為別的,只為我的文章能受人喜愛。

  為了實現我這個當作家的理想,我會寫好作文。但我就一直在納悶,為什麼其他文學家就能寫的這麼好呢?寫的這麼精深呢?我一直在尋找問題的病源,因為我寫的作文有時不堪入眼。我歸納了以下幾點:1、我沒有每天堅持記日記。2、我沒有閱讀大量的課外書。3、讀課外書有時馬馬虎虎,也沒有吸收其中的精華。也許這三點導致我的作文不佳吧。所以,從現在開始,我要閱讀大量的課外書,我要讀很多名著,把優美的地方記錄下來,還要寫筆記,感悟心語,因為這樣才能讓我的作文慢慢的寫得好起來,寫的更生動,寫的更具有靈性。另外,每天記日記,也是寫作的關鍵。只要做到了這幾點,我離理想就又跨出更大的一步。

  為了實現這個理想,我會好好讀書的,好要多讀課外書,堅持記日記,向理想跨出更大的一步!

  六年級語文下冊第四單元作文:感受挫折

  讀完《魯濱遜漂流記》已經有一段時間了。可至今還被書中那一個個扣人心弦的故事所打動。主人公魯濱遜正是以他頑強的生命力和勇敢、正義的心才戰勝了一個又一個困難和邪惡。從他的身上我感受到的太多。

  他本是一個富家子弟,本可以過著享受的生活。但是為了自己的理想,他毅然放棄了這些被世俗看重的東西,踏上了航海之旅。意志堅強的他遇到災難時勇於與大自然頑強鬥爭。在長達二十八年的艱難生活中,他充分利用自然條件與個人技術,開創了一個又一個奇蹟,擁有了自己的一片天地,震撼人心。魯濱遜的經歷之所以具有傳奇性是因為他在一個特定的環境,困境被放大了,對抗困境的時間被拉長了,而對抗的能力正是在困境下被激發了。

  還記得那次開學初的班委競選,一向喜歡挑戰的我毛遂自薦,在老師和同學們的掌聲中,我很榮幸地成為了本班班長。對於未來的計劃,我充滿了信心,並決心要管理好班級。但一次次的失敗、挫折和失望,好多次也曾要放棄這個職務,我認為不是我做得不夠好,而是與同學間的默契不夠。雖然有時會覺得很不甘心。不過慶幸的是,終於還是「挺」過來了,心裡還是很高興,因為不必再受「折磨」,還警告自己以後再也不會毛遂自薦了。

  可是讀了《魯濱遜漂流記》之後,我覺得有時我們過於把事物想得美好,而忽略不計生活中實際存在的困難;而面對困難我們又過於喜歡逃避,卻忽略逆境所帶來的益處。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫了一個勇於追求,勇於探索,不胃艱險,開闢新天地的創造者。

  曾經有人說過,「作為一個人,首先應該學會的是如何生存。」當讀完魯濱遜的生命歷程,我想我們應該做的還有很多……

  六年級語文下冊第五單元作文:空落落的藍天

  我已經離開了以前的同窗、以前的知己、以前的學校,來到一個新的、陌生的地方。我總是想念那些人——是他們陪我走過了六個春秋。我不辭而別,他們會怨恨嗎?

  天,仍然很藍,深深的、濃濃的、沉沉的藍。就在這藍天下,我碰到了她——紅月。她仍然是短短的頭髮,一身運動裝,還是騎著那輛腳踏車,不同的是目光寫滿落寞,似乎被誰抽去了魂靈。我輕輕地喚著她的名字:「紅月,紅月!」她慢慢地停住,緩緩地轉過頭。呆呆地望著我,背後是一片廣闊的、憂鬱的藍,襯著她那布滿憂傷的眼睛。我看見竟有晶瑩的東西在她眼角閃爍,像一顆孤獨的星星。我怔了一下,繼而試探著問:「你怎麼了?」她囁嚅道:「都走了。只剩下我一個人……」

  「你說什麼?」我大聲問她。「沒……沒說什麼!」然後慌忙騎車走了。我呆站在那裡,看著她逐漸模糊的身影,心裡酸酸的。

  我六神無主地走到河邊,看著河裡倒影著藍藍的天:沒有雲。沒有陽光,沒有嬉戲追逐的鳥雀,空落落的。「叮咚!」一滴映著無限惆悵的水珠滴落在河水裡,聽起來竟也是一支憂傷的曲子,抬頭一看。紅月站在身後,雙眼紅紅的,她輕聲說:「我的天空將永遠只是藍色,沒有雲,沒有太陽,也沒有鳥雀。」說完,慢慢地走了。

  我坐在河邊,一滴水珠也滾落到水裡,被淹沒了,是我的淚……

  六年級語文下冊第六單元作文:難忘的小學生活

  時間過得真快呀,轉眼間已是六年時光。光陰似箭,日月如梭。如果要說起小學的事情,我都不知從何說起。再過一個多月我們就將分別了,那時的我們以有了深厚的友誼,有了深情的厚意,還有了難以抹去的記憶;讓我更捨不得與你們分離,與六(1)班分離。

  也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學,你會覺得完全沒有現實中的好;而同學錄製不過記載下哪一個年齡段,你的同學怎樣怎樣,並沒有肯定未來。還跟你一起讀初中的同學自然是有所好處,可是與你分別的呢?你能把他們長大後的都記錄下來嗎?所以,我們要珍惜現在的時光了。

  哎,歲月悠悠。我似乎記起了小學的快樂事:初次春遊,我們去了師範大學,最後一次春遊,我們去了尖峰山,燒烤不怎麼爽,爬山最好;運動會上初次拿獎,跳高第一名,最後一次,一百米第二……小學生活,我不會忘記。

  我只能用著詩句來表達我的心情:「碧雲天,黃頁地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外;黯鄉魂追旅思。夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。原友人早相見!」我的小學生活,我的童年,我的同學,我的老師,我的母校,我不會忘記你們的!

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