小學生守則主題班會教案

2024-12-26 06:30:08

　　一、談話引入：

　　前幾天咱們把《小學生日常行為規範》已經張貼出來了，很多同學們非常關心，自覺地對照自己的行為，雖然已經是四年級的大孩子了，很多同學能夠自覺去做，但在這段時間裡，有些同學們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會課，我們就來對照《小學生日常行為規範》，規範自己的行為，養成好習慣，做一名合格學生。

　　二、學習《小學生日常行為規範》

　　(一)讀一讀，說一說

　　出示《小學生日常行為規範》

　　1自由朗讀《小學生日常行為規範》並找出自己印象最深刻的地方。

　　2小組內說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談談自己哪個方面哪個地方做得不夠好。

　　(二)議一議、評一評

　　1、請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎麼樣?

　　(1)組內說，交流。

　　(2)請說得優秀的同學臺前說。

　　(3)你從一日做得優秀的同學身上，看到了什麼?

　　(三)結合學生們交流的結果，表揚能遵守各項常規的同學。

　　1、對常規優秀的同學進行表揚。

　　2、請常規優秀的同學在臺前談談平時在生活中如何要求自己，如何去做的?

　　3、你打算在以後的生活中如何去做，同桌交流。

　　(四)小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今後都要遵守課堂紀律，上課鈴響後立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規範》，規範自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優秀的學習成績。

　　(五)引入：

　　課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　(六)表演

　　①幾個同學擠入教室

　　②幾個同學在教室裡追逐

　　③幾個同學有秩序地打桌球，一個小淘氣一屁股坐在球檯上混場。

　　(七)討論剛才的表演，他們做得不對嗎?為什麼?(他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

　　(八)結合本班實際，講講在校園裡參加課間活動的一些常規要求：

　　1教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐後。

　　2在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　3上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4玩遊戲要到操場玩耍，並且要守秩序，排好隊，遵守遊戲規則。

　　(九)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

　　(十)總結：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間裡，有做得不好的地方，迅速地改正過來,成為一名合格的學生。

　　【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　【活動準備】比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等

　　【活動過程】

　　主持人語:

　　甲：同學們,今天我們大家在這個教室裡開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對小學生日常行為規範是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　【活動一】

　　乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》.

　　一.判斷：(10)分

　　(1)不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(╳)

　　(2)不入二廳是只不入遊戲廳和舞廳.(√)

　　(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.(×)

　　(4)體檢時要做到;(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)

　　【活動二】小品

　　甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在後頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》

　　【活動三】《比劃猜猜猜》

　　乙：這個小品可真夠有意思，前面的節目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

　　請聽規則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據主持人手裡的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。】

　　1.小偷小摸;

　　2.輕聲緩步;

　　3.拳打腳踢;

　　4.禮讓三分;

　　5.追逐喧譁;

　　6.鼓掌。