學雷鋒，做有道德的人作文1000字
2024-02-29 01:20:16
導語：學習雷鋒，做一個有道德的人，讓自己能夠為自己而驕傲，下面是小編整理的學雷鋒，做有道德的人作文，歡迎大家閱讀!
篇一：學雷鋒，做有道德的人
道德這個詞對我們來說，並不是一個很大的概念，比如隨手撿起地上的廢紙屑，扶起倒地的自行車，幫助老年人過馬路……這些都是有道德的體現。
人人都想成為一個真正的、為大家所公認的有道德的人，那麼，究竟怎樣才能做一個有道德的人呢?就讓我們以雷鋒同志為榜樣，做一個有道德的人。
「雷鋒是中國人民解放軍瀋陽工程兵某部戰士，他是一名孤兒。新中國成立後，在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產主義戰士。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事，把平時的積蓄無私捐獻給撫順人民公社建設和遼陽災區人民，用自己的津貼幫助丟了火車票的大嫂補票，主動幫助外出的老人，利用閒暇的時間給孩子擔任校外輔導員……對自己，他一向勤儉節約，艱苦奮鬥，生活上從不亂花一分錢，1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲」。
上面這段材料選自初中人生讀本：《輝煌六十年》中的一個片段，他讓我們對雷鋒有了更多的了解，也使我們知道了他種種的先進事跡，有一句話說：雷鋒出門一千裡，好事做了一火車，這句話形象地表現出這位戰士的樂於助人的精神與崇高道德。
雷鋒平凡而又偉大的事跡，在全國產生了空前的轟動效應，雷鋒的名字家喻戶曉、婦孺皆知，雷鋒精神開創了一代新風，它的實質和核心就是一種為共產主義無私的奉獻精神，忠於黨和人民，捨己為人，大公無私的精神，立足本職，在平凡的工作中創造出不平凡業績的「螺絲釘精神」苦幹實幹，不計報酬，爭做貢獻的偉大精神，歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。
就在1963年3月5日，《人民日報》發表毛主席題詞：「向雷鋒同志學習」。從此，全國開展了轟轟烈烈的「學習雷鋒」活動，至今已經整整50年。
作為新時代的青少年，雷鋒始終是我們敬仰學習的榜樣，向雷鋒學習，已經成為引領我們廣大青少年提高道德素質、崇德尚義、向上向善、成長進步的強大力量。我們學習雷鋒就是要學習他助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務的高尚品德;就是要學習他刻苦鑽研政治知識和科學文化知識的「釘子」精神。
雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積澱，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。人民群眾深情呼喚良好的道德風尚，文明社會迫切需要良好的道德氛圍。我們要大力褒揚道德模範，大力弘揚社會正氣，用社會主義道德觀價值觀引領社會道德風尚，進一步提高社會的文明程度，進一步促進社會主義和諧社會的步伐。
篇二：學雷鋒，做有道德的人
雷鋒，一個普普通通的士兵，一個平平常常的黨員，一個樸實憨厚的農村青年，可就是這樣平凡的一個生命卻譜寫出了一部無比壯麗的人生詩篇，樹立起一座令人敬仰的道德豐碑。他的名字響徹了中國960萬平方公裡的土地，他的精神激勵著一代又一代人的成長，已經內化成中華民族的文化基因，甚至漂了洋，過了海，成為某些外國人的道德楷模……那麼，雷鋒精神到底是什麼呢?雷鋒精神就是熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民;雷鋒精神就是無私奉獻、助人為樂，服務人民並持之以恆;雷鋒精神就是自強不息、銳意進取;雷鋒精神就是艱苦奮鬥、勤儉節約;雷鋒精神就是刻苦鑽研、勤奮好學;雷鋒精神就是甘願作一顆默默無聞的螺絲釘，從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，並使其成為一生的堅持，在平凡中建樹不平凡……總之，雷鋒精神凝聚了中華民族的優秀品德，閃爍著中華民族的道德光輝，詮釋著一個高尚的人的人生意義。作為新時代的少年兒童，我們更應該繼承和發揚雷鋒精神，用雷鋒精神完善我們的人格，淨化我們的靈魂，修正我們面臨各種誘惑時的衝動行為。「百善孝為先」，在家裡，我們要孝順父母，尊敬長輩，學會感恩，主動地分擔力所能及的家務，減輕父母的負擔，養成艱苦樸素、勤儉節約好習慣，不盲目攀比。在學校，我們要尊敬師長，同學之間要互敬互愛、相互幫助;積極參加學校組織的各項活動，認真完成老師布置的作業，愛護公物、關心集體，樹立集體觀念，增強合作意識，為建設和諧校園貢獻自己的力量。在社會，我們要用我們的愛心去溫暖身邊那些需要幫助的人，積極參與各種愛心公益活動，參與「講文明，樹新風」活動，爭做文明好少年。學習雷鋒，貴在踐行和堅持。這就要求從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規範、增強道德意識，養成良好的習慣、培養高尚的道德品質，並將其作為一生的堅持，而不是一時的熱情或衝動。我們是祖國的未來，我們要傳承雷鋒精神，發揚雷鋒精神，以雷鋒為楷模，做一個有道德的高尚的人，在自己平凡的崗位上譜寫不平凡，把我們的國家建設成為富強昌盛的國家，讓偉大的中華民族再度成為世界上最驕傲最強大的民族!
篇三：學雷鋒，做有道德的人
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時燃燒著自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨後天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
「鞠躬盡瘁，死而後已」是忠誠謀士們的寫照。自古以來，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他「抗吳聯曹」，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前託付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室.其中，他「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」更體現他是臨危受命，很多人都會有著這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒有這麼做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻;他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華!
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」是老師們的寫照。還記得那個為救自己學生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學的一名普普通通的老師.2012年5月8日晚，一輛失控客車撞向學生，危急之下，張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢.人們怎麼也想不到，一個看起來文弱的女老師，在關鍵時刻怎會有那麼大的勇氣，那是因為，她有一顆無私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是英雄們的寫照。76秒，多麼平凡而又短暫的時間，而一位司機用這短短的76秒保住了車上所有乘客的生命.這個司機叫吳斌，48歲，是杭州長運二公司司機.2012年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車緩緩停下，疏散乘客.在告訴大家注意安全後，自己倒下了，後因傷勢過重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，「一座城送一個人」，是什麼使全市那麼多的人為他這麼做?那是因為，吳斌那無私奉獻的精神深深打動了他們!
人的生命是有限的，我們無法延長它，無法讓它永存.但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長久付出，或如彩虹展現瞬間的美好.我們可以用奉獻來體現生命的價值，用奉獻來換得生命的永恆.
