難忘的課堂作文500字初中

2024-12-19 15:46:09

　　課堂是我們可以學習到知識的地方，下面語文迷為大家整理了難忘的課堂作文，希望對你有幫助。

　　難忘的課堂作文一

　　在各項科目中，我最喜歡的是語文。原先我對語文並沒有這麼大的興趣，後來，由於一堂課，使我漸漸的被語文的魅力吸引了。

　　老師在還沒有打上課鈴就滿面春風地走進來，我在心裡小聲地嘀咕：「真夠狠的，連下課都不放過我們。」誰知，老師一走進來就說：「今天寫作文，不過我們先遊戲後作文。」我想：「又有什麼新花樣了。」老師讓每組選出一個手勁大的人來參賽。我又在心裡犯嘀咕了：「什麼意思?」可是，師命難違，大家都照老師的話去做了，只有我一個人在座位上埋頭摳我的數學作業。不一會兒，各組的選手都選出來了，大家都一個個精神抖擻，像一頭頭牛犢，虎視眈眈，這會兒，我才恍然大悟老師是讓我們來扳手勁。

　　首先，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來比賽，他們倆都是重量級人物，實力相當，不知誰能拿下這冠軍，大家的心都揪緊了。老師一聲令下，大家都奮力拼搏。由於沒有準備充分，申浩然的手一開始就被黃薛康的手壓下去了，差一點就要挨到桌面了。一二兩組的拉拉隊員們大喊加油，為自己組裡的選手吶喊助威。看見大家這麼賣力地為他加油，申浩然決定背水一戰。他憋紅了臉，用盡全身力氣做臨「死」掙扎。黃薛康見申浩然已經撐不住了，便放鬆了警惕，一副勝券在握的樣子。申浩然見時機已成熟，就乘他不備猛一用力，就把黃薛康的手壓下去了，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結果，愣了一下。申浩然做了一個勝利的姿勢，衝下去擁抱他的組員們，二組的同學高興得載歌載舞，而一組的同學們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧。教室裡像鬧市一般。鄰班的同學還以為我們老師沒在這兒呢!老師見我們高興的樣子，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢!

　　「叮鈴鈴……」下課了，大家都抱怨這節課太短了，同時，一篇篇生動有趣的作文在同學們的歡聲笑語中誕生了。

　　這真是一堂難忘的語文課。在那以後，每節語文課上課的鈴聲都變得悅耳動聽了。

　　難忘的課堂作文二

　　在這個周星期五上午，我們班上了一節有意義而又讓我難忘的語文課。

　　這節語文課，老師給我們講了有關於愛國精神的四篇課文，這四篇課文讓我認識了主持修築京張鐵路的詹天佑、獻身海島的戰士們、懷念母親的季羨林和四位愛國的中華少年。同時也讓我領略了到了他們那偉大的愛國精神!

　　記得老師讓我們讀了兩遍第八課課文《中華少年》。在讀的過程中，同學們的聲音比平時放大了兩倍，都在表達著自己那種愛國的精神，仿佛自己也是這篇課文中的一員。

　　讀完兩遍以後，語文老師對我們說我們讀得特別漂亮，以至於都讓老師融入到了這種氣氛中來。

　　正在這時，下課鈴響了。老師對我們說：「同學們，你們這節課表現的，希望你們以後能一直這樣，好不好啊?」「好!」我們大聲地回答，而我也在心裡想:真希望在上一節這樣難忘的語文課!

　　難忘的課堂作文三

　　今天，我們班的一節語文課由楊老師上，聽課的有全校語文老師，還有些從海寧(外地)來的老師們一起來聽課，我的心激動無比!能和從遠方來的老師們一起上課，真是幸會啊!

　　「丁零零，丁零零……」清脆悅耳的上課零聲響了，我們排著整齊的隊伍來到多媒體教室，哇，到處都是老師坐著，讓我不由得發了一下抖。開始上課了，楊老師用洪亮的嗓音說：「現在開始正式上課，同學們，前幾天我們剛渡過一個長假，是什麼節日呀?」同學們異口同聲地回答：「五.一勞動節!」「那你們五.一都去哪兒玩過呢?」楊老師發問。同學們又紛紛舉起了小手，有的說：「我去了麗水名俗樂園!」有的說：「我去了廈門……」楊老師讓同學放下了手，說：「五一呀，我以前也去過許多地方，派下了許多照片，大家想不想看一看?」「想——」聲音拉得老長，老師在屏幕上放映許多照片，有在北京天安門的金水橋上的，有在仙都石橋上的，有坐在獨木橋上的，有……照片放完了，老師提問了說：「大家看，那楊老師這些照片都有存在一個共同的地方，大家看看是什麼?」機智的趙一儒搶先舉手，被抽中，他頭頭是道地說：「我認為著些橋的共同點就是，他們都是在橋上拍的!」「譁——」一下贏得了一片掌聲。接著，楊老師給我們每人發了一張課文紙，課文的題目就是「橋」，同學們頓時恍然大悟!楊老師有感情地朗讀了這篇感人的文章，同學們熱淚盈眶!

　　這節課似乎就要跟我們作對，時間好像才過了兩分鐘，我們捨不得這教室，更捨不得這節課!