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我的朋友400字

2024-07-03 11:10:46 1

  我的朋友是一個心靈手巧的人,你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎?下面是小編整理的我的朋友作文,歡迎閱讀。

  第一篇:我的朋友

  朋友是一滴水,一縷陽光。我就如一棵幼苗,在朋友的滋潤下茁壯成長,朋友是一塊香甜的棒棒糖,是一杯濃濃的咖啡,是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時候,朋友就挺身而出。

  我的這個朋友,濃濃的眉毛,水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,長長的頭髮。她有一個特點笑起來的時候眼睛眯成一條縫。他可是一個熱於助人、守誠信的人。你們是不是很想知道她的名字呢,她就是韓彤。

  那天,老師讓中午到校時拿上臉盆、抹布打掃衛生,我約了韓彤讓她在家等著我。我那天在家裡多耽誤了一下,我一看時間,快遲了,於是我趕緊出發。在路上的時候,我想:她肯定都已經走了,結果我到了她家門口,見她還仍然在她家門口等著我。時候我問她:「上學都快遲了,你怎麼還在等我呀!」「我已經約好了要等你,怎麼能失信呢!」

  她不但講信用,而且熱於助人。

  有一天下午放學,我和她在路上走著走著,迎面走來一位老奶奶,這位老奶奶不小心跌倒了,她立即跑上前去扶這位老人,這位老人感激的說:「你真是個好孩子呀!」

  快樂的泉水,正在潺潺而流,在快樂的泉水中,快樂的仙子——韓彤,將快樂傳遞給我,傳遞給身邊的每一個人。

  第二篇:我的朋友

  我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個瓜子臉,留著西瓜頭,小小的眼睛裡散發出聰敏的光芒。小腦袋裡不知道蘊藏著多少智慧。他有著一種遇到問題要打破沙鍋問到底的勁。

  記得有一次下課,我找他去玩。我發現他正全神貫注地看著書,手裡的筆「刷刷」的揮動著,算著一道道數學題。我在他旁邊一聲不吭的站著。忽然只見他的筆停住了,皺起眉頭嘴裡小聲的念著:「這道題該怎麼算呢?」我見他百思不得其解的樣子,便把腦袋湊過去,看看是什麼難住了他。我看了之後,才知道他被一道應用題給難住了。我就和他討論起來。上課鈴響了,我們還沒得到一個完整的答案。我於是勸他放棄,他不願意,反駁我道:「這隻差一點就成功了,我一定要把他算出來。」我回到座位上準備上課。下課了,只見他一溜煙的跑上講臺,和老師轟轟烈烈地不知道在談些什麼。我便上去湊熱鬧。原來,他在和老師討論那道題。最後,老師給了他一個正確的答案,並給了他做了詳細的解釋。他那種堅持不懈的精神使我受益匪淺。我在一旁暗暗地為他豎起大拇指。

  他不止堅持不懈的精神值得我學習,他那種不服輸的精神也值得我學習。

  開學的時候,老師對我們進行了一次摸底考試。成績發下來後,我是全班第一,他的名次在我之下。他不服氣的對我說:「我下次一定考比你多的。」結果,事情正如他所說,他比我多了兩分,那全是他努力的成果。通過這次考試,使我比以前更加敬佩他了。

  這就是我最敬佩和最好的朋友。

  第三篇:我的朋友

  我的好朋友是柳逸含。他的眼睛小小的,身體瘦瘦的,個子也不大。可是他在我心中卻留下了深深的印象。

  柳逸含最愛做數學題。老師給他的難題都被他一一解開了。他更愛謙讓人,扶老人過馬路,給客人倒茶,讓別人先拿玩具等事在他的童年裡比比皆是。就說他幫助人吧,有一次我和他拿著最好玩的「卡布達巨人」玩具時,ZZ走過來望著我,求我借他,我搖了搖頭說:「你有玩具時也沒有給我!」我還沒有說完,柳逸含已經伸手把玩具給他了,還說:「這個給你吧!」ZZ開心極了,我卻慚愧不已。他特愛做數學題,有一道難題他不會做,竟問智商比他低的我,我給他講解得不耐煩時,他卻還津津有味地聽著。

  在與他分別後,我從他身上學到了許多。比如有人找我借東西,我一定會大方地給別人,因為我從柳逸含那學會了謙讓。如果有難題我不會,我也會不恥下問,因為我從柳逸含那學到了虛心。

  現在只要一閉上眼睛,他那小小的身影便在我腦海裡浮現。那大大的耳朵,小小的眼睛,瓜子臉,翹起嘴巴哼的樣子是那麼地可愛!他不管變成什麼樣,都是我的好朋友——柳逸含。

  關於LYH的很多我也都知道,愛做數學題,愛看奧特曼,愛打PSP,愛問問題,愛思考,愛切西瓜,愛吃菠蘿,電話號碼是12345678.

  現在,你是不是也想和我這個好朋友做朋友了呢?

  第四篇:我的朋友

  我最好的朋友是我們班的李明。

  她有一雙水靈靈的大眼睛,像二顆水靈的葡萄,像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的,但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的,嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的,但是她上課聽講很仔細。她的頭髮烏黑烏黑的,扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。

  她是一個心靈手巧的人。有一次,美術老師教我們做扇子,她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子,可第二把他們都不會做,無論他們怎麼折、怎麼粘,扇子還是做不出來。這時,我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書,想了想,她把一張折過的紙放進材料袋中,又換了一張紙,我看見她把紙按第一種方法折,我心想:她這不是在浪費材料嗎?可我這才發現,她將紙的一格折成二格,按正反正反的順序靈巧地折下去,折完之後她用線把紙綁起來,用膠水把紙的其中一個開頭粘牢,再將膠水把筷子粘起來,最後將筷子粘在紙的另一個開口,這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把,同學們見了,紛紛向李明請教,她卻指了指美術書,讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。

  我的朋友是一個心靈手巧的人,你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎?

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