作文：難忘的一堂課600字

2024-12-19 12:23:09

　　人的一生經歷了那麼多的課堂，最讓你難忘的一堂課是什麼時候呢?下面是語文迷網精心為大家整理的難忘的一堂課作文，希望對你有幫助。

　　篇1：難忘的一堂課600字

　　「一堂課」是每個人成長的梯子，也許酒是這一堂課給予了你人生的真諦;也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義;或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義;更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學習給你的快樂之源。

　　在我的回憶中我也有許多快樂的，值得難忘的「一堂課」。

　　記得那次體育課上，我們學習跳馬，女生倒是格外「爽」，當觀眾，看著男生一個個跳過「馬」，不是說閒話酒是壞笑。不過沒辦法，要得讓她們沉默，就必須要拿出咱男生的「跳技」。第一位：李弘宇大哥，一個衝刺加完美的雙腳跳......眾女生一驚!第二位有請黨崇雲大哥，他一個十三米衝刺加完美「旋風跳」眾女生情不自禁發出驚嘆!「衝殺了幾位之後，終於到我了，我一個十幾米衝刺，雙腳一踩板，一蹦!啊呀，出了一點小意外，我屁股碰到馬了!」嗚……我垂頭嘆氣的走回了隊伍。

　　這一次「跳馬」活動中，我雖然失利了，但我不為此苦惱，反道覺得這是一堂妙趣多多，有趣無窮的體育課，這是一堂我四年級下學期學過的最有意思的，最難忘的，最有意義的一堂課。

　　篇2：難忘的一堂課600字

　　至今仍念念不忘四年級上學期期末，讓我們大顯身手的一堂課---綜合課。

　　還記得剛開學時，老師說：「這學期的綜合課，你們要各自練習一項才藝，可以個人表演，也可以團隊表演，在期末時展現出來。」我聽了後，既緊張又興奮，馬上跟涵薰討論，最後的結論是「畫圖」。

　　終於到了成果發表這一天。老師說：「由靜態項目先呈現，就從沛棋開始吧!」於是，我一手緊緊的抓著涵薰的手，另一手拿著我們共同創作的圖，像機器人般的走上臺前。當老師請我們介紹一下圖畫的內容時，我頓時腦筋一片空白，結結巴巴的說不出話來。還好有涵薰替我解圍，在一旁解說，讓我脫離險境。接下來，有的同學說故事，有的背唐詩，也有人跟我一樣是畫圖……，雖然大家都顯得很緊張，但卻非常精採。

　　接著是動態表演了，有足球、直排輪、羽球等，所以我們把陣地移向操場。一個同學要表演羽毛球，卻找不到對手，突然，他指著我說：「啊!沛棋，你來好了!你玩過吧!」我大叫：「我?我不會啦!」就這樣，我跟他打起了羽毛球，我還把涵薰一起抓來玩呢!

　　等所有表演都已結束，我們便在操場玩起來了。此時，我抽出空檔看著其他同學，有的踢足球，有的玩跳繩，有的練舞蹈動作……，每個人臉上都洋溢著歡喜的笑容，自己的嘴角也不知不覺的向上揚起，轉身再度加入打羽毛球的行列。這真是一堂令人難忘的課呀!

　　篇3：難忘的一堂課600字

　　6年的小學生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學，到另一個天堂去展翅飛翔。在這6年裡，我經歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。

　　以前，很多老師都說要珍惜時間，可那些話總是從左耳進，再從右耳溜走了。學了這篇課文，我才懂得了時間的寶貴。

　　「燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返?作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復返，同時表達了作者對時光逝去的無奈和留戀。」老師振振有辭的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復返的。我不僅沒有好好把握時間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學們打鬧的情景……我是多麼幼稚，多麼無知。

　　老師又對我們說：「作者寫這篇文章的時候已經過了8000多天，你們算一下自己已經活了多少天了，再想想你們在這麼多的日子裡做了些什麼。」我們一個個都認真地算著，算到我們已經活了4000多的日子了。但是我們什麼做了什麼呢?我們什麼也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什麼輝煌的成就了。

　　正是那堂課，我才真正知道時間的寶貴;正是那堂課，我才加深了對自己的認識，原來我這麼空虛;正是那堂課，我才有了人生目標……那堂課，我受益匪淺。

　　我永遠也忘不了那堂課。

　　篇4：難忘的一堂課600字

　　上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來上課的歷史老師卻遲遲未到，這時候的班長突然有了些衝動，站了起來，響門口走去。這時，同學們都小聲地說：「等等，別去啊。」這一小聲，使整個班都安靜了，有了一種像遇見什麼十分害怕的人似的。這使我們的班長停下了腳步，似失去心跳一般。

　　過了一會兒，一位老師走了進來，說：「歷史老師今天請假了，你們自己自習。」說完，轉身走出了教室。頓時，一陣陣「耶」的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調頭往回走。

　　一節課的自習，同學們自然不會浪費，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書的，但這書當然是漫畫書了，不是這個，怎麼能行呢?聲音越來越大，整個教室頓時熱熱鬧鬧的，地動山搖，排山倒海，什麼的都有，總知鬧得慌了。

　　突然之間，全部安靜了下來，原來是有一個老師神情嚴肅地站在門口，這個老師不是別人，就是我們的班主任。這回可把同學們都嚇慌了，於是全部同學開始下功夫，埋頭苦幹。但總有一種裝作作的感覺。

　　班主任走到講臺上，講了一句：「我要離職了。」「離職」同學們感到十分的驚訝!漸漸地，都說出了心裡話，別啊，再見什麼的等等。

　　突然，老師一下子變了一個臉：「既然這樣，你們還不好好讀。」我心想：「這是在演哪一出啊?激將法嗎?」接著又說：「看看你們都幹了什麼，你們平時不都是挺乖的嗎?你們知道這對我來說是什麼嗎?」我立馬站了起來大喊道：「這叫做......內藏殺機。」

　　此事過後，笑聲不斷，直到回到家後......