這也是課堂作文【精選三篇】

2024-12-31 17:30:09 2

　　導語：除了在教室內我們學到的內容之外，也有很多讓我們長知識的課堂，下面是小編整理的一些關於課堂的優秀作文，歡迎查閱，謝謝。

　　篇一：這也是課堂

　　在生活中處處有課堂，除了在教室內我們學到的內容之外，我們還可以在外面學到課堂內所學不到的知識，同時還可以讓我們體驗到生活並學習。在前幾個星期，我們學習舉行了持續三天的六年級軍訓生活。我們在那裡學到了要遵守紀律、聽教官的話。

　　第一天的時候，我們去了軍訓的操場上。教官告訴我們一定要遵守紀律還要聽教官的話，事後，我們還學習了站軍姿，最後，練習了「齊步走」，讓我意識到了團隊的重要。我們手挽著手，大家一列一列的走。首先，我們先站軍姿，腳跟合攏，腳尖張開60度，教官先讓我們在原地站5分鐘，中間不可以做任何小動作不可以動一下，只要一個人動就多加1分鐘，我們都用手貼緊褲縫，原地不動，不過一會兒，一位同學堅持不住了，就動了一下，我們全體多了1分鐘，幾秒之後，又加上了1分鐘。終於，教官讓我們放鬆了一下。那段時間十分的艱苦，讓我明白了這也是課堂。

　　我們還學習了「齊步走」，一開始，我作為排頭，走得比較快，步子又跨的大，以至於排尾那些小個子的同學走得很快也很急，使隊伍一點也不整齊;第二次我跨的比較與的小，教官告訴我不要刻意的跨小，只要自然一點，走得慢一點，步子稍微小一點，讓排尾的同學跟得上就行了;我聽了教官的話，效果就比之前好一點了，慢慢地，我們一排團結了起來，就相對比其他三排配合得要更加好，但偶爾還會有一點小的不和諧。這也是課堂，它教會了我們許多。

　　通過這次連續三天的軍訓生活，讓我明白了：我們隊友們在一起的時候一定要團結友好，不可以自顧自，不顧團體。軍訓生活，也可以說是課堂，那是除了語、數、英之外的課堂，我在那裡知道了我們一定要團結。

　　這篇記敘文採用順敘，詳略得當地敘述了小作者軍訓的故事，突出「軍訓生活，也可以說是課堂，那是除了語、數、英之外的課堂，我在那裡知道了我們一定要團結」這一中心。心理描寫的運用恰到好處。

　　篇二：這也是課堂

　　生活中處處有課堂，大自然更是人類最優秀的老師，任何一個微小的事物，都能給人以啟迪和教育。　你見過挺拔的大樹嗎?他們的杆筆直筆直的，拼命地伸向高空，仿佛是要衝破藍天。為了達到目的，他們不會畏懼任何風吹雨打，不害怕任何的困難。站在挺拔的大樹下，我感受到的是磅礴的氣勢，學到的是不畏困難的勇氣。只要有一往無前的勇氣，我們就能衝破重重阻礙，到達光明的頂峰。

　　你見過辛勤勞作的蜜蜂?每到春暖花開的時節，蜜蜂便開始四處採蜜，他們珍惜著每一寸光陰，忘我地工作著。站在五彩繽紛的花從之中，耳邊的「嗡嗡」聲連綿不斷，我學到的是蜜蜂昔時如金的精神。它使我懂得了時光的珍貴，讓我在學習生活中學會了合理地安排時間，成了時間的主人。

　　你見過飛蛾撲火的壯烈嗎?有一次我們晚上在樓下燒紙，我有幸親眼目睹了這一壯烈景象。當原本溫順的火苗燃成兇猛的熊熊大火時，我們都忍不住要後退幾步。然而仍堅持在火間飛翔的，卻是那一隻只微小的飛蛾。它們確實瘦小，但仍繞著火飛舞，一圈比一圈更近，一圈比一圈更牽動人心。它們在火光中跳躍，仿佛是最後的舞蹈。它們也在掙扎著，有的支持不住，便落入火中，化作灰燼。看著它們一起義無反顧地在烈火中奔向死亡，剛剛還嘲笑飛蛾愚蠢的我，突然領悟到：它們嚮往的是光明，面對熊熊的烈火，即使化為灰燼，也要奮力作最後的拼搏!如今正在初三的我，需要的不正是飛蛾的這種拼搏的精神嗎?面對那數不盡的困難，我不能退縮，應當學習飛蛾的拼搏精神，勇敢地去奮鬥，去拼搏，相信我一定能迎來光明的明天。

　　大自然中處處有課堂，它們有的教人奮鬥，有的發人深省，還有的給人啟迪。只要我們細心地觀察，能學到的還有很多，很多……

　　本文開篇總起，語言精練而富有哲理。主體部分逐一羅列大自然中的事物，告訴人們「任何一個微小的事物，都能給人以啟迪和教育」。結尾「大自然中處處有課堂，它們有的教人奮鬥，有的發人深省，還有的給人啟迪」回扣文題。

　　篇三：這也是課堂

　　我愛書，我的家是書的世界，我的床是書的「天堂」。對我來說，書就是我的「第二課堂」。

　　我愛書，因為它給予我許多知識。英國人說：「一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館」。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺「親」了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之後，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，終於找到了答案「蜜蜂的刺同內臟相連。」。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的知識：《大百科全書》不知讓我「檫」去了多少的問號;《探索?發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷;《發現之旅》讓我體會到了文明古國千古文明的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。

　　我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬;閱讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢「大口喝酒，大塊吃肉」的豪爽，同時，又能體會到當時「官逼民反」的悲涼之意;看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇於做自己的精神所傾倒……望著這些可愛的主角，再看看自己，自己是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過?這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。

　　很奇怪，書可以解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛著這可以隨影隨形的課堂。

　　評語：小作者愛讀書，把讀書當作人生的第二課堂，讀書可以豐富自己的生活知識，陶冶自己的情操，以個人的切身體會談感想，並能做到有理有據的闡述。