我的語文老師作文600字【精選】
2024-08-02 07:20:10 1
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……今天小編就來分享我的語文老師作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
我的語文老師作文600字(一)
新學期開始了，我換了一所新學校，自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂，擔任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節課，老師面帶笑容地走進教室，先自我介紹了一番，然後念出了這幾年來一直激勵她上進的一句話：ibelieveicando(我相信我能行)。此時，我感到這位老師有些特別，可是，這麼小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀律嗎?我還是心存疑慮。
接下來幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最後一節課，同學們回家心切，在教室裡跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：「靜一靜，靜一靜!」可教室裡像炸開了鍋一樣，同學們就跟沒聽到似的，一點反應都沒有。「啪」的一聲桌響，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們把目光都集中在了老師身上。「你們是不是不想回家了?」老師怒氣衝衝地說。這是，我也被老師的表情和舉動鎮住了，我想其他同學大概和我的感受是一樣的，於是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業。
嗯，看來我的老師還是很有魄力的，俗話說得好：「人不可貌相」，看來還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領我們暢遊知識的海洋，掌握更多的本領。我對老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級，我更相信我的老師!
我的語文老師作文600字(二)
她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰?全班同學肯定都會異口同聲的回答道：「這是我們班的多功能老師——廖曉鴻。」
她的第一個功能——私底下的好朋友。每次下課後，廖老師總會和我們這些女孩子一起玩跳皮筋，雖然廖老師是大人，但是跳起皮筋來，那靈活度可不亞於我們這些小孩子，看那輕如飛燕的身子，金色的頭髮在陽光下顯得格外耀眼。時不時發出幾句「呵呵」的笑聲。
再說她的第二個功能——舞蹈班的好隊友。每次上舞蹈課時，都是和{2}班一起比賽，雙方各派一名老師上場，我們班自然就是廖老師上場咯!廖老師身子靈活，柔韌度高，跳起來自然甚是好看。至於{2}班的那位餘老師嘛，嘖嘖【說不出口了】
再說她的第三個功能——課堂上的溫柔姐。每次上課時，廖老師踩著她的高跟鞋走進來，步子格外輕盈。走進教室，說的第一句話就是「同學們好，這節課上課了，我們來一起進入文字的海洋吧!」聽聽，多麼柔美的聲音啊!聽著如此動聽的聲音，同學們自然陶醉的進入了廖老師的講課裡，這也是廖老師能成為「三好老師」的一大秘方啊!【怎麼樣，夠哥們吧!這秘方都告訴你了】
看完上面的介紹，你是否想來當砸門廖老師的學生呢?那就趕快來找我吧!記住喲，我在躍進小學五年{1}班，我是但麗穎。
我的語文老師作文600字(三)
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。
第一堂課時，我對老師的感覺是「笑裡藏刀」老師上課略帶幽默，並且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，並大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業「把自己的名字寫在黑板上。」嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，儘管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出「某某某作業沒完成!」明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘啊!天哪，恐怖!!!
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音「某某吐了!」有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問「沒事吧?快去廁所衝衝乾淨。」某某起身去了廁所，然後，老師又對某某後面的說「你去叫一班主任吧!」沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，「好了?!」老師有些驚訝，但又關心地說：「如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。」某某點點頭回到座位上。
然後，我們有很快地進入了學習狀態。
我們的語文老師到底是個怎樣的人呢?
我的語文老師作文600字(四)
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切，可是在課堂上就像換了個人似的，變得很嚴肅。
就說今天，當我們在上《挑山工》這課時，馮老師說：「挑山工就是為遊客和山頂的商店或居民挑貨物、行李的山民。」當我們讀到有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況，此話時，馮老師附帶說：「中國有五大名山，泰山是五嶽之首。所以有許多遊客去泰山遊覽或飽覽山色。」當馮老師說到五嶽一詞時。一些自認為聰明的同學悄悄地說道，五嶽其中一山是峨眉山。還有的說，五嶽一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了，脫口而出：「五嶽是東嶽泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽華山。」我說完，抬頭一看發現馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續說：「有什麼話就舉手回答。」顯然此話是對我和一些同學說的。從中我感到老師的話嚴厲了，聲音也變響了許多。我當時真想把那已說出口的「五嶽」詞句再收回口裡，可是世上沒有賣後悔藥的。我有些後悔，心想要是同學像我這樣滷莽的話，那課還怎麼上下去呀!此刻，馮老師正在用嚴厲的口氣「複述」著我那些話。老師的目光就像是「大火球」把我「照」得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社麼。可是在我看來，仿佛老師在用手嚴厲的指著我。可是馮老師儘管很生氣，但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什麼。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個既嚴厲又尊重同學自尊心的好老師。
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