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善於思考作文800字

2024-11-14 18:20:11

  導語:思考是我們發現和挫創造的必要一過程,我們的生活離不開思考。小編收集善於思考的作文,歡迎閱讀。

  第一篇:善於思考

  那事,引發了我的思考

  教育,讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現代文明的城鎮。教育,讓原本無知的人類一步步走向今天的發達。教育,科學的傳遞,文化的繼承。教育,國家之脊梁,人類之根本。

  教育就是這麼重要,而教師是教育工作的直接操作者,是「人類靈魂的工程師」。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生。而如果老師沒有良好的個人素養,那麼教育的效果就會大打折扣。

  記得那是我上初一的一天,那天學校舉行升旗儀式大會。在會上,一位老師進行了一番精彩的演講,內容是教育我們要做一名合格的中學生,其中包括要遵守交通法規。老師在臺上神採奕奕,所說的每一句話都是那麼令人興奮,讓人產生一種奮鬥的能量與積極向上的決心。

  於是我帶著快樂的心情完成了一上午的學習,高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影,仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁,只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線,而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。

  我愣住了,全身的細胞仿佛在那一刻停止了運作,就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想像,上午還在教導我們如何做人的老師,此時卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下,顯得是那麼陰沉。

  我們的老師究竟怎麼了?是純粹的個人素質缺失?還是沒有掌握正確的教育方法?我不得而知。

  老師總在不停地向我們傳授知識,不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應盡的責任,但實際上並非如此。也許學生在剛聽完老師的教導時會深信不疑、倍受鼓舞,可如果當他們見到了反例呢?甚至是見到他們敬愛的老師也在這麼做呢?學生又會怎麼想,怎麼做呢?

  正所謂要「言傳身教」,而有一些老師只是做到了「言傳」,遠沒有達到「身教」的境界。我想這就是一個癥結所在。這就是為什麼學生的成績不斷提高,而他們的行為和思想水準卻在倒退,人與人之間越來越冷漠的原因之一。

  「實踐是檢驗真理的唯一標準。」我們從不相信老師會帶著偽君子的面紗,但我們真誠地希望老師能做出真正的表率,成為我們真正的、敬愛的榜樣!

  在我們的人生之路不斷向前延伸時,教育賦予了我們前進的力量。從小處而言,教育是為了每一個人能在社會上立足;從大處而言,教育又是為了國家的興衰,為了人類的存亡。

  為了我們,為了國家,甚至為了全人類,希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責任,言傳身教,以實際行動引導學生走上正確的人生道路。

  第二篇:善於思考

  夜深了,萬物悄然入睡。我卻執著筆坐在書桌前看著作文本發呆,本子上靜靜地躺著幾個孤寂地文字。這次的作文,以「愛」為話題,讓我無從下手。愛,這個字太深沉了,我不知該從何寫起!

  愛是什麼?愛是一縷縷春風,吹拂你我的心,讓我們的心不再孤寂;愛是一絲絲春雨,滋潤著世間萬物,讓他們從此有了生機;愛是一束束火焰,照亮大地,讓大地處處充滿生機。有時候,一句問候,一個擁抱,甚至是一抹微笑都成了愛。有時候,愛是無言的,不需要千言萬語才能把它淋漓盡致地表現出來,哪怕只是一個會意地眼神,我們都會了解,都會明白,這也是愛!

  人間處處充滿著愛,我們每一個人也離不開愛!當我們失敗時,有朋友的愛。他們深情的問候,讓我們感動,有了他們的愛,前進道路上的荊棘也為我讓路;當我們生病時,有親人的愛。他們日夜的陪伴,給了我們戰勝病魔的勇氣,有了他們的愛,病痛的折磨不再是鑽心的疼;當我們身處異鄉的時,有素不相識的好心人的愛。他們熱情的招待,讓我們知道,處處都有家的味道……

  愛像春風,洋溢了整個世界。愛,讓我們的世界更加美好!5。12汶川大地震並沒有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什麼呢?因為愛。全國全世界人民的愛給了他們希望,給了他們依靠,讓他們有了面對的勇氣,讓他們勇於向命運挑戰,永不低頭!試問,沒有來自五湖四海的兄弟姐妹們的愛,汶川人民將會怎樣?他們會有走出哀傷的一天嗎?他們會有重建家園,重返校園的一天嗎?他們會有重展笑容的一天嗎?答案是不會!愛,沒有種族之分,沒有膚色之分,沒有語言之分。不管你來自何方,只要你有一顆愛的心,別人就能感受到你的愛,你也同樣能感受到別人的愛。

  愛,是深沉的,讓我們不得不為愛作出深深的思慮。如果這個世界沒有了愛,世界將會是一番怎樣的景象呢?不難想像。人人都是自私自利,為了自己的利益,可以不顧及他人的安危,哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐,民族與民族之間自相殘殺,國與國之間的誠信已經破產。沒有愛的世界,充滿冷酷,沒有溫暖,也沒有希望。那麼,誰會願意生活在一個這樣的世界裡呢?

  愛,讓這個世界更加美好,讓人與人之間的距離更加親近。有愛的世界,處處洋溢著溫暖,處處鳥語花香。愛,讓我們深思!

  第三篇:善於思考

  今天一上課,老師告訴我們,要學會寫好作文,不但要學會說話,還要學會多角度思考。說完,就把手中的粉筆往地上一扔,打開門走到外面,隨手把門關上了。

  老師出去後,有的同學在悄悄議論著老師去幹什麼,有的跟同學玩起了拳擊,有的在靜靜的等待老師的到來。我在想:老師是不是去洗手間了呢?是不是什麼東西落在辦公室裡去拿?還是準備器具給我們做遊戲?一個個問號在我的腦瓜子裡回想。老師終於回來了,她告訴我們,其實她什麼也沒幹,就是想讓我們學會思考,猜測老師去做什麼了。

  接著老師給我們講了個真實的故事:「廣東省某市三年級的學生劉強放學回家,發現爸爸媽媽沒有回家,就想出去玩一玩,在路上遇見幾個小同學,於是他們決定去公園裡的鱷魚池玩,他們來到鱷魚池,發現鱷魚在睡大覺,劉強那樹枝去弄鱷魚,鱷魚沒有反應,只是移開去了,劉強發現鱷魚池裡有幾隻鱷魚蛋,他就想用棒把蛋弄過來然後拿走。當他把鱷魚蛋移過來的時候,俄語媽媽縱身一躍,把劉強咬入水中,那些小同學們立刻想到去找大人,當人趕來的時候劉強已經不見了。後來,警察把那些鱷魚都殺了,把它們的肚子割開,看見了一些劉強的屍體。」

  聽了這件事,我就按老師教導多方面去思考,終於得出了以下三點:第一,孩子不對,如果他不去偷鱷魚蛋,鱷魚也不會主動襲擊人,第二是警察不對,他不能沒有弄明白事情的因果,就把無辜的鱷魚殺了,那鱷魚也是屬於正當防為,我覺得不能殺。第三是,管理人的責任,管理人應該時時刻刻看著那兒,這樣可以及時制止劉強的不良行為。

  我這樣回答老師的問題,老師表揚了我,我真高興。通過這節課,我學會了要認真觀察,注意細節,多角度,多方面地去思考問題。

  多方面,多角度思考問題,打破思維定勢是解決小學生們下筆無言較好的方法。小作者的文章有記有議,層次分明,向我們展示了這樣一個道理:遇事認真觀察,注意細節,多角度,多方面地去思考問題,就會有更好的方法解決問題。可以說小作者不簡單的。

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