期中考試總結主題班會作文
2025-01-06 10:59:08
導語：在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：期中考試動員主題班會
活動時間：2011年11月2日
活動地點：本班教室
活動目的：
1、明確期中考試的目的。
2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。
3、營造班級良好的學習氛圍。
4、指導學生掌握正確的複習方法，了解一些應試的技巧。
活動過程：
從下周三開始，全校將進行期中考試，希望全體同學把握好這次機會，考出我們的水平，考出佳績，考出自信。
考試作為教學評價的一種手段，作用除了對學生基礎知識和基本技能進行考查之外，就是通過考試讓教師了解學生掌握知識的總體情況。因此，學校要求要嚴肅考風考紀，確保考試過程和考試結果的公平公正，確保考試的權威性和可信性。而且，同學們通過考試，對自己的學習情況得出一個理性的認識，促使自己鞏固所學知識、技能，從學習結果的反饋中，及時獲得矯正信息，調整自己今後的學習(包括學業平衡、查漏補缺，學習態度和方法)。因此每一個學生都必須認真、嚴肅、負責的態度對待期中考試。
首先，人的記憶遺忘規律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，我們每個學生要端正對待考試的態度，重視考前的複習。孔子曰：「溫固而知新」，就是告訴我們學習要重視複習，一個成績優秀的學生是肯吃苦、肯鑽研，認真複習並掌握科學的學習方法的人，所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理，歸類。並全面系統地進行複習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
其次，考試是緊張的，每位同學即要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時緊張，但不能過分緊張，要保持一定的焦慮但不能過於焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易後難。考題對你容易對別人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎;考題對你難對別人也難，因此，遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多同學考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓，做到基礎題不丟分，爭取戰勝難題，並注意把握時間。
第三，考試同樣是一次對行為習慣規範的考驗，我們要求做到：
(1)考試時只帶必要的物品：如筆、尺、橡皮等進入考場，嚴禁攜帶手機、小靈通等進入學校
(2)考試時應認真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關的東西。
(3)考試期間的儀表要求如常，請同學們著裝整潔、得體、大方。
(4)考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衛生，愛護學校、班級的公共設施。
第四，考試還是一次做人品的檢測，每一位同學對考試的紀律都是很清楚明白的。考試是嚴肅的事情，來不得斑點弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己的漏洞，相反會讓自己失去誠實的寶貴品質，對於考試作弊的學生學校將給予嚴肅懲處。希望大家自尊自愛，切勿因小失大。
每一位同學都希望考出優異的成績，以告慰辛苦撫養我們成長的父母，以報答辛勤培養我們的老師，以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，爭取百尺竿頭再進一步。考得不好也不可灰心喪氣，要仔細分析找原因，爭取下半學期打個翻身仗。大家都正從一個不懂事的兒童長成頗有成人感的青年，應該學會正視現實，學會適應環境，學會自尊自重。
中學生時代是人生的青春時代，是學習的黃金時期。我們要學會對生命負責，因為我們的生命朝氣蓬勃;我們要學會對集體負責，因為我們集體團結奮發;我們要學會對未來負責，因為我們的未來光明燦爛。同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發向上，不甘落後的上進心。衷心希望同學們勤奮學習，認真複習，每一個學生都能取得學業的進步，能取得人格的完善。最後，祝同學們期中考試取得好成績!
篇二：主題班會期中考試總結
活動目標：
在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。
活動過程：
第一步：填字遊戲，男女生競賽。
我走進教室，同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束後，我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：「同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子裡出現了美麗的白雲，白雲的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?」我語氣緩慢，越來越輕。有的同學點頭，有的同學回答看到了。
「突然，在你面前出現了數千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐後。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?」有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時，我已經在黑板上大大地寫上了「萬馬奔騰，者勝」幾個字。
「請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字遊戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內容不能重複。時間為五分鐘。」我講完了遊戲的規則，同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最後30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內容。
「非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。」我說完，邊指著男生寫的內容，邊一個個對照。男生寫的有「拼搏」、「仁」、「智」、「勇」、「強」、「猛」、「雄」、「團結」等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有「自信」、「有夢」、「堅持」、「執著」、「恆」等，共有17個，其中有一個與男生寫的重複。這時男生、女生開始發生了爭執，教室裡頓時人聲鼎沸。半分鐘後，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室裡才靜下來。我笑著說：「我們這樣爭執到下課也不會有什麼結果。女同學，我們已經超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。」我看到有很多女生頻頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：「這個詞是我們男同學先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執。」很多男生有點不好意思的笑著。
「其實，我們輸贏不必放在心上，關鍵是我們找到學習的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領先，形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看，紮實踏實的『實者』會勝，像我們班的周超、董新宇、李榮傑、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的『勤』者會勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊傑、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的『智』者會勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恆的『執著』者會勝，像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠傑、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王聖潔、於品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之，同學們歸納出『實』、『勤』、『智』、『執著』，確實是我們取勝的條件，是我們應具備的學習品質，是我們平時學習的一種體現。」當我們話音剛落，教室裡先是幾個人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。
第二步：感恩、感謝
這次考試，我們班取得了全年級第一名的優異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此，我對全班同學說：「同學們，我們班取得的優異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力，正因為大家每一名同學的優秀，才有了我們班級的優秀。請把掌聲送給優秀的自己。」教室裡響了熱烈的掌聲。
「除了你，還應該感謝誰?」
「老師!」同學們異口同聲地說。
「對。我們的語文老師王老師教學經驗豐富，對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過關。數學老師劉老師教學經驗豐富，業務素質高，對學生要求嚴格。正因為他們的敬業、他們的優秀，才使我們優秀。物理老師爭分奪秒，對我們關愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們。」教室裡再次響起熱烈的掌聲。
「我們應該如何回報她們呢?」我反問。
「好好學習。」
「上課認真聽講。」
「認真完成作業。」
「考出好成績。」
「對老師有禮貌。」
……
同學們你一句我一句說著。
「同學們，你的最好的表現就是對老師最好的回報。」我總結道
第三步：樹立榜樣，鼓勵先進
我把在月考中成績優異和成績進步的同學一一點名，並分為五人一組先後站起來，全班同學為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學的弱勢，並提出如果再細心一點、平時再努力一點、再勤奮一點，同樣會優秀的。
最後我總結：「同學們，一次考試如果說能說明什麼的話，它能說明我們平時學習中還有哪些不足，但它永遠不能決定什麼。勝者不可驕傲，因為在你的身後還有很多同學不服輸，並從現在就開始奮起直追;敗者切勿自卑，因為失敗是成功之母，錯誤是進步的階梯。如果你靜下心來認真改正試卷中的錯誤，如果你像我們剛才說得一樣，你同樣會優秀，會進步。其實我們不必太在意奮鬥的結局如何。奮鬥了，就問心無愧;奮鬥了，就是成功的人生!沉浸在過去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才能到達勝利的彼岸。不在於走多遠，而在於是否在路上。正如我們班歌中所唱的『拋開煩惱，勇敢地大步向前』。我們以這次考試為基礎，每次考試我們與自己比，是否進步了;與別人比，差距是否縮小了。」
第四步：靜下心來，寫出自己的試卷分析。
我給每名同學分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點要求：1、寫出一個月來自己五方面的優點;2、寫出自己試卷中三個方面的不足、缺點;3、針對自己的優點、缺點，寫出對策。
反思：
由於是九年級學生第一進入期中考試，所以我更多的是引導，我設計了閉眼想像、填字遊戲、大聲呼喊、寫總結等活動來幫助學生正確認識考試和分數，正確認識自己的學習，從而樹立正確的學習觀，樹立自信，學會感恩。活動中我的話語較多，學生談得較少。考試總結會結束已經一周了，我發現班中的學生學習更靜心了，學習也更加投入。
