我的課堂小插曲作文400字

2024-12-30 10:31:12

　　課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅。下面是小編為您推薦的作文：

　　【我的課堂小插曲作文400字(一)】

　　伏主人公：華吉，吃軟不吃硬;中隊長王蕾，性格潑辣;學習委員蘇吟，小機靈鬼;同桌，紅嶺。)

　　一天語文課上，但語文老師王老師開會去了，就吩咐中隊長王蕾和學習委員蘇吟管理課堂紀律。

　　王老師一走，華吉就「死」在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫作業。「中隊長，中隊長，管管這人煩死了!」中隊長王蕾見了，用專門配的小木塊「啪啪啪啪」地拍桌子。華吉來勁了，雙手伸直，雙腳併攏，裝出一副殭屍的樣子，在教室裡蹦來蹦去。中隊長王蕾見華吉才寫到「因為……所以……」造句，就讓他造一個。華吉搖頭晃腦地說：「因為所以，天文地理，俺，不告訴你!!」中隊長王蕾氣急了，「你，你是不是要我告訴老師啊!恩?」只見華吉跑到講臺上唱了一首詩：「

　　日照香爐生紫煙，

　　王蕾來到烤鴨店。

　　口水流下三千尺，

　　摸摸口袋沒帶錢。

　　千方百計討好我，

　　明天請你吃一頓。」

　　「譁……」教室裡頓時一片譁然，只見同學們個個笑得前俯後仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時蘇吟來了，對華吉說：「你愛說，我不讓你說。不過我讓你唱，來，唱我們新學的《白帆》吧!」「好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……」哎呀哎呀!難聽死了!真討厭呢!蘇吟見一計不成又生一計。王老師在走之前，給我留了一個小本子，要我記好同學的名字，我記誰呢?嗨!真惱人!「記我記我!」華吉說。蘇吟裝模做樣地說：「可是你剛剛說話了，怎麼辦?」華吉只好求饒說：「拜託了!」「好!」

　　嘎吱一聲，王老師來了，見同學們表現的這麼好，露出了會心的笑。你說，王老師會知道剛剛發生的事嗎?

　　【我的課堂小插曲作文400字(二)】

　　課堂上總會發生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……

　　「叮鈴鈴——」上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐後地回答老師提出的問題。

　　「呀!」就在這時，一個角落裡傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇著風，而他的頭上竟然盤旋著一隻黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會兒停在牆上，一會兒落在同學的桌子上。教室裡頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕著黃蜂，有的「抱頭鼠竄」，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那隻黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。

　　課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅，使我們「勞逸結合」，得到放鬆。

　　【我的課堂小插曲作文400字(三)】

　　「叮鈴鈴，叮鈴鈴，」上課鈴響了。我們紛紛跑進教室，去上英語課了。張老師已經在教室裡等我們了，可很多同學(包括我)都沒做好課前準備，都往書包裡拿本子。張老師很生氣，說：「課前怎麼不做好準備，現在才準備呢!」我們都低下了頭不再說話。

　　課上了一半，突然從窗戶裡飛進了一隻大黃蜂，大約有半截食指這麼大。我的同桌正好坐在窗子旁邊，她尖叫了起來。隨後，後面的女聲也叫了起來。有的閉著眼，有的鑽到了桌子底下，有的還逃開了坐位。這回，何韜可來勁了，他拿起掃把，上下揮舞。結果不僅沒趕走黃蜂，還弄得到處是灰。黃蜂也嚇的魂飛魄散，在教室裡亂飛，女孩的尖叫聲更大了。而我卻若無其事，拿出手工修了起來。我想：「如果你不去惹它，它是不會來叮你的。」過了一會，黃蜂自己飛走了。

　　同學們陸續回到了坐位上，認真地聽老師講課。教室又恢復了往常的安靜。

　　【我的課堂小插曲作文400字(四)】

　　午間的陽光多麼燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點什麼來點綴。這不，我們班正上演著一齣好戲呢。

　　午間自習課鈴聲剛過，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節到了，校園裡到處洋溢著節日的氣氛。咦，其它字都是用白粉筆寫的，唯獨「洋溢」的「溢」字怎麼用紅粉筆寫呢?我正想著，袁老師轉過頭來，微笑著問我們：「你們猜，『洋溢』的『溢』字我為什麼用紅粉筆寫呢?」

　　問題一出，教室裡一下活躍起來。有的說這是今天要練的字，有的說這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點頭。我又想到一點，便把手高高舉起。

　　「惲潔，你有什麼發現?」袁老師親切地問。

　　「袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中『溢出來』的『溢』字還可以組『洋溢』。」

　　隨後又有同學說出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的臉上綻放出喜悅的神情：「同學們說得真好，還有嗎?」

　　大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會兒就有幾個同學舉起了手。袁老師環視了一下全班同學，最後目光落在了薛佩棟身上。「薛佩棟，你來說。」

　　薛佩棟站起來，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說道：「袁老師，我要小便了。」頓時，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過來了，一向嚴肅的袁老師也被逗得直不起腰來了。

　　當薛佩棟小便回來後，教室裡才漸漸恢復平靜，袁老師繼續啟發同學們觀察思考。終於讓朱夢霞說出了最關鍵的原因：「溢」這個字同學們最容易把「益」的上半部寫成「高興」的「興」字。袁老師興奮地說：「你真是一陣及時雨啊!」同學們這才恍然大悟。

　　薛佩棟雖然答非所問，但卻給緊張的學習增添了一絲歡樂，難道不是嗎?