最新英語新年賀卡作文範文

2024-10-29 22:46:11

　　英語作文寫法

　　英語新課程的改革重點是改變英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授，強調發展學生的綜合語言運用能力。書面表達是中考的重要組成部分，是一種考查學生能力的重要題型。近幾年來，各地對寫作的要求逐年提高，書面表達在全卷的比重也逐年增加。

　　一、書面表達考查題型分析

　　縱觀近幾年寧波市的中考書面表達，主要是「控制作文」或「情景作文」兩種形式。而我省年中考英語書面表達將從的15分（總分110分）增加到25分(總分為120)，題量上增至兩篇作文，並對應用文的寫作有一定的要求。因此，今年可能會出現的題型：

　　(一)根據情景或中(英)文提示寫通知、賀卡、便條、電話記錄、日記或短文等；

　　(二)看圖寫文(包括寫對話、短文)；

　　(三)提示寫文(包括英語提示、中文提示)。

　　二、書面表達的解題步驟和技巧

　　五級要求的英語書面表達不同於語文中的作文，它不重在立意、構思，只需根據所給的情景(如圖畫、圖表、提示)和要求完成寫作任務。它允許學生適度發揮，但又不能逐字翻譯所給的材料，要求學生抓住所給信息的要求和大意，用自己熟悉的語言進行表達。它的要求是：緊扣題目，覆蓋所有內容要點，沒有語法和詞彙錯誤，具有較強的語言運用能力，格式正確，標點符號準確，符合英語表達習慣，詞數基本符合要求。具體應遵循下面三個步驟：

　　(一)寫作之前：細讀試題，認真審題。

　　1、仔細審題。通過審題，在寫作之前明確：（1）內容是什麼？（2）體裁是什麼？（如：通知、書信、日記、便條、任務或地點介紹、看圖寫話等)。（3）要注意什麼？（如：規定的字數、固定的格式、人稱、時態等方面的要求等。）

　　2、準備寫作。在正式寫作之前，先擬定提綱，按正確的邏輯排列構思，中心要突出，條理要清楚，不要寫一些與主題無關的東西；然後考慮一下要選用的單詞和詞組，不能忽視這一準備工作。在經過精心構思、選詞以及周密推敲後，才能進入正式的寫作。

　　（二）寫作之中：把列出的要求寫成英文，再連句成篇。

　　1、書寫要規範，包括大小寫、標點符號等。

　　2、用英語進行思維，避免漢語式英語，否則經常會導致錯誤百出，出現語言不通順的現象。

　　3、運用語言時，不拘泥於一種形式，注意一個意思可以有多種表達形式。遇到想不起來的詞或句型時，可以找同義詞、近義詞或同義句來代替，這樣可以節省時間。在寫作時，儘量用自己有把握的方法來表達，用自己最熟悉、最有把握的詞句，文章要以敘述清楚為主，避免大量詞句堆積以至冗長，儘量少用沒有十分把握的「大詞」或比較複雜的語法結構和句型。

　　4、使用語法要正確，單詞拼寫要準確，可以多使用一些比較簡單的句式，句與句之間過渡要自然，適當使用一些表示並列、遞進、因果、轉折的連詞，這樣，語言就會顯得自然流暢，生動。

　　（三）寫作之後：認真檢查，改正錯誤。

　　1、通讀全文，仔細檢查，看內容是否完整，有無遺漏或誤解；

　　2、檢查格式是否正確，有無文不對題或欠缺之處；

　　3、檢查語法是否正確，有無句式或用語錯誤，尤其注意人稱的使用、名詞所有格和複數、冠詞及時態等的使用；

　　4、檢查一下字數多少，是否符合要求；

　　5、看一下書寫是否規範，有無拼寫、大小寫、標點符號等方面的錯誤。

　　此外，在做書面表達時，要注意使用必要的過渡詞：開頭、結尾要豐富多彩，增強一定的可讀性。同時，一定要注意書寫端正、卷面整潔，給評卷人一個良好的印象。

　　三、中考書面表達試題分析：

　　（一）應用文題型：

　　A．明天早八點，二年級學生要在學校門外集合，請穿上舊衣服，去農場勞動。請根據所給條件寫一個簡短的通知。

　　[解題思路與分析]在動筆之前首先要認真分析題意，找準要點。既然是「通知」，就要注意以下幾點：①通知誰(who)?②幹什麼(what)?③什麼時候(when)?④什麼地方(where)?⑤其它注意事項。

　　在認真審題的基礎上，編擬要點提綱：①被通知人：②事情：③時間：④地點：⑤注意事項：然後成文，再檢查是否有錯。

　　[參考答案]

　　Notice

　　AllthestudentsinGradeTwo，

　　We』llgotoworkonthefarm．P1easemeetateighto』clocktomorrowoutsidetheschoolgate.You』dbetterwearyouroldclothes．

　　June25th，1998

　　注意：寫通知的格式及要求

　　通知一般包括下面幾個部分：通知的時間(日期，年、月、日、時刻)，通知的事由和地點。通知可以分為口頭通知和書面通知。

　　口頭通知一般採用第一人稱表達，語言比較通俗，口頭通知要注意①最開始處要有稱呼，頂格寫。如：Boysandgirls，Everyone，Ladiesandgentlemen等。②要有開頭語，如：MayIhaveyourattention，please？或Attention，please.或Ihavegoodnewsforyoua11．等等。③發通知的單位可在文中提及，也可以不提。④口頭通知發出的日期可以不必說明。⑤最好有結束語。如Thankyou．或Everybodyiswelcome．或Pleasebeontime．或Don’tforget，willyou?等等。

　　書面通知格式比較正式：在正文上面的正中央寫上「Notice」，發通知單位的名稱寫「Notice」一詞上面，也可以寫在正文後面的右下角。比較正式的通知必須有單位負責人的籤名，寫在正文的右下角，署上職位。發出通知的日期一般寫在左下角，但有時可以省略。發通知的單位與被通知的對象一般常用第三人稱。

　　B．在教師節來臨之際，請你以李平的名義給老師寫一張賀卡。(全文至少5個句)To

　　From

　　[解題思路與分析]寫賀卡時首先要注意寫清楚是送給誰的；在賀卡的右下腳還應寫明贈送人是誰。賀卡的內容應貼切、熱情。

　　[參考答案]

　　Tomydearteacher,

　　HappyTeachers』Day!

　　Thankyouforteachingussowell.

　　Wehopeyou』llhaveaveryhappyyearinourclass

　　Goodluck!Bestwishes!

　　From(yourstudent)LiPing

　　注意點：書寫賀卡的格式，英語賀卡一般由稱呼、賀詞和祝賀人籤名三部分組成。①稱呼：指祝賀人對受賀人的稱呼，如：Todearteacher，TomydearestFatherandMother等，有時也可以省略To，如：MrandMrsRead；稱呼一般寫在賀卡的左上方。

　　②賀詞：通常寫一些固定的賀卡用語，可以根據實際情況與一些簡短的表示感謝和良好祝願的話連用。注意用詞要簡練，要會用祈使旬和祝賀用語；同時用句不宜過多。③、祝賀人籤名：寫在卡片的右下方。姓名前通常加from，但有時也可以不加。

　　（二）情景作文：

　　A．根據下列圖示，寫一篇60-80個單詞的短文。要求故事完整，句子通順，內容與圖片相符。

　　[解題思路與分析]：該四幅圖表達的故事情節屬於記敘文體裁，畫面用幽默的手法描述了爸爸的鞋子在好奇兒子腳下的遭遇，文章是一篇故事，可用一般過去時態表示。

　　圖1：描述了Bill很好奇地看著爸爸的鞋子，可用lookatsomethingwithgreatinterest短語。圖2：描述了Bill對爸爸的鞋子所採取的行動，可用puton，walkaround及feelinterested等短語表達。

　　圖3：描述了Bill的爸爸聽到兒子在洗澡室的喊聲，可用hearsomebodydoingsomething表達。

　　圖4：描述了Bill的爸爸迅速跑進洗澡室看到所發生的一切時的神態，可用runintoquickly／rushinto，seesomebodydoingsomething，too…to…等表達。

　　範文：

　　Oneafternoon,Bill’sfatherwassittinginasofaandreadingnewspaperswithhisshoesbeforehim．Billstoodbyhisfather’ssideandlookedattheshoeswithgreadinterest．ThenBillputontheshoesandwalkedaroundintheroom．Hefeltveryinterestedandwenttothethebathroom.SoonhisfatherheardBillcryinginthebathroom．Heranintothebathroomquickly.Therehesawhissonstandinginthebathhappilywithhisshoeson.Hewastoosurprisedtosayaword.

　　注意：進行看圖寫作時，必須注意寫的內容要與圖意相符合。

　　(三)控制作文：以「MyEnglishteacher」為題，根據下面的提示語寫一篇短文，字數：50一70。

　　①李梅，女，北京人，32歲，大眼睛，短髮。

　　②和藹可親，總是面帶笑容，和同學相處融洽。

　　③教書10年，課上得很好，深受大家歡迎。

　　④同學們英語學得好。

　　[解題思路與分析]根據上述四條提示，將它們作為短文的表達要點，羅列如下：①myEnglishteacher，be(come)from，32yearsold，bigeyes，shorthair

　　②kind，asmileonherface，getonwellwith

　　③teach10years，teachwell，loveher

　　④begoodat(dowellin)

　　再根據書面表達的要求，將上述這些要點組織成文。

　　範文：

　　MyEnglishTeacher

　　LiMeiismyEnglishteacher．SheisfromBeijing．Sheisthirty-twoyearsold．Shehastwobigeyesandshorthair．Sheiskind．There’salwaysanicesmileonherface．Shegetsonwellwithus．Shehasbeenteachingfortenyears．Sheteachesuswell．Weallloveher．WearegoodatEnglish．

　　書面表達反映學生綜合運用語言的能力，這就要求考生具備紮實的英語基礎知識，並用英語的思維方式進行表達。就教學而言，既要強化應試技巧的訓練，更需在日常教學中循序漸進地培養學生寫作的能力。

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