三年級關於感恩節的作文

2024-11-27 22:32:11

　　【篇一：感恩節的畫】

　　感恩節那天，報紙登載了一則小故事：有位小學一年級的老師叫班上的同學畫出他們感恩節的東西。這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數會畫一桌的感恩節美食，比如一隻香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫後，她十分驚訝，因為上面畫著的是一隻手!這是誰的手?班上的同學都興致勃勃地開始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個同學說道。不對，是農夫的手，他用這手養出火雞。另一個同學說道。在一陣爭議後，同學們又跑回座位畫畫。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。

　　達爾斯個頭矮小，長得也不可愛，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做，覺得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過感恩節的真正意義不是接受有形物質的給予，而是藉此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。

　　【篇二：感恩節的活動】

　　今年的感恩節是在11月28日，感恩節的由來是在美國產生。在這一天，我們感恩每個幫助我們過的人，每個給予我們關愛的人，每個曾經攙扶過我們的人。為此，學校的大隊委員獨立開展了感恩節的主題活動。

　　首先是製作精美的四葉草。四葉草象徵著幸運，又寓意著得到幸福。在這個日子裡，肯定必不可少了。我身為大隊委員，鼓動班級裡的學生一起製作了四葉草。然後是短短三天緊湊的準備，很快，周四來臨了。我們把感恩節的活動消息發送給了同學。過了一會兒，十幾位同學來到了操場上，

　　我馬上把要做的事情告訴了同學。「首先，你們要在準備好的彩紙上寫上你對你最想感謝的人的祝福，然後，把準備好的四葉草粘上去。」同學們聽了，躍躍欲試，紛紛動手嘗試起來。有的皺緊眉頭，絞盡腦汁地思考，有的提起筆「刷刷」地寫下了祝福，大家顯然都投入了這個活動中。

　　當同學們製作完祝福卡片，並繫上了美麗的絲帶後，就剩下最後一步了。大家走到了校園的小樹旁，將自己的祝福卡片紛紛掛了上去。精巧別致的卡片蘊含著同學們對家人、朋友、老師的祝福，陣陣清風吹過，顯得格外美麗。

　　今天的這個活動雖然還有些瑕疵，但總體效果還不錯。在感恩節過後，我希望每個人都能心懷一份感恩之情，去感恩周圍的人、事，這樣才會讓自己的人生永遠陽光燦爛。