樹立正確的觀念作文

2024-12-08 14:02:09

　　導語：樹立正確的觀念作文範文有哪些呢?下面是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　樹立正確的觀念作文【一】

　　雖然每個人的思路大同小異，但都有一個觀念：那就是是非觀。比如說有人叫你吸毒，你會不會跟他一起吸?再比如有一群人要跳樓，你會不會跟著一起跳?我想你們一定不會!這就說明你的是非觀念起了作用。現在我就舉一個發生在我們班的小故事吧。

　　有位同學他的是非觀就有些欠缺了，對於有一些事根本不知到該不該做，只是會「鸚鵡學舌」罷了。就在上個星期四，我們班英語聽寫得不錯，因此老師獎勵我們每人一顆糖。我們有一些同學就忍不住了，急忙打開那花花綠綠的包裝袋，之後，一陣陣糖香撲鼻而來，使人忍俊不禁，非常想吃。可是這時我的第一靈感告訴我;千萬別吃!因為這節下課時間只有十幾分鐘，再說依我的吃糖速度，恐怕半個小時的時間怎麼夠?可是，第二靈感又激起我吃糖的想法，還是吃吧!大不了吃不完扔了，或者把糖用牙齒咬碎。

　　我一時被這兩個靈感極端幹擾著，過了一會兒，我認為還是不吃好，因為扔掉或咬碎實在太可惜了，所以我還是忍住了吃糖的想法。可還是有人「吃螃蟹」。就在上課鈴剛響過之際，我們班仍然還有人把糖含在嘴裡。結果，這時語文老師和年級組長一起走了過來，幾乎同時向那個不起眼的角落望去，並徑直走向了他。我心想：好了!這兩位老師一起上，可憐的劉。唉!

　　結果，不出我所料，兩位老師的話如同兩挺機關槍，一刻不停地掃，但全班同學頓時鴉雀無聲，連針掉地上都能聽見!年級組長先開話：「你知道不知道現在已經上課了?上課的基本守則你不知道嗎?你們以前的老師沒教過你嗎?」「是啊!雖然這糖是老師給的，可是這是在上課呀，也不能在這時候吃呀。」語文老師說。劉立馬說道：「我們班的很多同學都吃了，為啥就說我呢!」年級組長立馬反駁道：「那好，照你這麼說，倘若大街上有幾個人跳樓了，全市的人都得跳樓了?社會不就亂套了嗎!跟你說，做人要有是非觀念，不要認為多數人的做法一定不會錯，要用自己的大腦去思考，認為是正確的再去做。」……最後那位同學還是知道錯了所以哭了。

　　通過這個事情，使我知道了這樣一個道理：做人要有是非觀念，不要只認為大多數人所做的事一定就是正確的，要用自己的大腦來思考，認為這個事應不應該做;如果應該做的話，你再做也不遲呀!

　　樹立正確的觀念作文【二】

　　同一事物，站在不同的角度去觀察，會得出不同的結論。正如蘇軾詩中寫的「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」一樣

　　莊子認為一般意義的是非在不同情況、不同時間、不同人這三個條件下存在的，而在一定高度判斷的時候，也就沒有了一個絕對的是非。於是莊子認為是非之爭無意義。

　　但是一個人總會面對是非抉擇，所以莊子解決是非的方法是對是非的評價似是而非，含糊其辭，任其自生自滅，進而忘掉是非，忘掉小的是非以獲得精神的自由。看似好像莊子就是不辨是非，不問事故，所以也有人評價其是相對主義的真理觀，只看到了事物的相對性一面，也否定了辯論的積極作用。客觀來看，莊子的「奇是非」是有積極意義的，莊子承認諸子思想「皆有所長，時有所用」。莊子不全盤否定百家思想，因為他認為自己的「是」和別人的「非」都沒有充分的依據，所以並不一定要駁倒對方，共存共榮才是明智的選擇。所以應該說莊子實為有著寬廣的學術胸懷。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」這是先人對我們的最起碼的道德要求，說到底就是要求我們有最起碼的是非觀。所謂「善」，就是「是」，所謂「惡」，即是「非」。有的人就是因為「以善小而不為，以惡小而為之」，才一步步把自己變成了一個是非不明的愚人。歷史上，昏庸的阿鬥——劉禪，就是一個反面的典型。而我們身邊的大貪官成克傑、陳良宇之流，也是因為缺乏最起碼的是非觀，才讓自己漸漸背離了人民，最終斷送了美好的前程。這些反面事例無不警醒我們：樹立正確的是非觀，對一個人的成長，是何等的重要

　　在我們日常生活中，一些人缺乏明確的是非觀，以至於常常對身邊的人和事，不是冷眼旁觀，就是熟視無睹：更有甚者，對別人的善義之舉，不但不稱讚學習，反而指手畫腳，冷嘲熱諷。有了這樣的是非觀。哪裡還談得上「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」!而要建立和諧社會，每個人就必須樹立正確的是非觀。

　　每個人心中都有自己的是非觀，但是必須有一個尺線，要樹立正確的是非觀，才能獲得生活中更美好的東西。