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關於思考的作文1000字

2024-03-27 23:04:07

換位思考

  生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從「己所不欲,勿施於人」到「以言責人甚易,以義持己實難」;從《自由論》的「只知己而不知彼者,對己亦知甚少」到《藝術與生活》的「如果我們了解別人也像自己一樣,那麼對最可譴責的行為,我們也會感到應該寬容」。這些都告訴我們,要學會換位思考。

  如果我們總是站在別人的角度思考問題,許多衝突和矛盾都可以解決。其實,換位思考並不難;可是這對於一些人來說,卻不是一件容易的事情,因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。

  曾經有同學向我抱怨,說他的父母對他要求太高,總是讓他考第一。顯然,他與他的父母都沒有仔細考慮過彼此的感受。作為子女,理當體諒父母的苦心;然而每個人的能力是有限的,因此父母對子女提過高的要求並不是合理的做法。在這樣的情況下,只有讓雙方多溝通,進行換位思考,才能互相理解對方。

  換位思考不僅僅能解決父母與子女之間的一些問題,還能是維持良好的師生關係。我還記得初中時,老師上課有時會拖堂。這樣便引起了一些同學的不滿,他們總認為是老師佔用了他們課間休息的時間。但是,老師上課拖堂也是為了多講一些內容,讓同學們增加知識。不過有時拖堂拖得太久,影響到下節課的正常進行,也不是很好。而且讓同學們保持一定的休息時間,能使上課的效果更加理想。假如在這件事情上,老師和同學都站在對方的立場思考,就不會引起一些不必要的誤會了。

  請想像一下,清晨當你緊閉雙眼站在地上時,你雖然能感覺到光,卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼,你便能將大自然的風景一覽無餘。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置,我又會怎麼做。也許此時,你立刻會發現自己的失誤,從而改正。實際上對別人的寬容,就是對生活的理解,而並不是吃虧。

  人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學作品的時候,應當進入作者所寫的場景,用心體會作者的內心想法,並且與作者所抒發的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而並非深入的話,是不能了解透徹的。因此在欣賞文學作品時,換位思考也同樣十分重要。

  所以我認為在做每件事情之前,我們都應該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當。

  雖然我們無法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進入他們的世界,體會他們的感受。從而跨過自私的門檻,成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

  面向生命的思考

  人初生的無知,少年的純真,青年的朝氣,中年的穩重,老年的憤世嫉俗都表現在生命的過程中。生命是母親的慈愛,父親的嚴厲,愛人的柔情,朋友的關切,是一切感情的集合體。長河襯落日,青松立峭壁,萬裡平沙落秋雁,三月陽春和白雪,寶刀快馬,金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過,有些人的生命畫是素描,有些人的是水墨畫,有些人的則是水粉畫,還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。

  走在生命的長廊上,有的人把自己當作遊客,四處觀光;有的人把自己當作路人,埋頭前進;有的人把自己當作上賓,只是欣賞一側的景致,假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當作主人,精心設計人生中的景物。人不同,心不同,看到的景致也不同,對於生命的理解自然就有所差異。

  開花容易,結果難,同樣,我們獲得生命輕鬆,並不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至,樹上開滿了豔麗的花朵,放眼望去奼紫嫣紅,令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背後卻隱藏著凋零,送夏迎秋,一棵樹上只掛了不多的果實。靜心思索,優勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結果,結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的,成功的也不一定都是有價值的。開花、結果是自然規律,但如果沒有蜜蜂採花粉,一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認可,生命的價值也不能得以實現。

  然而,一切的結果都源於生命自身的成長。石縫中可以創造生命,小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇蹟,青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實,生命就像是岸邊的巖石,原本有稜有角的它們在經歷了海浪無數次的拍打侵蝕之後變得平滑,光亮。當我們驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長時,我們便能洞察一切了。

  有時我們需要把自己當成自己去激發生命的火花,有時我們則要把自己當作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考,我們都會面向遙遠的地平線測度生命的行程。

  海子說:「遠方除了遙遠一無所有。」那我要說:「生命除了奮鬥別無所求!」

  點評

  古羅馬思想家塞涅卡說:「沒有比人生更加艱難的藝術了,因為其他的藝術或者學問,到處都有教師。」生命的價值在於生命個體對生命意義的理解深度,因此對生命意義的探討就成為了人生的重要課題。一個中學生能對生命的表現形式、發展途徑、本質意義作出較為深刻的思考,確實有王國維所說「出乎其外,故能觀之」的俯視姿態,實屬不易。

  另外,本文語言表達追求鋪張排比、反覆設喻的氣勢,雖然不乏稚氣之筆,但仍體現了小作者較好的推敲語言的基本功。

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