作文和諧的班集體
2024-11-08 21:54:11
班集體是一個溫暖的大家庭，誰都離不開誰，下面小編給大家整理了和諧的班集體作文，歡迎閱讀！
和諧的班集體作文1
子曰：「君子和而不同，小人同而不和」。大致意思是：君子與人相處，不盲目附和，且善於用自己的意見去完善別人觀點的不足之；小人與人相處喜歡盲從附和，卻不肯表達自己真正的想法與意見。春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復甦，把人們帶到美好的季節；春雨是和諧的，她「隨風潛入夜，潤物細無聲」。
從古到今，從傳統到現代，和諧是蘊藏在我們心間的美麗家園。在學校裡，我感受著老師的愛，無論是和藹的笑容，還是嚴格的要求，其中都包含著老師的期望、鼓勵和關愛。在班級裡，我享受著同學的友情，我們一起在校園奔跑，在課堂交流，雖然有時磕磕絆絆，但是我知道我們的友誼是最純潔的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激勵、相互學習的良好關係。求大同，存小異。在這樣一個和諧溫暖的大家庭裡，我們都有彼此的性格脾氣，都有不同的愛好興趣，但都有一個共同目標：好好學習共同進步！我們的班級是一個溫暖的大家庭。老師就像我們的媽媽，是老師給了我們文化知識的啟迪，老師給了我們知識的雨露。我就是在這樣溫暖的大家庭中快樂成長！
和諧的班集體作文2
「陽和次第女，桃李更蘇菲」；「官商聲相和，心同自相親。」和諧讓萬物生機勃發，讓世界親密無間；和諧是厚心田裡長出的樹，使仁之數開出的花。我也要爭創和諧班級。
那一次，我是安全監督員，我既然是安全監督員，說明老師信任我，所以我要以身作則，起模範帶頭作用。我負責的是班裡我曾經做過這樣一件事，至今後悔，對不起班裡牆上貼的「和諧」兩個刺眼的大字。一開始兩個同學吵架，快要打起來，我既是衝上去說：「幹什麼？辦理不許吵架，要想吵架，放學後出了校門在吵架，兩個同學不吵了，指一個同學會作為時一邊走一邊嘟囔：「以為多了不起，不就是安全監督員嗎？明天等著瞧。」我聽了這句話氣急了說：「說話那麼牛，怎麼了，我簡你。」這是他衝上來打了我一捶。這時，我想：「還不如不當呢。」老師批評了我，我也很後悔，不應該吵架。
我明白了：和諧厚以載德，仁者愛人，寬厚人愛，就會象高山般沉靜的之恆，每天海般的十博邈遠就會有「無敵加之向怒」的平和。
和諧的班集體作文3
一個和諧的班級，要做到什麼呢？怎麼樣才算得上是和諧班級呢？
問題並不難，可以說是很容易。同學之間團結友善，互幫互助；老師與同學和睦相處；班幹部敬業奉獻。班裡充滿活力，對每個人都公平、公正，彼此友好相處，大家公正義。這就是問題的答案，寫出來是實在簡單不過了，不過，就以上這些，我們班裡的同學做到了嗎？沒有。想要一個和諧的班級，這些是最重要的。這些只是根本，做才是重要的。如果：
老師和同學之間像仇人一樣；同學在背後說別人的壞話；同學於班幹部之間總是有矛盾；班幹部部做好自己分內的事，反而帶頭吵……這些如果，我們班有時也會發生，如果天天班裡都不安寧，怎麼做一個和諧的班級呢？我們不能讓這些不和諧的事發生，這樣，班級不就好了嗎？
和諧的班級會讓同學們感到愉快，感到幸福！
和諧的班集體作文4
我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。
我愛我的班級，是因為同學們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字，徐秋林發現字的顏色越來越淡，終於，寫不出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。
我愛我的班級，是因為我們班是優秀的。我們學校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時也忘不了我們班。
我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那裡慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。
我愛我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日，都會帶蛋糕來。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個蛋糕去學校，同學們都很高興，我也很高興。因為我能和同學一起慶祝我的生日。在活動中，同學們給我唱生日歌，那時真想哭，那麼多人給我過生日。同學們還不忘說上一句：「祝你生日快樂。」還有同學送我生日禮物。
我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。
和諧的班集體作文5
一年前，由於爸爸要到外地去工作，媽媽又做生意，所以他們決定讓我到爸爸的老家上學，也就是我現在的學校——江蘇省東臺師範附屬中學上學，我們學校綠樹成蔭，空氣清新，乾淨整潔，人人都面帶微笑，個個都能和諧相處，我生活在這一個和諧而快樂的七（5）班，非常高興。
我剛到學校的時候，既高興，又害怕，高興的是找到一個好學校，害怕的是老師和同學們能不能接受我。沒想到這種想法是多慮的。記得到三（5）班報到時，班主任王老師說：「這位是我們班的新同學，叫周廣林，大家要和他好好相處，有困難要互相幫助。」接著同學們都友好的自我介紹，就這樣我相識了。
上課時，由於語言上差異，老師邊講課邊問我能不能聽懂，並鼓勵我踴躍發言，發表自己的見解。下課了，同學們都和我交流，並帶我一起做「老鷹捉小雞」、「老鼠偷大米」的遊戲。每當我的學習用品沒有帶全，同桌就會主動的借給我。我真的好開心。
剛開學不到一個月，我生病了，兩天沒有去上課。第二天晚上，我躺在床上心裡想，沒有上課，有的問題不會怎麼辦？這時，就聽見一陣陣腳步聲，原來是王老師和幾個同學來到我家看我，王老師對我說，周廣林同學，你要安心看好病，上課的內容，班長和其它同學會幫你補的，我聽了之後，很高興。就這樣，班長和其它同學連續幫我補了三天，特別是不懂不會的問題，同學們都耐心的幫我，直到弄懂弄會為止。
去年，學校組織運動會，我們班全體同學都報名參加。為了取得好的成績，參加運動會的同學都利用業餘時間進行訓練，尤其是中，短跑，我們結成對子，互相交流，可沒有少吃苦，有時跌破了皮，起來貼上創口貼，繼續訓練。沒有參加運動會的同學都在幫我們服務，喊加油，在旁邊鼓勁，正是我們班齊心協力，共同努力，運動會上出盡了風頭，取得了好的成績。
老師用慈母之心愛護我們，同學互相關心，使我們這個集體，充滿了歡樂。我愛這個和諧而快樂的班集體。
和諧的班集體作文6
我們班級男女平等，大家生活得融融洽洽，雖然有時候鬥嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家畢竟是同學吧，打打鬧鬧那是人之常情。每一天我們班級裡都迴蕩著歡歌笑語，想畢你已經浮想聯翩我們那和諧的班級生活了吧！那就讓你飽覽一番吧！
下課鈴一響，男生——譁啦地一擁而出，三蹦兩跳地徘徊在走廊之間，手中時不時地投著什麼東西，一看原來是在投桌球呢！這個同學傳給那個同學，井然有序。看來薑還是老的辣，區區下課十分鐘，大家那一塵不染的臉上，都黑乎乎地，還有汗水在流動呢，有的還粘在頭髮上。這幾星期男生的這項運動中，偶爾地還出現幾個女生。
女生的課間，也是豐富多彩的。女生自然是聽話的，都待在教室裡三五成群地一窩蜂一窩蜂地圍著，在談笑風生，有的甚至手舞足蹈地繪聲繪色地講著，大大咧咧的。「呵呵……」笑聲在教室裡迴蕩。她們手挨著手，肩靠著肩，一副親密無間的情景。
男生的投球，投出生活的精彩，贏得生命的綻放；女生的談笑，談出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我們的班級生活就是這麼豐富多彩、爭奇鬥豔。我愛我那和諧的班集體。
和諧的班集體作文7
有人說，校園生活枯燥無味；有人說，校園生活實在緊張；有人說，校園生活令人害怕……而我卻要說，校園生活歡樂和諧。
記得那是一個夏天晚課前的間休，教室裡充滿了各種小食品的味道，我和幾個好朋友一起到操場上閒逛。太陽變成了金黃色，斜掛在天邊，將要落下。周圍的幾片雲彩也呈現出金黃色。籃球架邊，班裡的男生正發瘋似的打著籃球。太陽的餘暉落在他們的身上，十分好看。
我對一位好友說：「今天的太陽真好看。」她說：「嗯。餘暉落在人的身上也好美。」另一位提議道：「我們坐在籃球場邊看男生們打籃球吧。」大家都十分贊同。
選了一個正對著太陽的角度，我們在籃球場邊坐下了，一同欣賞這場籃球賽。我對籃球的了解並不多，只算是看熱鬧。進了球的，高興地手舞足蹈，有時還在進球的人的背上錘兩下，說：「不錯啊。」再看那丟了球的，隊友中有的神情沮喪，有的咬牙切齒，恨不得把他吃掉，而丟了球的人，紅著臉恨不得鑽進地縫。哦？那邊在笑什麼？細細一看，原來是一個男生被絆倒了，滾出了球場。看到這兒，我們也笑了。
正當我們開心的時候，一個籃球向我們飛來，身邊的一個女生來不及躲閃，正撞在她的眼眶上，幸好無事。眼睛稍稍好些就衝進了男生堆，大叫一聲：「誰弄的？」男生們大笑著把體委推了出來。那為好友也顧不得「淑女」和「男女有別」了，就要揪頭髮。體委也不讓啊，撒腿就跑，邊跑邊求饒。而那女生，也鬧著要他站住。打球的也不打了，跟著起鬨……
「鈴、鈴、鈴」上課了，同學們湧進教室，開始了學習。
噢！我愛著歡樂和諧的校園生活。
和諧的班集體作文8
都說家庭是社會的細胞，那麼班級無疑就是學校的細胞。博學而有愛心的老師、好學而明禮儀的學生共同組成了一個個團結向上的班集體。班級，是我們求知學習的樂園，是我們放飛理想的搖籃，共建和諧班級，應該是我們每一位學生共同的責任。
社會在進步，時代在變遷，人們的生活水平在提高，文明禮儀不可少。作為一名少先隊員，作為班級的一分子，我們必須要講文明，知禮儀，成為一名合格的小公民，成為一名新時期的好學生。
「融四歲，能讓梨」，一個家喻戶曉的故事。四歲的孔融之所以另人敬佩，因為他懂得謙讓，懂得讓別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的快樂。雖然是一個乳臭未乾的孩子，但是的這種精神足以讓我們敬佩一生。
講文明、知禮儀並不難。我們要管好自己的嘴，不講髒話，不大聲喧譁；管好自己的手，不打架，不亂塗亂畫；管好自己的腳，不踐踏草坪，讓文明從腳下起步。
在學校，我們要尊敬師長，團結同學。上課時，認真聽講，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發言。下課後，與同學友好相處、互相幫助、共同進步。
講文明，知禮儀，要靠我們每個人去為之努力；創建和諧班級，要靠我們每個去為之奉獻。讓講文明，知禮儀成為班級的一種風尚；讓創建和諧班級成為我們每一個人的自覺行動，讓我們的學校更加和諧，讓我們的社會更加和諧。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，用團結互助、用文明禮儀去奏響美妙的樂章！讓我們校園充滿和諧，讓我們的班級充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
