講究校園衛生，創造宜人環境
2024-06-20 01:48:07 1
講究校園衛生，創造宜人環境
學校，是培養人才的地方。人才的培養，不僅在於課堂知識的傳授，而人才品格，情操的培養，則很大程度地依賴於校園環境衛生潛移默化的作用。
「空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱」，這種良好的校園環境是實現環境育人的關鍵。為了給我們學習創造一個優美整潔的學習生活環境，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養成講究衛生的好習慣，還要不斷增強對校園的環境保護意識，使我們樹立「校園是我家，衛生靠大家」的思想意識，從養成良好的衛生習慣做起;並且加強各項衛生制度的落實，做好平時衛生保持工作。並不斷激發師生的愛校榮譽感，促進師生能自覺維護校園環境衛生，愛護校園公共設施，能自覺做到不亂扔，亂倒，亂吐，亂畫，亂張貼。營造人人愛綠化，講衛生，人人愛校園的良好氛圍，創造宜人環境。為創建一個真正衛生，綠色的校園而努力。作文
我們現在的校園已初步成形，小竹林，大草坪，樟樹林，景點，路燈，桂花區，月季區……這如詩如畫般的校園環境，使人心曠神怡，但我們如果不倍加珍惜和保護，就會使這一切風光不在，成為一種美好的回憶，為保持良好的校園環境，實現環境育人，學校應努力培養學生良好行為習慣，要通過班會課，勞動課大力宣傳教育，從學生個人衛生習慣入手，從而使學生通過自我服務，自我管理，逐步養成熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好行為習慣，俗話說：為人師表，這就要求我們每一位教育工作者，從自身做學生的表帥，形成一股「人人自覺維護公共衛生」的好風氣。
我們學生是「天之驕子」，是民族的希望，是祖國的未來，肩負著祖國復興的偉大使命。落實校園衛生建設，我們應該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，應該自覺行動。我們一直在努力，但愛護環境，美化校園僅僅停留於少數同學的呼籲和個別活動的示範;講究衛生，舉止得體在於一時的情緒，並沒有普遍持續的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌，班級指示牌，消防指示燈，草坪燈經常損壞。我們應該開展批評與自我批評，我們在提高自身的品德修養方面，是否自發自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經過七年多的教育，本是民族的未來，祖國的希望，為什麼聚焦於我們身上的目光，還包含著如此多的失望那麼，我們是不是應該行動起來，在批評吸收的基礎上，從新做起，創建校園文明，提高品德修養，養成文明衛生習慣，作一名「紳士」型學生作文
我們要為創建一個衛生整潔的校園，一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和諧共處的校園，一個與時俱進的校園而努力。老師們，同學們，讓我們共同為著這個目標而不斷努力吧。
花博會的垃圾
走進花博會，就像走進了花的海洋，各種千姿百態、五彩繽紛的花兒很快映入我的眼帘，令我目不暇接、眼花繚亂。花的品種很多，有常見的牡丹、向日葵、芙蓉;也有聞所未聞見所未見過的蝴蝶蘭、長壽花……有的花兒含苞欲放;有的花兒才剛冒出一個骨朵兒;有的花兒正熱烈地開放著…這些五顏六色的花兒仿佛讓這個花博會顯得完美無缺。不過，大概只有會留心觀察的人才能發現這十全十美的地方還存在不足——不文明。
當人們在花叢裡的參天大樹旁拍照的時候，是否注意到腳下嬌小嫩弱花兒已經被奪走了生命;當孩子們正在翠色慾流的美麗草地裡嬉戲玩耍的時候，又是否注意到那刻著「小草也有生命，請你腳下留情」的木牌?
有人說，小草那麼小，那麼多，死掉幾根又怎麼樣呢?雖然小草非常多，但試問大家，如果全世界的人都這麼想的話，那麼這個世界上恐怕就再也沒有小草這個名字了。
也有人說，就算我們愛護、珍惜花草樹木，又得不到什麼好處，憑什麼要這樣?我相信，說這話的人一定是個貪得無厭的傢伙!為什麼?因為他連做人的基本道德都不會，更談不上為社會做貢獻了!花草樹木的好處固然很多，而其中最難能可貴的就是不管在什麼樣的環境下這些植物都能夠頑強地生存下來。但是，這些頑強的植物的生命，往往都毀在了人的手上。
走進花博會，就像走進垃圾的廣場。這就是仿佛完美無缺的花博會另一面的不足——不環保。
這次去花博會，我見到了一些令人吃驚的場面：本應清澈的湖面上漂著一個個垃圾袋，大概人們天生不會去找垃圾桶;本應潔淨的路面上散落著一張張廢紙、一袋袋垃圾，說不定這些人都不懂環保二字的意思吧…
地上不知道誰扔了一塊香蕉皮，成千上萬的人們從它旁邊走過，有誰想過要把它撿起來?美麗的人工湖上漂過一個個垃圾袋，數不勝數的人從湖邊走過，有誰想過要把它們撈起來?鬱鬱蔥蔥的草地上散落著幾個易拉罐，又有誰曾經把它們扔進過垃圾桶裡?舉手之勞，我們能做的還有很多…
人類，你們知道嗎?你們不僅汙染了祖先留下的那個地球，還正在破壞你們子孫後代的地球!
人類，你們什麼時候才能覺醒?又什麼時候才能做到環保和文明?
