回憶初三中考的優秀作文
2025-01-06 15:44:08
導語：回憶留戀的往事是一種享受，儘管會勾起歲月的憂傷，但那些日子仍能滋潤我們的心田，支撐我們生活。下面是小編整理的一些關於考試的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
初三了作文
如果時間忘了轉動，歲月不再流逝，青春依舊美好，那麼，是不是這段撒滿汗水浸滿血淚的時光也不再會被人們想起和珍惜。
秋的韻味越來越濃烈，地上的每一片落葉，天空的每一片雲彩，似乎都在為秋的到來而歡喜。而我，在秋的第一絲寒意從我身邊席捲而過時，我就已經知道，我被卷進了一場叫做「初三」的戰爭中。其實我還是和那個初一初二的我一樣，吃飯喜歡磨蹭，走路喜歡晃蕩，沒事就愛趴在窗邊胡思亂想，在作業本上寫年級的時候還是會一不小心寫成八......從開學後一直這樣持續了好幾天，直到有一天清晨，夜的痕跡還沒有完全褪去，天邊只撒落了一些淡淡的雲彩，睡不著覺的我偷偷溜出宿舍的大門，一個人走在還沒睡醒的校園裡。校園還是那個校園，明明我在這裡生活了兩年，但現在竟覺得它有些陌生，一陣冰冷的風從我身邊經過，我看見操場上的狗尾草衝著我搖了搖頭，好像在惋惜著什麼。我裹了裹身上的外套，突然就明白了，對啊，原來，我已經初三了。每天的課程都擠得滿滿的，作業多的像一座山一樣，為什麼我以前沒有發現呢，初三的我再也沒有時間來欣賞這熟悉而又陌生的校園了。似乎有那麼一瞬間我不想接受這個現實。
但我也知道，這個繁忙的初三意味著什麼，一年後，現在還坐在教室裡談天說地的同學們就會像蒲公英一樣，風一吹，就各自海角，各自天涯。我抬起頭，看著越來越明亮的天空，似乎那金黃的太陽就要蹦的一聲從天邊的那團雲彩裡跳出來。初三了，我必須學會成長了，儘管現在的我有些失措，有些迷茫，但我會努力做那一個金燦燦的太陽。初三到底是什麼味道?初三又有著怎樣的風景?我突然想要了解，想要知道答案。
如果時間忘了轉動，歲月不再流逝，青春依舊美好，我想，我不會忘記這段即將撒滿汗水浸滿血淚的時光，就像有一首歌裡唱到，忘記那些曾經的痛徹心扉吧，推開那扇夢想的大門，向我們的青春致敬，這是屬於我們的似錦年華。
開學，初三，班長作文
糊裡糊塗的又被選為班長，心裡感覺並不能像以往那樣勝任，班裡調皮的孩子一大堆，老師給調的位置又偏，而且我選擇的幾個值日班長自己從心理感覺並不能完全相信，我一定是要努力的，但是估計超不過一星期，可能絕對堅持不了一星期，我也想過了，如果真的是勝任不了的話，就趁早跟老師說吧，對自己真的是沒有信心，而且還深深的憂慮，我該怎麼辦?我根本就找不到我自己，我到底應該怎樣在這樣的班級裡立足，希望一個班級的人真的在了一班，可是為什麼總是覺得還不如不在我所在的班級裡，不敢想像在我任班長的班級裡會亂成什麼樣子，也不敢想像別人要怎麼用諷刺的語言來對待我，我真的不知道怎麼辦，又無處可請教。
一切仿佛都不同了，不同的人，不同的老師，不同的班級，今天來來回回爬樓梯，樓梯多了還真的很不適應，真的不知道應該怎麼辦。
今天老師讓我帶領一群人去搬新書，但是路上她們不好好站隊，我說，不聽，還用一些語言來諷刺我，不會覺得傷心吧，只是為這班長生涯擔心，而且到了那個地方，我不知道要怎麼辦，只能讓同學們站在陽光底下等著老師，老師來了才好，後來老師對我說以後搬書要先問問哪些是四班的，然後就去搬就行了，我總覺得她言外之意就是在說，站在那裡跟個傻子似的，會不會當班長，我就說我當不好班長吧，以前黨的就挺失敗的，難道老師不知道我就沒當班長的哪個能力嗎?真的沒有，當了這麼多年的班長，遇事還是那麼慌張，不知道要怎麼辦，當班長就應該拿出班長的樣子來嘛，我真是服了我自己了!!
開學了，初三了，又要為這些事情煩惱，我不知道應該到底怎麼辦!
還是深深的焦慮和不安，不過比起寫這篇作文之前好很多了。
但是還是有焦慮和不安吶，不行，再去吃支雪糕敗敗火!!
初三，我們的那些年作文
回憶留戀的往事是一種享受，儘管會勾起歲月的憂傷，但那些日子仍能滋潤我們的心田，支撐我們生活--題記
同樣地，我們懷著期待的心步入初三學年，開啟學年的第一天。在同學當中，我們見到了熟悉的，也遇到了陌生的，時間稍長些，我們便不再陌生，在教室裡更是成了一團。
見新學年裡的科任老師，也是我們的一種期待。在數張陌生的面孔中，我們見到了熟悉的英語老師，初二時她任教我們班英語，在那兩年裡，我們都沒見她在課堂上輕鬆過，每次上課鈴一響，跨入教室門檻的總是匆急的步伐，課堂上總是忙碌的授課、教學，每一節課她都盤算好了時間，「離下課還有十分鐘，應該夠聽寫了，來!同學們，快把聽寫本拿出來……」。在她的課堂上，我們飽受繁忙的壓迫之感，也感受到生活的充足之感，同時，我們也體驗到了小學時代的一種經歷--每次聽寫不及格，老師就讓我們放學後到她宿舍重新聽寫。課後的英語老師是一根鬆弛的牛皮筋，異常活潑、好動，更有一股小女人氣息。在她宿舍裡，我們誰也不拘束，大家有說有笑，暢所欲言，一陣過後，學生與老師又圍著討論書本裡的知識。
初三那會，我們有一種活動叫放學後踢足球，倡導者是我們的化學老師，每個星期裡，他都會借著課堂結束的時間在班裡說：「星期五下午放學後，班裡的男生都到操場集合，踢球了!」「老師，都快中考了，不能老是想著玩啊!」「男生就該有男生的樣，要多加鍛鍊，不鍛鍊哪來的體格保護你以後嬌小的老婆啊!玩也是一種運動嘛……」。「看到他，我心裡的老師形象也才大毀特毀」，我的一個同學曾這樣感慨。球場上，老師不再是老師，「同學不能這樣踢!也不要呆呆地守球門那，要衝，衝懂嗎……」，有時，我們也會莫名其妙地被他罵個狗血淋頭，「都衝上去了誰來守門，不要傻傻地衝啊……」，老師踢球有一腳，罵人有一口，可謂是罵遍班裡無敵手。更令我們「驚嘆」地是他神一般的講題速度，，別的老師一份試卷需要講至少一節課，甚至幾節課，而到了他那，只要十來分鐘，「這道題小case，三歲小孩都會了，跳過，這一道上次不是講過了嗎，大家都會，還講什麼，這一道啊!都不知講了多少次了，再講就真的沒意思了……」，同學們只得呆滯地望著化學老師，沒等我們反應過來，他就把試卷講完了，「老師剛才講什麼?」「不知道，沒聽清……」，「一份試卷十分鐘就搞定，輕輕鬆鬆……」老師說著拍拍手，似乎在拍除手上的粉筆末，但他沒注意到，自己的手上沒點兒粉跡。
那些年那些事都在我們腦海裡，我們一直回味，一直留戀，生活不可能一帆風順，但我們只希望暴雨之後是驕陽，那些美好的日子依舊泛存。
