今天我值日作文（敘事）

2024-03-31 06:32:05

　　「當，噹噹……」預備鐘響了，喧鬧嘈雜的教室安靜下來，有的同學還在手忙腳亂地整理文具。今天該我值日，我站起身「威嚴」地四下看了看，嗯，紀律不錯，沒有缺位的人。

　　離正式上課還有十分鐘，我打算利用這點時間寫篇表揚稿送「紅領巾廣播站」。

　　「報告!」我抬頭一看，方浩站在門口，他斜背書包，由於書包帶太長，他的書包掉在了腳後跟上，還不自在地用手在臉上胡亂擦著。怎麼搞的?瞧他那樣!方浩的右手上還拿著一個燒餅，似乎沒來得及咬出一個「月亮」。

　　我皺了皺眉，把方浩叫了出去，故作嚴厲地問：「為什麼遲到?」「我媽媽病了!」方浩小聲說。我的天啊!我差點兒叫起來。方浩的媽媽就是方老師，這可怎麼辦?我追問一句：「什麼病?」「高燒!」方浩又小聲說。還好，不是大病，我籲了口氣，讓方浩進了教室，並向同學們宣布了這個消息。安靜的教室裡馬上嘰嘰喳喳地議論開了：「方老師病了，這節語文課怎麼辦?」「不知道方老師病重不重?」

　　我沒有心思寫廣播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯!首先必須儘快結束亂嚷嚷的局面，於是挺了挺胸，發出了第一個命令：「同學們，安靜下來!」大家立刻停止了議論。幾十雙眼睛齊刷刷地望著我。這時，我的大腦中樞高速運轉著：「寫作文?讀書?講故事?去操場活動?」不管怎樣，現在全班都得聽我的。我迅速做出選擇：「曹瑛!領讀!」我下了第二個命令。「第幾課?」「第二十三課!」領讀開始了。

　　領讀完了又怎麼辦呢?我學著做老師的樣子，雙手背後，眉頭緊皺，走到教室門口，唉，第三個命令發什麼呀?

　　正在這時，教學樓的拐彎處出現了一個熟悉的身影。倚著牆壁，向我們教室慢慢地移動著。是方老師!我急忙揉了揉眼睛，不錯，真是方老師!我轉過身對教室興奮地大叫：「方老師來了!」教室裡一片歡騰。有的同學在鼓掌，後來又變成了又節奏的喊聲：「方老師，來了!方老師，來了!」

　　我在座位上坐下來，心想，方老師帶病上課，能行嗎?我真替她擔心。看來，我的第三個命令有內容了。我又站起身，向大家揮了揮手，清了清嗓子，高聲地說：「同學們，今天，方老師帶病給我們上課。我要求大家保持安靜，讀書，回答問題聲音要小一點。」然後又加一句：「做得到嗎?」「做—得—到!」聽了同學們的響亮回答，我滿意地坐了下來。

　　方老師來到了教室門口，手裡端著一杯開水。四十多雙眼睛一齊投向老師，教室裡安靜得出奇。我用「值日官」的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，筆直端莊坐著，姿勢很標準。我得意地看著老師，方老師臉上露出了微笑。

　　這節課上得非常好，連平時最愛動的易鳴也變規矩了。方老師表揚了我們，說我們很懂事。我覺得她還特意地看了我一眼，我心裡又是一陣得意，但馬上又鎮靜下來，唉，可別忘形，還得想想第四個命令的內容。