關於學習的高中作文
2024-02-29 06:53:15 1
導語：下面是幾篇關於學習的高中作文，歡迎大家的閱讀參考!
篇1：人的一生都得學習
人一生下來就開始學習，經過各種各樣的學習，才能懂得怎麼做人，怎麼生存……
我們每個人在人生的道路上摸爬滾打，總想在自己的有生之年幹一番事業，做點什麼?
我們每個人都是在學習中長大，都是在學習中進步，用學到的知識求生存，求上進，求生財之道，求得在社會上立於不敗之地。
人的一生不僅要學好文化，而且要學會做人的道理和為人處事。要學會忍讓，人世間忍一口氣，風平浪靜，退一步海闊天空;忍，萬事都能消除。忍就是會處理事物，會化解茅盾。用智慧、能力讓大事化小、小事化無。
人的一生要學習，要生活、要生存、要生命，學會忍，可以認清世間的好壞、善惡、美醜、可以明辨是非。
人要學會和人溝通，相互了解、相互體諒、相互幫助，我們都是中華兒女，都是龍的傳人，在生活生存中要與人溝通，學會容忍他人，學會與人溝通，那麼你就什麼東西都學會了。反之將什麼事情都做不了，將會一事無成!
人一輩子都在學習，必須認真學習才能學到知識，才能懂得做人的道理，才能立於不敗之地，才能成功!
篇2：嗚呼哀哉!何為學習，為何學習?
高中的生活是糟糕的，高中的我是崩潰的。
為何?作文為什麼一定要寫成議論文?論點論據和論證，大量引用名人例子，一定要字數達八百，鳳頭豬肚豹尾，甚至每一個標點符號都要扣材料?吾深感疑惑，吾師解惑曰：此乃得分關鍵!嗚呼哀哉!竊以為，這樣寫出的文章，真的只能稱為作文。
為何?歷史老頭你給我講清楚，什麼叫後面的幾課就不講了，高考不會考的!唉，難道學校就是為了高考嗎?流血流汗十幾載，只是為了應付高考嗎?此老頭答曰：好學生!有覺悟!學習不是為了高考，但至少現在爾等是為了高考而學習!吾默然……嗚呼哀哉!竊以為，為了考試而學習的人，只能稱為學生!
為何?我說我高二分科要報文科，全世界都來指責我欠考慮!不知道就不要亂嚷嚷!這個決定我已經考慮了兩年了!什麼什麼什麼?沒出息?切!我就喜歡窩窩囊囊拿著我的筆走天下!什麼什麼什麼?工資低?切，我寧願餓著肚子搖頭晃腦吟些唐詩宋詞元曲!你奈我何!老爸仰天嘆息曰：毛頭丫頭，不知是非好歹!嗚呼哀哉，何為是非?何為好歹?竊以為：子非魚，安知魚之樂?
吾問為何學習?一同學答曰：為金錢!借用某知名人士一句話：富豪榜上有多少學霸!
吾問為何學習?一同學答曰：為高考!吾繼而問之：高考後如何?同學驚，繼而默然……
一同學以之問吾，吾亦不知!嗚呼哀哉，嗚呼哀哉!吾崩潰：何為學習，為何學習?
篇2：見識與學習
這學期，我去完了大新。媽媽說要帶我去見一位爺爺，我很不愉快，但還是去了。
「我帶你去的是白耀天白爺爺家裡。他大學畢業後，當了23年的老師，桃李滿天下。「文化大革命」以後，走上了廣西民族研究所的領導崗位。走入研究民族和歷史問題的行列。對了，白爺爺還是我國著名的社會學家、人類學家、民族學家、社會活動家，中國社會學和人類學的奠基人之一——費孝通的高徒」，媽媽邊走邊說。我心想：費爺爺教出的學生一定很棒吧，不同凡響!
來到白爺爺家，那裡擺設得古香古色，書架上擺滿了書，整整齊齊，讓我對他有了一定的敬佩之心。雖然白爺爺已經年過花甲，頭髮也白了很多，但雙眼炯炯有神，身體還很筆直，走起路來腳步生輝，精神抖擻，銘滅不了我對他的敬佩之情。
與他交流時，他反應敏捷，妙語連珠，完全不像一個將近80歲的老人，那動作、眼神和姿勢不禁讓我嘖嘖讚嘆。
到面對面交流時，我了解到白爺爺的著作有：《西施考辯》《壯考》《壯族土官族譜集成》《依智高：歷史的幸運兒與棄兒》等。今年有一本叫《南天國與宋朝關係研究》即將由社會科學文獻出版社出版。而由廣西民族出版社出版的《壯族土官族譜集成》《依智高：歷史的幸運兒與棄兒》都受很多人喜歡。
還有一本《壯族社會生活史》字數最多，有180萬餘字，已經完稿，正在校對。白爺爺還告訴我們：「有一次，一個人想用100萬買白爺爺的《壯族社會生活史》一書，他都不賣。」為了寫這本書，他不顧自己是花甲之年，親自到泰國去考查傣族文化、緬甸的克欽族文化，因為壯族的「媽媽」的發音是：「滅」，而他們的發音也相似等等。在那裡，他每天都要翻山越嶺，行走在崎嶇的山路上，為了弄清某一個問題，他要從這個村寨走到另一個村寨。他這種不怕困難，不怕艱辛，務以求實的精神是值得我學習的。《壯族社會生活史》講的是我們壯族從出現到解放前發展變化過程。雖然，他講的這些我聽得不大懂，但是我以後要慢慢地弄懂我們民族的來歷和發展史。
去白爺爺家，讓我了解到我們壯族的許多知識，讓我見識到了編寫一本書，要花上幾年甚至一輩子的精力和心血，也學習到了很多課外知識，讓我在新的一年的第一天，有了新的見識，這真是一堂受益匪淺的課啊!
